Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению .Рассказ П.Тихонова «Вкусный пирог»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по чтению .Рассказ П.Тихонова «Вкусный пирог»

библиотека
материалов





Тема урока: Формирование навыков чтения и понимания прочитанного на уроках у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи урока:

образовательные;

- формировать умение осознанного, правильного, выразительного чтения

-формировать навык чтения несложных слов целыми словами.

-обогащать словарный запас учащихся.

-продолжить знакомство с рассказом П.Тихонова «Вкусный пирог»



коррекционно-развивающие;

-развивать и корригировать умения анализировать текст, выделять главное и существенное, делать обобщения;

- развивать и корригировать устную речь, навыки коммуникативного общения и речемыслительную деятельность учащихся путём полных ответов на вопросы.

-развивать и корригировать зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, память, через различные приёмы повторения, использования ТСО.

-учить обмениваться мнениями по теме текста с привлечением собственного опыта.




Воспитывающие:

- воспитывать интерес к учебе, предмету;

-воспитывать умение работать в команде;, воспитывать нравственные качества( трудолюбие, организованность.)

Оборудование урока. Наглядность, ТСО., карточки для групповой и индивидуальной работы.



Тип урока – комбинированный












Этапы урока



Содержание урока. Деятельность учителя


Примеч.

Организационный
момент

















Сообщение цели урока












Проверка домашнего задания
















Физкультминутка








.Подготовка учащихся к усвоению новых знаний




























Изучение нового материала
































Физкультминутка

для глаз





















Физкультминутка.






.Контроль и проверка понимания прочитанного.





































Подведение итогов урока

Информация о домашнем задании и выставление оценок

Прозвенел звонок для нас

.Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, для урока всё готово?(ручка, книжка и тетрадь)
Тихо сели, спинки прямо.
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие.
Захотели вновь прийти!

у нас сегодня урок необычный. В классе гости, которые пришли посмотреть, как вы умеете работать. Я надеюсь, что у нас всё получится!

улыбнитесь гостям, друг другу и мне.


Дежурный, пожалуйста назови какое сегодня число

Запись числа на доске.



Чему мы учимся на уроке чтения?


Артикуляционная гимнастика

- Игра «Весёлый язычок»


Речевая зарядка Игра на развитие внимания и механической памяти..Утро, Дима, пирог, огород, морковь, трава.

Молодцы вы все хорошо поработали, это успешное начало нашего урока, продолжайте работать , я вами очень довольна.


Деж-й ,что было задано по чтению? Откройте , ребята учебники.

Но вначале давайте прочитаем его , чтобы вспомнить его. Читать будем по абзацам скажите ск-ко абзацев в тексте.

Начинаем чтение с первого абзаца и помним что учимся читать чётко выразительно без ошибок, постарайтесь так и прочесть


Опрос детей по вопросам 2-х человек.


Перескажите 1 часть.


Оценка дом.зад.

Молодцы хорошо подготовили д.з Закройте учебники.


Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.. Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка
.

А сейчас мы продолжим чтение рассказа «Вкусный пирог» 2 часть. Но прежде давайте подумаем, почему папа пообещал сыну что пирог станет вкусным, как вы думаете почему папа так сказал сыну, может что-то произойдёт с пирогом?. Какие у вас . быть предположения


. А теперь я читаю текст , а вы внимательно слушаете и подумайте почему пирог стал вкусным для мальчика


Словарная работа (извёстка, ) В тексте вам встретилось слово извёстка, Кто – знает из вас что оно обозначает, и для чего необходимо.

, белить деревья . Весенняя побелка проводится после схода снега, в марте-апреле, до распускания листьев и пока ещё не совсем прогрелась земля, не проснулись зимующие в ней вредители. Слой побелки отпугивает их, когда они пытаются ползти из земли по стволу. Нанесённый состав также уничтожает вредителей, зимующих в трещинах том

,И ещё чтобы предохранить ствол и ветки дерева от солнечных ожогов — весной солнце светит довольно сильно, а белый цвет защищает дерево от ярких лучей солнца не нагревают сильно кору Именно поэтому говорять белить », а не каким-нибудь «обмазыванием» или «покраской от вредителей»


. что означает слово колышек?


Первичное знакомство с текстом

-– Чтение учителем текста Вопрос вывешивается на слайде и повторяется после прочтения


Подготовка к чтению а)Чтение по слогам и целыми словами с подготовкой (по подобию игры горка


б)Чтение только второй половины слов

Утром, отложил, белить, колышкам, портили, забыл, откусил, наверное, кусочек кивнул.


Работа в группе. Соберите слова из половинок.(Слова взяты из текста.)1ком-кусок, кусты, вкусный. 2ком.- кусочек, откусил, кустик



Замечательно все поработали , а теперь давайте отдохнём.

Проговаривает упражнение.

Откройте учебники. Чтение текста учителем: .Сейчас я ещё раз читаю вам 2 часть вы следите за интонацией, паузами

.


Вот сейчас читаете вы, ребята.

жужжащее чтение Все читают весь текст, те кто медленно читает - Олег, Алина вы прочитываете сколько успеете.

Какие слова в тексте были непонятны?

Чтение по цепочке

Найдите в тексте ответ на вопрос:

Что делали папа и Дима в саду с ягодными кустами.

Для чего нужна извёстка.

Что спросил папа после работы в саду.

Кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем правило жи-ши

Слова ь на конце слова.

Какие правила мы повторили.


сейчас я начну читать предложение его начало, а вы должны быстро найти его и дочитать предложение до конца.

Мнимое чтение. Учитель в ходе чтения произносит неправильные слова


Раз подняться, потянуться

2-согнуться, разогнуться

3-в ладоши 3хлопка, головою 3кивка

На 4 руки шире

5 руками помахать

6 за парту тихо сесть.7,8 лень отбросим.


Чтение – эстафета

А теперь проверим как вы поняли прочитаный рассказ. У вас на партах листочки с тестом Прочитайте вопросы и выберите правильный ответ и подчеркните его.

Проверка, обсуждение вопроса


Вернёмся к нашему главному вопросу. Почему пирог стал вкусным.

Дима поработал , проголодался и пирог стал казаться ему вкусным., после труда.

А мы с вами должны трудиться.

Давайте вспомним летние каникулы, кто-то уезжал домой к родителям как вы помогали родителям

а кто-то ездил в лагерь, а кроме отдыха чем ещё вы занимались в школе?

Мы выдёргивали сорняки,, и с каким удовольствием после работы ели всё что для вас приготовили повара. Но к сожалению были в саду и ребята которые ленились, всегда ли для них еда кажется вкусной. Бывает ли так что –кто-то и не заслужил вкусного пирога.


Следующая фото показывает как старшие ребята убирают урожай, они работают и в результате мы собрали хороший урожай из которого повара нам готовять вкусные блюда.

Но мы пока с вами малыши и поэтому такую работу мы не выполняем, но мы же с вами растём и надеюсь что вы станете достойной заменой .

Но тем не менее та работа которую мы с вами выполняем тоже очень нужна и важна и посмотрите как красиво выглядят грядки после прополки ., .


А на этой фото вы узнали, что в руках у мальчика? Для чего они использовались., а ещё их можно использовать для подвязки помидор.


- Итак С каким рассказом вы познакомились, кто автор какую главную мысль хотел передать автор в рассказе.

Домашнее задание слайд

Какое задание было самым интересным (сложным, легким

Оценивание работы всех учащихся на уроке

. - А теперь в тетрадях по чтению поставьте себе оценку за сегодняшний урок., а во втором квадрате нарисуйте своё настроение .

Оценивание работы всех учащихся на уроке .Выставление отметок с комментариями к ним.

Урок закончен.























-








































Слайд1







Слайд2




Слайд 3-4



















Слайд 5-6




Слайд 7




Слайд8

































































Слайд10-15



































Слайд 16

















МКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

специальная (коррекционная) школа-интернат для детей сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей,

с ограниченными возможностями здоровья. VII вида

с. Бурмакино Кирово-Чепецкого района Кировской области










Конспект и самоанализ урока чтения и развития речи во 2 классе

«Формирование навыков чтения и понимания прочитанного на уроках у детей с ограниченными возможностями здоровья».










Ахмадуллина Наталья Владимировна,

Учитель начальных классов.







2013год.

Краткое описание документа:

Описание материала: "Данный конспект урока будет интересен учителям, преподающим в 2классах по учебнику С.Ю.Ильина, Л. В.Матвеева. «Чтение для 2класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида» "Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.:в 2 сб./Под ред. В.В. Воронковой. –М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011.

 Технологическая карта урока

 учебник С.Ю.Ильина, Л. В.Матвеева. «Чтение для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида» под ред. В.В. Воронковой.

Тема

 Рассказ П.Тихонова «Вкусный пирог»

«Формирование навыков чтения и понимания прочитанного на уроках  у детей с ограниченными  возможностями здоровья».

 

Тип урока

комбинированный

 

Дидактическая задача

Формирование УУД в условиях решения учебных задач (познавательная деятельность, речевая деятельность и работа с источником информации, организационная деятельность)

Задачи на урок:

1. Воспитательные 2. Коррекционно-развивающие 3.Образовательные

1. Воспитательные

·         воспитывать интерес к учению, предмету;

·         воспитывать умение работать  в команде;

·          воспитывать нравственные качества: трудолюбие, стремление радовать окружающих хорошими поступками;

·         содействовать трудовому воспитанию учащихся;

·         воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, дисциплиннированость.

 

2. Коррекционно-развивающие

 

- познавательные

·         -формировать умение анализировать текст, выделять главное и существенное, делать обобщения;

·         развивать умение выявлять  главную мысль, устанавливать логические и причинно-следственные связи, развивать мыслительную деятельность;

·          формировать умение использовать знания, ранее полученные, для изучения нового материала;

·         формировать основные навыки учебной деятельности, работа с книгой, умение находить ответ в тексте, отвечать на вопросы, вырабатывать умение читать в заданном  темпе, осознанно и выразительно;

·         учить выделять логически законченные части в прочитанном, устанавливать взаимосвязь между ними

- регулятивные

·         развивать внимание: произвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания путем выполнения упражнений;

·         развивать память, через различные приёмы повторения;

·         развивать зрительное и слуховое восприятие;

·         развивать волевые качества учащихся, самостоятельность в работе, умение преодолевать трудности в учении, используя для этого проблемные ситуации, наблюдения в природе, окружающей действительности.

- коммуникативные

·          развивать умение владеть собственной речью, включающее умение правильно и точно выразить свои мысли, полно и последовательно передавать содержание прочитанного и воспринятого на слух литературного произведения, отвечать на поставленные вопросы;

·         учить выслушивать мнения других, обмениваться мнениями по теме текста с привлечением собственного опыта;

·         развивать правильное звукопроизношение, умение строить грамматически правильные предложения.

3. Образовательные

·         -продолжить знакомство с рассказом П.Тихонова «Вкусный пирог» 2 часть;

·         формировать умение осознанного, правильного, выразительного чтения;

·         обогащать словарный запас учащихся.

·         обогащать социальный опыт детей, расширять их кругозор, представления об окружающем мире.

 


 

Ход урока.

 

 

Этапы урока

 

 

Деятельность учителя

 

Деят-ть учеников.

 

Примечание

 

Организационный
момент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Определение темы и целей урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверка домашнего задания

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовка к восприятию текста.

 

 

 

 

 

 

 Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

для глаз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и проверка прочитанного текста..

 

 

Обобщение и систематизация знаний, связь с практикой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов урока

 

 

 

 

 

Информация о домашнем задании.

 

 

 

Рефлексия.

 

 

 

Оценивание работы всех учащихся на уроке

-Прозвенел звонок для нас

Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, для урока всё готово?(ручка, книжка и тетрадь)
Тихо сели, спинки прямо.
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие,
Захотели вновь прийти!

Ребята, у нас сегодня урок необычный. В классе гости, которые пришли посмотреть, как вы умеете работать, чему вы научились. Я надеюсь, что у нас всё получится! Улыбнитесь гостям, друг другу и мне.

 

-Чему учимся на уроках чтения?

-Сегодня мы прочтём 2 часть рассказа П. Тихонова «Вкусный пирог»

-Для того, чтобы хорошо читать, нам необходима разминка

а) Артикуляционная гимнастика игра «Весёлый язычок»

б) Игра на развитие внимания и механической памяти. Учитель говорит ряд слов из текста рассказа, а дети по цепочке их повторяют (количество слов постепенно увеличивается). Выигрывает тот, кто безошибочно повторит наибольшее количество слов в заданной последовательности.

-Молодцы вы все хорошо поработали, это успешное начало нашего урока, продолжайте работать,  я вами очень довольна.

 

 

 

Д.З. дифференцированное: 1гр-пересказ, 2гр.- чтение и вопросы,3гр.- чтение отрывка.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров956
Номер материала 143060
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх