Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Книги и Писатели" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку на тему "Книги и Писатели" (8 класс)

библиотека
материалов

СЦЕНАРИЙ УРОКА



Тема: Books and writers


Цель: Совершенствование умения вести диалог по теме.


Задачи: образовательные – познакомить и закрепить употребление в устной и письменной речи лексики по теме «книги»; познакомить учащихся с писателем Севера С. Писаховым.

развивающая – совершенствовать навыки диалогической речи; совершенствовать навык извлечения конкретной информации из прочитанного и услышанного; совершенствовать навыки работы по алгоритму;


воспитательные – способствовать формированию у учащихся положительного отношения к чтению; учить школьников аргументировать своё мнение.


Оборудование и дополнительные материалы: учебник «Enjoy English 8» авторы – М.З. Бибалетова, Н.Н. Трубанева, ноутбук, мультимедийный проектор, презентация Power Point, видеоролик с театральной постановкой сказки Писахова «Про медведя» (на англ. яз.) http://www.youtube.com/watch?v=pMI7CDJ9_Xc&list=UUoIlfMEu5UcIv77mnJTgOHQ ; раздаточный материал.


Формы работы: фронтальная (этапы урока № 1, 2, 3, 5, 9, 10), парная (этап урока № 4), групповая (№ 6, 7, 8).


Технологии: технология проблемного обучения (этапы урока № 2, 7), технология театральных постановок (этапы урока № 6).


Урок проведен в рамках коммуникативного подхода.












Ход урока


  1. Организационный момент


-Good morning students.

- Good morning teacher.

-Nice to see you.

-Nice to see you too.

- Sit down please.

- What is the date today?

- Today is the 11th of March.


  1. Фонетическая зарядка


-Look at the screen and read the words.

(на слайде 1 даны названия жанров книг и изображение 3-х обложек книг)


Novels, short stories, poems, plays, classical books, detective stories, adventure stories, love stories, fairy tales, fantasy books.


-Match them with Russian words

- poems - стихи, fairy tales - сказки, short stories – рассказы.

- Who wrote the poems? – A. Barto wrote the poems.

Who wrote the fairy tales? – H. Ch. Andersen wrote the fairy tales.

Who wrote the short stories? – L.N. Tolstoy wrote the short stories.

- Translate the other words. (слайд 3)

- What is the theme of the lesson?

- The theme of the lesson is “Books and writers” (слайд 2)

Цель нашего сегодняшнего урока рассказать и расспросить о любимом жанре литературе и составить олгаритм, по которому можно рассказать о писателе.


  1. Чтение диалога. Подготовка диалогического высказывания.


- Read the dialogue. Answer the questions.

1) What kind of books does the girl like? – She likes detective stories.

2) Why does she like it? – They are interesting. They make people think. People who read them get smarter.

(на слайде дан примерный диалог)


  • What kind of books do you like?

  • I like detective stories.

  • Why?

  • They are interesting. They make people think. People who read them get smarter.



  1. Диалогическая речь. (работа в парах)


- Work in pairs. Write a dialogue about your favourite kind of books. 5 minutes for your work. Reasons are at page 83 exercise 101. “5” – to tell the dialogue with 3 reasons; “4” – to tell the dialogue with 2 reasons; “3” – to tell the dialogue with 1 reason.


  1. Аудирование.


- Listen to the dialogues and answer the questions.

1) What kind of books does he/she like?

2) Why does he/she like it?

- What is his/her mark? Why?



6. Работа с текстом. (работа в группах)


- Read the text e and answer the questions

1) What is his name? – His name is Stepan Pisakhov

2) Where is he from? – He is from Russia, the Arkhangelsk region.

3) What books did he write? – He wrote fairy tales.

- Make up a plan.


(на слайдах 5-9 представлен текст)


  1. Аудирование. (работа в группах)


- Listen and watch. Answer the questions.

1) What is the name of the fairy tale?

2) What is it about?

- Finish your plan.


  1. Обобщение работы в группах. Самопроверка.


- Check if you are right. (слайд 10)


Plan

1) Name

  1. Country

  2. Biography

  3. Kind of books

  4. Famous book

  5. The main idea of the famous book




9. Домашнее задание.


5” – to tell the dialogue with 3 reasons or to make a project about a writer

4” – to tell the dialogue with 2 reasons

3” – to tell the dialogue with 1 reason


(на слайде 11 дано домашнее задание)


10. Подведение итогов. Выставление оценок.


- Let us some up. (слайд 12)

Do you like the lesson? Show it.

Why do you like it? / Why don't you like it?

- The lesson is over. Good bye.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для 8 класса. Учебник "Enjoy English 8", Unit № 3, Section 7. Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева.

На уроке ученики повторяют известные им жанры книг и знакомятся с новыми. Они учатся распрашивать друг друга о любимом жанре. Кроме того, они учатся объяснять, почему какой-либо жанр им нравится.

После знакомства с биографией писателя и просмотра инсценировки его произведения ученики, работая в группах, создают план рассказа о писателе.

Их домашнее задание заключается в том, чтобы составить рассказ о знаменитом писателе и рассказать его. Слабым ученикам можно предложить выучить диалог, составленный по образцу на уроке. 

 

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1045
Номер материала 305464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх