Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии 6 класс

библиотека
материалов

Тема урока « Внутреннее строение листа. Видоизменения листьев».


Цель: изучить функции и видоизменения листьев

Задачи урока:

1.продолжить развивать знания учащихся об основных функциях листа,

2.познакомить с различными видоизменениями листьев как результатом приспособленности к различным условиям обитания.

3.познакомить учащихся с причиной осенней раскраски листьев, о сезонных изменениях в жизни растений.


Оборудование: комнатные растения, таблица “Видоизменения листьев”, гербарий приготовленный учениками


Ход урока

I. Организационный момент

2. Проверка пройденного материала:

1.Что такое побег?

2.Какие почки вы знаете?

3.Части генеративной почки

4.Что такое узел?

5. Что такое междоузлия?

- Работа по карточкам

hello_html_4aec6714.jpg

1.Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 5?

2.Как называются листья, обозначенные на рисунке буквами А, Б, В?

Карточка 2


hello_html_m6a4adf9e.jpg

1.Как называется жилкование листьев, обозначенных цифрами 1, 2, 3?

2.Какие из этих растений относятся к двудольным, какие к однодольным? Ответ поясните.

3. Изучение нового материала:

1. Внутреннее строение листа:

Беседа с учащимися:

1.Из чего состоит лис

2.Какие виды растительных тканей вам известны?

3.Как вы думаете, какая ткань расположена на поверхности листа?

4.Какую функцию выполняет покровная ткань?

5.Что такое устьца?

6.Функция устьц?

7.Что находится под кожицей листа? Найдите клетки мякоти на рисунке.

8.В чем особенность их строения?

9.Какова функция столбчатой ткани?

10.Какова функция губчатой ткани?

Отвечая на вопросы, работая с рисунками учебника, учащиеся заполняют таблицу:


hello_html_c38819d.jpg

Решение задач на испарение воды растением

Задача 1.Одно растение кукурузы испаряет 180 кг. воды за вегетационный период. Допустим, что на 1 кв.м. почвы школьники посадили 25 растений. Подсчитайте, сколько воды испарится этим растением с 1 кв.м. за вегетационный период. (180* 25 = 4500 л.)

Задача 2.Ученые подсчитали, что из 1000 л. Воды, поступившей в растение, примерно 0,2% испаряется для питания. Подсчитайте: Сколько литров воды растение использует для питания?

1000 л. – 100 %

Х          - 0,2 %        Х = 1000 * 0,2 / 100 = 2 л. на питание.

Сколько литров воды проходит через растение, чтобы насытить его ткани водой и возместить потерю воды от испарения? 1000 – 2 = 998 л.

2.Видоизменение лист ьев.

В процессе приспособления к условиям окружающей среды листья у некоторых растений видоизменились потому, что стали играть роль не свойственную типичным листьям.

Помимо настоящих листьев, хотя и имеющих самые разнообразные формы, но выполняющих обычные для них функции – фотосинтез, испарение воды (транспирацию), газообмен, на растениях часто можно видеть различные их видоизменения. Эти видоизмененные листья чаще всего бывают, не похожи на обычные.

Загадки:

1.Сидит дед в сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук).

2.Хотя, ребята, я не ёж, меня так просто не возьмешь! (кактус).

3.Без рук, без ног – ползет на батог. (горох).

4.Мушка на траву села, а трава ту мушку съела. (росянка)

Листья растений вдруг изменились
В органы различные все вдруг превратились
Иглы барбариса, усики гороха
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различны.
Мы такие органы узнаем на отлично.

Чешуи – листья, лишенные хлорофилла – выполняют защитную функцию.(тонкие чешуи, покрывающие луковицы, например, обычного репчатого лука. Но основная масса луковицы состоит из сочных чешуй, богатых сахаром и другими питательными веществами, здесь сочные чешуи служат органами запаса.

Также в природе можно наблюдать различную степень превращения листа в колючки. У барбариса рядом с нормальными листьями находятся колючки. Они играют защитную роль, предохраняя растения от поедания животными. (Хотя как видно из названия “верблюжья колючка”, не во всех случаях это приспособление действует).

У других растений превращение листьев в колючки связано с жарким и сухим климатом. Такое сокращение листовой поверхности выгодно для растений, так как уменьшает испарение (кактус).

Превращение листьев в усики широко распространено в семействе бобовых: у видов гороха, вики, чины и других в усики превращены центральные жилки только верхних листочков (простые усики) или несколько листочков (ветвистые усики). И выполняют они одинаковую функцию. Клетки усиков чувствительны к прикосновениям. В том месте, где усик, соприкасается с какой – либо преградой, его клетки начинают удлиняться. Причем удлиняются не все клетки, а лишь те, которые расположены со стороны опоры. Это приводит к тому, что усик плотно закручивается вокруг стебля другого растения.

Удивительное видоизменение листьев можно наблюдать у насекомоядных растений, например, росянки, венериной мухоловки, непентеса. Их листья видоизменились в различные приспособления для ловли насекомых.

Всего на Земном шаре насчитывается более 500 видов насекомоядных растений. Их листья видоизменились в различные приспособления для ловли насекомых и других мелких животных. Растения эти чаще всего живут на почвах бедных азотом и минеральных веществ, в связи, с чем такие растения приспособились пользоваться дополнительным питанием за счет улавливаемых насекомых.

Строение улавливающих аппаратов и способы ловли насекомых очень разнообразны. В одних случаях насекомое садится на листок, прилипает и затем крепко удерживается специальными ворсинками растения, выделяющими липкую жидкость; в других – растение активно ловит насекомое с помощью специальной хлопушки, в которую превратилась листовая пластинка; в-третьих случаях насекомое попадает в специальный кувшинчик, пузырек, из которого уже не может выбраться. Когда пластинка и волоски листа вновь развернутся, от насекомого останутся лишь его покровы. Все живые ткани насекомого лист растения “переварит ” и всосет.

По ходу урока мы заполним таблицу

Видоизменения листьев Функции видоизмененных листьев Примеры

Усики Закрепление лазающего стебля Горох, вика, чина

Чешуи тонкие Защитная функция Репчатый лук

Чешуи сочные Запасание питательных веществ Репчатый лук

Колючки Уменьшение испарение влаги, защита от поедания животными Кактус, верблюжья

Ловчие аппараты насекомоядны Улавливание и переваривание насекомых Росянка

3.Функции листы

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной

Завороженный тишиной.”(И.Бунин)

1.О каком времени года говорится в этих строчках?

2.Какое явление природы в жизни растений происходит осенью?

Осенняя пора изменения окраски листьев и листопада – красивое время года. Отчего же листья теряют свою зеленую окраску ко времени листопада и приобретают багряные и золотисто-желтые тона?

Осенью от холода и недостатка света листья постепенно желтеют и краснеют из-за разрушения хлорофилла, и становятся видны другие пластиды – хромопласты. С наступлением холодов в листьях больше проявляется красящее вещество антоциан, придающее листьям растений красный, фиолетовый цвет.

К осени в клетках листьев накапливаются ненужные растениям, а иногда и вредные для них вещества. Начинается листопад. Вместе c опадающими листья из растений удаляются и эти вещества.

Зимой корни многих растений не могут всасывать из почвы холодную воду. Если бы наши деревья и кустарники не сбрасывали листья, они погибли бы от недостатка влаги. Но у некоторых цветковых растений листья сохраняются всю зиму. Это вечнозеленые кустарнички брусника, вереск, клюква. Мелкие плотные листья этих растений, слабо испаряющие воду, сохраняются под снегом.

Каков срок жизни листа? У листопадных растений около полугода, но и у вечно зеленых растений срок жизни у листьев не так уж велик. У сосны лист (хвоинка) в среднем живет 2 года, у лавра – 4 года.

Называя некоторые растения вечнозелеными, надо помнить, что листья этих растений не вечны. Они живут несколько лет и постепенно опадают. На новых побегах этих растений вырастают новые листья. Листопад приходится на весну.

Как же опадает лист?

Между черешком листа и стеблем образуется особый отделительный слой, клетки которого начинают отделяться друг от друга за счет ослизнения межклетников. На стебле в месте прикрепления листа образуется пробковый слой, поэтому после опадения листа на стебле не остается живой “ранки”.

Листопад – это приспособление растений к уменьшению испарения осенью и зимой.

Лист – это живая частичка растения, но он имеет свое строго определенное время жизни, после чего он погибает. Но несколько месяцев назад мы с вами совершили маленькое чудо. Мы дали вторую жизнь осенним листьям. В сентябре каждый из вас работал над созданием проекта

Это интересно

*Самое большое число листьев на побегах имеет кипарис -45-50 млн. чешуйчатых листов. На большом дубе растет в среднем около 250 тысяч листьев.

*Самая большая продолжительность жизни у листьев вельвичии удивительной, растущей в пустынях Юго-Западной Африки. Ее два сидячих кожистых листа длиной более трех метров живут около ста лет, нарастая ежегодно у основания и отмирая у верхушки.

*Росянка королевская, обитающая в Южной Африке, способна переваривать улиток и лягушек.

*В 80-е годы ХХ века во Франции были проведены соревнования насекомоядных растений. Первое место получил Эмиль Марсье. Его росянка за 3 часа поймала 51 комара.

*Складывание ловчих листьев у венериной мухоловки при попадании в лист насекомого происходит мгновенно – всего за 0,02-0,05 секунды, и так надежно, что “лист-капкан” невозможно открыть, не повредив его.

4. Закрепление знаний и умений Тест

Выберите один правильный ответ

1. Лист, являясь частью побега, в свою очередь состоит из:

а) пластинки в) прилистников б) черешка и основания г) все верно

2. Сложный лист состоит из:

а) одной листовой пластинки и одного черешка

б) одной листовой пластинки и нескольких черешков

в) нескольких листовых пластинок и одного черешка

г) нескольких листовых пластинок и нескольких черешков

3. Функция кожицы листа – это:

а) защита внутренних тканей листа в) образование органических веществ

б) проведение питательных веществ г) все верно

4. Усики гороха – это видоизмененные:

а) прилистники в) боковые побеги б) листочки сложного листа г) все верно

5. Любой простой лист имеет:

а) листовую пластинку и основание в) листовую пластинку и черешок

б) листовую пластинку, основание и черешок г) все верно

6. Колючки кактуса – это:

а) видоизмененные побеги в) видоизмененные листья

б) особые выросты клеток кожицы стебля г) все верно

7. У водных растений, например, у кувшинки, устьица находятся:

а) на верхней стороне листа в) на нижней стороне листа

б) на краях листа, выступающих над водой г) все верно

8. У сидячих листьев отсутствует:

а) листовая пластинка в) черешок

б) проводящие ткани г) основание листа

9. Функции листа:

а) испарение в) фотосинтез

б) газообмен г) все верно

10. Листья у лука:

а) защищают растение от животных в) запасают питательные вещества

б) поднимают побеги ближе к свету г) все верно

5.Домашнее задание: учить тему «Лист»



























































Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 6 классе (45 минут), включает объемный материал. Это урок новых знаний. На уроке применяется работа в парах и индивидуальная. В начале урока проводится проверка пройденного материала: фронтальный опрос, работа по карточкам, биологический диктант. При изучении основной темы учащимся предлагается работать с текстом учебника, рисунками. Итогом работы является таблица. Для первичного закрепления используются занимательные задачи.

Для повышения интереса ко второй части темы учащися предлагаются задачи. Урок заканчивается тестированием.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1810
Номер материала 174108
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх