Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии "Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови" (8 класс).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по биологии "Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови" (8 класс).

Выбранный для просмотра документ конспект урока Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови..docx

библиотека
материалов

Волкова Татьяна Викторовна,

учитель биологии,

специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата города Костаная»

Класс 8.

Тема урока: Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови.

Цель: познакомить учащихся с основными группами крови, резусом- фактором, переливанием крови.

Задачи урока:

Образовательные: сформировать знания о четырех группах человека, о положительном и отрицательном резусах факторах, о доноре, реципиенте;

Развивающие: продолжить развивать умения самостоятельной работы с учебником,

сравнивать, выделять главное, анализировать, мыслить логически;

Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к выполнению полученного задания, интереса к изучению биологии через использование электронных учебников.

Оборудование: презентация, «Открытая биология», «Электронное пособие по биологии»

(ISBN 978-601-7438-01-2), видеофильм.

Ход урока:

I. Орг. момент.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Дайте определения понятий:

Внутренняя среда организма - Эритроциты-

Плазма крови - Гемоглобин-

Форменные элементы крови- Лейкоциты-

Физиологический раствор- Фагоцитоз-

Гамма- глобулин - Тромбоциты-

Фибриноген- Иммунитет-

Фибрин- Сыворотка крови-

Гемофилия- Гепарин-

2. При открытии этих клеток крови ученые долгое время не могли определить их функцию. Они были приняты за посторонние организму существа, паразитирующие в нем.

3. Какой процесс изображён на рис 29, каково его значение для организма?


hello_html_68eba9f8.gif

Рис 29 «Фагоцитоз».

4. Почему лейкоциты более разнообразны по своему строению?


III. Изучение нового материала.

(Использование ИСЭТа «Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови»).

1. Донор – человек, отдающий кровь;

Реципиент – человек, получающий кровь;

Агглютинация – явление склеивания эритроцитов.

2. Причина агглютинации – иммунная реакция на чужеродные белки при смешивании несовместимой крови.

3. Присутствие антител и антигенов у людей с разной группой крови.

Группа крови

Антигены (агглютиногены) в эритроцитах

Антитела (агглютинины) в плазме и сыворотке

О (I)

нет

альфа или бета

А (II)

А

бета

В (III)

В

альфа

АВ (IV)

АВ

нет

4. Резус – фактор (Rh – фактор) обнаружен в эритроцитах 85% людей, у 15% - его нет.

На резус – фактор в плазме нет готовых антител, они образуются при переливании крови.

5. Выполнение лабораторной работы: Рассматривание микропрепарата мазка крови; сравнение эритроцитов крови человека и лягушки.

III. Закрепление:

1. В 1492 году папа римский Иннокентий VII с целью омоложения пил кровь, взятую от трёх десятилетних мальчиков. Как вы считаете, могло ли это заменить ему переливание крови?

2. Почему в одних случаях чужая кровь хорошо «приживается» в организме другого человека и спасает ему жизнь, а в других разрушается и вызывает даже смертельную реакцию?

3. Используя схему переливания групп крови, ответьте письменно. Определите:

а) В каком случае возможно рождение детей только с одной группой крови?

б) При каких сочетаниях групп крови родителей, невозможно переливание крови матери её детям?

в) У мальчика первая группа крови, у девочки четвёртая группа, что можно сказать о группах крови родителей?

4. я - ге - ли - фи - мо. Переставьте слоги так, чтобы получилось название болезни, которая передаётся по наследству по женской линии, но болеют ею только мужчины и является причиной несвёртываемости крови?

IV. Д/З: конспект.

Врачи, спасая больным жизни, не раз пытались перелить кровь животных. Но она вызывала смерть. Объясните почему?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок по биологии "Группы крови. Резус – фактор. Переливание крови" разработан для учащихся 8 класса.                                             Использую материал  из "Открытой биологии" и "Электоронного пособия по биологии. 8 класс", знакомлю школьников с обозначениями групп крови человека, о совместимости групп крови. Для закрепления нового материала использую биологические задачи, задания, для ответа на которые, учащиеся используют схему переливания групп крови.                                           

Общая информация

Номер материала: 187173

Похожие материалы