131253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии: Экологические группы птиц. 7 класс.

Конспект урока по биологии: Экологические группы птиц. 7 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема:



Цель:



Задачи:

  1. Образовательные:







  1. Воспитательные:







  1. Развивающие:







Методы:









Дополнительная литература:





Демонстрационный материал:



План урока:























Проверка знаний:































Запись в тетрадь:





















В:

Запись в тетрадь:

В:





Запись в тетрадь:





Запись в тетрадь:













В:

О:





Запись в тетрадь:

В:

О:



В:

О:

Запись в тетрадь:





В:

О:

Запись в тетрадь:





В:





В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

О:





Запись в тетрадь:



В:

В:

В:



В:
В:
В:



В:



В:

В

В:

В:



О:



Закрепление:















О:











Запись в дневник:

Экологические группы птиц. Классификация птиц.



Изучить деление птиц на группы.




  1. Продолжить формирование понятия - птицы;

  2. Рассмотреть деление птиц на экологические группы;

  3. Раскрыть классификацию птиц.


  1. Формировать научно-материалистического мировоззрения;

  2. Формировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.


  1. развивать умение работать с текстом и перерабатывать информацию;

  2. развивать внимание, память, логическое мышление.



Словесные: Беседа, рассказ;

Наглядные: Демонстрация изображений, видео, демонстрация мультимедийной презентации;

Практические: Наблюдение, определение.



  1. Сайт учителя биологии: http://tana.ucoz.ru

  2. Открытый фестиваль: http://festival.1september.ru



Мультимедийная презентация, таблица.





Этапы урока:

I Ориентировочно – мотивационная часть урока

II Контроль знаний

III Изучение нового материала

IV Закрепление. Рефлексия

V Д/з



Ход урока:

I Организационный момент.

II Контроль знаний.

Проверка домашнего задания пройдет в форме фронтального опроса.

Биологический диктант

    1. 1. Наука, изучающая птиц – это орнитология.

    2. 2. Выступ грудины, необходимый для полета – это киль.

    3. 3. Мышцы, поднимающие крыло – подключичные.

    4. 4. Отдел желудка, в котором пища размягчается – железистый.

  1. 5. Мышцы, опускающие крыло – грудные.

  2. 6. Отдел желудка, в котором пища перетирается - мускульный.

  3. 7. Расширение пищевода у птиц – это зоб.

  4. 8. Для птиц характерен тип дыхания – двойное.

  5. 9. Сердце птиц состоит из камер – 4.

  6. 10. В мочевыделительной системе у птиц отсутствует – мочевой пузырь.



III Изучение нового материала

Сегодня мы продолжаем изучение птиц, познакомимся с классификацией и экологическими группами птиц.

Запишите тему урока: Экологические группы птиц.

В зависимости от строения и жизнедеятельности всех птиц делят на 3 группы:

hello_html_m713085d6.png

На прошлом уроке мы говорили о том, что у птиц имеется выступ грудины необходимый для полета.

Как он называется?

Киль – это выступ грудины, необходимый для полета.

  1. Бескилевые птицы.

Как вы думаете, они способны к полету?

У бескилевых птиц киль отсутствует, соответственно они не приспособлены к полету.

Представители: африканский страус, киви, эму.

  1. Килевые.

К килевым птицам относятся все множество летающих птиц.

  1. Плавающие.

К плавающим птицам относятся – пингвины. Они не летают. Киль развит слабо.

В зависимости от местообитания птиц классифицируют на экологические группы.

Мы рассмотрим основные 6 экологических групп, это: птицы водно-болотных угодий, лесные, птицы открытых пространств, перелетные, кочующие, оседлые.

В зависимости от местообитания у каждой экологической группы формируются устойчивые черты внешнего строения, по которым можно отличить одну группу от другой.

Водно-болотные птицы.

Где можно встретить птиц данной экологической группы?

Они обитают по берегам рек, озер, болот. Это преимущественно птицы водных обитаний.

Каких водно-болотных птиц вы можете назвать?

Гуси, лебеди, утки, цапли, пеликаны, фламинго и др.

Особенности строения водно-болотных птиц.

1) наличие плавательных перепонок между пальцами;

2) клюв широкий с зубчиками.

Чем питаются водно-болотные птицы?

Рыбой и морскими животными.

Лесные птицы.

Где можно встретить лесных птиц?

Каких лесных птиц вы знаете?

Лесные птицы – это большинство воробьиных, совы, тетерева, дятлы, кукушки.

Чем питаются лесные птицы?

Они питаются вредителями коры деревьев, вредителями леса.

Птицы открытых пространств, степей, пустынь.

Как вы думаете, какие птицы относятся к данной группе?

Это беркуты, орлы, стервятники, могильники, перепела, тетерева и др.

В зависимости от смены сезонов, птиц делят на перелетных, кочующих и оседлых.

Перелетные птицы.

Где проводят зиму перелетные птицы?

Когда возвращаются обратно?

Какие птицы являются перелетными? Приведите примеры.

Кочующие птицы.

Что означает кочующие птицы?

Какие птицы относятся к кочующим?

С какой целью данные птицы осуществляют кочевки?

Оседлые птицы.

Улетают ли оседлые птицы во время зимы в теплые страны?

К оседлым птицам относятся воробьи, сороки, синицы.

Почему на зимовку они не улетают в теплые страны?

Как вы думаете, нужна ли охрана птиц?

Какое значение имеют птицы в природе?

Каких птиц занесенных в Красную Книгу Казахстана вы знаете?

Фламинго, орлан белохвост, улар, журавль-красавка, кречетка, филин и др.

IV Закрепление.

В закрепление темы самостоятельно выполните таблицу, используя материал учебника.

hello_html_226db7e3.png

Рефлексия

Что вы нового узнали на уроке? Что понравилось в ходе урока?

Что было трудно в ходе урока?



V Д/з

Прочитать § учебника, ответить на вопросы, выучить термины в тетради.




Краткое описание документа:

 

Тема урока: Экологические группы птиц. Классификация птиц.

Цель:

Изучить деление птиц на группы.

Задачи: образовательные  -

1)  Продолжить формирование понятия - птицы;

 

2)  Рассмотреть деление птиц на экологические группы;

 

3)  Раскрыть классификацию птиц.

Воспитательные -

1)  Формировать научно-материалистического мировоззрения;

 

2)  Формировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.

Развивающие -

1)  развивать умение работать с текстом и перерабатывать информацию;

 

2)  развивать внимание, память, логическое мышление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 180773

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.