Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку в 6 классе по теме "Здоровый образ жизни".

Конспект урока по английскому языку в 6 классе по теме "Здоровый образ жизни".


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок английского языка по теме «Здоровый образ жизни»

в 6 классе с использованием метода проектов


Авдонина Людмила Ивановна,

учитель английского языка


Пояснительная записка

Рост значения воспитательного аспекта обучения заставляет учителя обратить особое внимание на тему «Здоровье». Она затрагивает каждого учителя и учащегося, включая в ситуацию реальной коммуникации. Необходимость применения здоровьесберегающих технологий продиктовано, прежде всего, ухудшением физического и психического здоровья детей. Поэтому одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье.

Переход на новую личностно-ориентированную парадигму образования и воспитания предполагает уделять больше внимания планированию урока: смене видов деятельности, активности (интеллектуальной, эмоциональной, двигательной), включению «разрядок» (игры, разучивание стихов, инсценирование, пение), то есть личностное ориентирование – модель образования, метод сохранения и укрепления здоровья.

Метод проекта позволяет мне создать на уроке исследовательскую атмосферу, где каждый ученик вовлечен в активный, творческий, познавательный процесс на основе методики сотрудничества. Группа учащихся выбирает задание, но при его выполнении происходит распределение ролей. Каждый ученик получает определенный участок работы в проекте. В процессе выполнения проекта учащиеся приходят к выводу, что от успеха каждого зависит успех всей работы, поэтому каждый участник включается в поиск новой информации. Работая над проектом, школьники учатся работать в «команде», ответственно относиться к выполнению своего участка работы, оценивать результаты своего труда и своих товарищей.

На всех этапах урока учитель должен инициировать самостоятельную, поисковую, творческую деятельность учащихся, направлять на определение проблемы и поиска ее разрешения. Учебник В.П.Кузовлева «English 6» содержит информативный и познавательный материал, который ориентирован на развитие личностной активности учащихся, на развитие познавательной компетенции, вовлечение их в творческую деятельность.

Я предлагаю урок по теме «Здоровый образ жизни», который провела в 6 классе с использованием метода проектов.


Задачи урока:

  • Учебный аспект:

Совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по теме «Здоровье» в монологической и диалогической форме.

  • Развивающий аспект:

Развитие способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

  • Воспитательный аспект:

Продолжать формировать потребность здорового образа жизни и внимательного отношения к своему здоровью;

Формировать умение работать в сотрудничестве для выполнения проекта.

Оборудование урока: компьютер, магнитофон, аудиозапись для физкультминутки, функциональные опоры, раздаточный материал.


Ход урока


1.Начало урока. Речевая зарядка.

Teacher: Good morning, dear boys and girls. I’m very glad to see you. Let’s start our lesson. The topic of our lesson is “Health Care”. The motto of the lesson is “The greatest wealth is health”. Can you tell me why should we take care of our health?

P1: I’m sure that health is the dearest thing for a person.

P2: I think we can buy many things, but we can’t buy health.

Teacher: Right you are. So today we are going to speak about health, health care, and healthy food. There are a lot of proverbs and sayings about health. Do you remember any of them?

P1: Health is above wealth.

P2: An apple a day keeps a doctor away.

P3: Early to bed, early to rise keeps a man healthy, wealthy and wise.

P4: Good friends are good for your health.

P5: A sound mind in a sound body.

P6: The greatest wealth is health.

P7: A merry heart is a good medicine.

P8: Active life makes you feel happy.

P9: The appetite comes with eating.


2.Закрепление лексических навыков

Teacher: Good of you! I should say that the most important things in our life are good friends, your family, health, good humour and a positive attitude towards life. Cherish your health; if it is good, preserve it. If it is unstable, improve it. If it is beyond what you can improve, get help. Children, I’m sure you know a lot of words connected with the topic “Health”. Let’s play now. Look at the screen and try to give definitions of the following words. We are having brain ring. (На экране появляется изображение поликлиники, врача, скорой помощи, лекарства, рецепта и т.д.)

P1: Hospital is a place where we get medical help.

P2: A doctor is a person who gives us medical help.

P3: An ambulance is a car that takes a patient to the hospital.

P4: Pills are small round things that we take to recover.

P5: A prescription is a sheet of paper with the help of which we take medicine at the chemist’s.

Teacher: I see, you know the vocabulary. And I also see that you are a bit tired. Let’s do some physical exercises in order to relax and you’ll be fresh again in a minute.

3.Физкультминутка.

Под музыку аудиозаписи учащиеся делают упражнения для релаксации.

Stand up now!

Don’t sit down!

Walk, don’t stop!

Stop. Then run!

Touch your nose!

Jump up high!

Go under your desk!

This is fun!

4.Совершенствование навыков монологической речи. Проверка домашнего задания. Защита проекта (работа в группах).

Teacher: Children, look at the screen. What can you see? На экране слайд с фруктами.

P1, 2, 3… Apples, lemons, plums, pears, oranges, bananas… We see fruit here.

Teacher: And what kind of vegetables do you see? На экране слайд с овощами.

P4: Carrots, potatoes, tomatoes, pumpkins, cucumbers…

Teacher: What are fruit and vegetables rich in?

P5: They are rich in different vitamins.

Teacher: Now I want you to make a presentation of your projects about vitamins in fruit and vegetables. You are welcome! (Первая группа демонстрирует свой проект).

Примерное выступление учащихся:

P1: Our project is called “Vitamins in our life”. Our motto is: “An apple a day keeps the doctor away”.

P2: We are sure all fruit are useful because they are rich in vitamins. Vitamin A is necessary to strengthen our eyes and help us to grow. It’s also good for our skin and hair. You can find it in red and yellow vegetables, such as oranges, lemons, carrots.

Учащиеся показывают красочно оформленный коллективный проект.

P3: The following vegetables are rich in vitamin A: pumpkins, tomatoes, marrows, carrots. You should eat them every day.

P4: Vitamin B helps to keep nerves healthy and also helps to strengthen our immunity. I advise you to eat bananas and fresh vegetables. I can say vitamin B is good for our memory as well. More than that, it’s good for your appetite. You can find vitamin B in grains, beans, mushrooms, water plants, and green vegetables.

P5: Vitamin C is for healthy bones and teeth, it helps the body to fight infection. You can find vitamin C in fresh vegetables and citrus fruit. We recommend you to eat lemons, cabbage, oranges, and grapefruit. Finally, we should say that all fruit and vegetables are very useful for our health. For this reason they should be in your meals every day.

Teacher: Thank you for your interesting information. We have learned a lot about vitamins. Children, have you got questions to this group?

P1: What should you do before eating fruit and vegetables?

P2: You should wash them with water and then eat.

5.Совершенствование навыков употребления should / shouldn’t

Teacher: Well done! It’s a very good question. I know, the second group has prepared “Health Code”. You are welcome.

P1: Our motto is “Early to bed, early to rise keeps a man healthy, wealthy and wise”. In order to be healthy you should eat more fruit and vegetables.

P2: You shouldn’t eat unfresh food.

P3: You shouldn’t drink very cold water.

P4: You shouldn’t eat a lot of sweets. They are not healthy for your teeth.

P5: You should sleep 8 hours a day.

P6: You should do morning exercises.

P6: You should air your room 3-4 times a day.

P7: You shouldn’t watch TV too much.

P1: You should play computer games one hour a day.

P2: You should brush your teeth two times a day: in the morning and in the evening.

P3: If you fall ill, you should visit a doctor.

P4: You should go to the dentist twice a year.

P5: You should keep your feet warm.

P6: You should spend much time in the open air.

P7: If you follow all our instructions you will be always healthy.

Teacher: Thank you. Your instructions are very useful. Now I want you to relax a little. Let’s sing the song “Ruth has a toothache” and do some exercises. (Песенка из учебного пособия В.П.Кузовлева English 6, p.226)

6. Музыкальная пауза

7.Совершенствование навыков диалогической речи. Ролевая игра “Everybody may fall ill”.

Teacher: You know that people sometimes fall ill. What should they do when they aren’t well? I’ll give you cards with situations. Your task is to make up dialogues.

Card 1. Make up a conversation. Put the following sentences in right order.

Card 2. You come to your friend. He (she) doesn’t look well. It’s, probably, the flu. You think he (she) must consult the doctor and mustn’t use home medicine.

Card 3. You are not well. You have a sore throat and want the doctor to help you.

(под тихую классическую музыку дети берут необходимые атрибуты и готовятся к драматизации диалогов)

8. Заключительный этап.

Teacher: Our lesson is coming to the end. Let’s make the conclusion of our work. Was the lesson interesting for you?

P1: Yes, it was very interesting.

Teacher: Was it useful?

P2: Yes, it was.

Teacher: Why?

P2: Because we learned many things about vitamins.

P3: We will follow “Health Code”, it’s also useful.

Teacher: I should say that your projects were interesting and beautifully illustrated. Besides, they have been presented brilliantly. Your marks are…















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

      Рост значения воспитательного аспекта обучения заставляет учителя обратить особое внимание на тему «Здоровье». Она затрагивает каждого учителя и учащегося, включая в ситуацию реальной коммуникации. Необходимость применения здоровьесберегающих технологий продиктовано, прежде всего, ухудшением физического и психического здоровья детей. Поэтому одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье.

 

     

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала 465366
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх