|
1. Орг.
момент.
Здравствуйте,
садитесь.
2. Введение
в тему урока.
На доске
прикреплены отдельные слоги. Составьте из них слово.
Какое
слово получилось?
Как вы
думаете для чего мы составили это слово?
Может,
кто – то из вас знает кто автор этого произведения?
3.
Подготовка
к первичному чтению.
Носов родился в 1908 году в городе Киеве, в семье
актера. В школьные годы мечтал стать музыкантом, потом забросил скрипку.
Увлекался многим, но в итоге окончил институт кинематографии.
Почти 20 лет Н.Носов был связан с кино. Он работал режиссером.
Поставил немало мультипликационных, научных и учебных фильмов.
Как же он стал писателем? А случилось это
неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал все новых и новых сказок. И вот
Носов стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938 году был напечатан
первый рассказ «Затейники». Затем появились другие рассказы.
Проверим, внимательно ли вы меня
слушали.
Кем мечтал стать Носов в школьные годы?
Кем он работал?
Для кого он сначала писал свои рассказы?
4. Работа
над новыми словами.
Как вы думаете, что означает слово
кинематография?
Как вы думаете, что такое
мультипликация?
5.
Первичное
чтение.
Ребята,
откройте учебники на странице 58. Я буду читать, а вы следите за мной. Можете
отслеживать строчку пальцем или с помощью линейки.
Чтение
рассказа.
6. Проверка
первичного восприятия.
Что вас
удивило в рассказе?
Что
огорчило?
Что
понравилось?
Что не
понравилось?
О чем
задумались?
Как
звали мальчика?
Как
звали сестру Пети?
Чему
научился Петя в детском саду?
7. Физкультминутка.
Раз – подняться, подтянуться
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши 3 хлопка,
Головою 3 кивка.
На четыре – руки шире
Пять – руками помахать
Шесть – за парту тихо сесть.
8. Вторичное чтение.
Теперь каждый будет читать по
одному предложению цепочкой.
9. Восприятие вторичного чтения.
Как
звали сестру Пети?
Кто был
старше Петя или Валя?
На
какой ступеньке застрял Петя?
До
какого числа Петя научился хорошо считать?
А
какое число он забыл?
Сколько
всего было ступенек?
Что понравилось
в характере Пети?
Как ты
думаешь, нужно ли доводить начатое дело до конца, или лучше бросить, если не
получается?
Ребята,
на экране три пословицы. Прочитайте их про себя.
Пусть
кто ни будь, прочитает их вслух.
Какая
пословица больше подходит по смыслу рассказа?
Докажите
почему?
Какая не
подходит?
Докажите
почему?
Выберете
пословицу, которую можно сделать названием рассказа.
Почему
вы выбрали эту пословицу?
10. Итог, рефлексия.
Ребята,
давайте подведем итог нашего занятия.
Как называется
рассказ?
Кто
написал этот рассказ?
Как
звали сестру Пети?
До
какого числа Петя научился хорошо считать?
Какое
число он забыл?
Сколько
всего было ступенек?
Какой по
характеру Петя?
Какие
пословицы вы узнали?
Нравится
ли вам рассказ Н.Н. Носова?
|
Здороваются
с учителем, садятся.
Ступеньки
Так
называется произведение, которое мы будем читать на уроке.
Носов
Николай Николаевич.
Мечтал
стать музыкантом
Режиссером
для сына
Отрасль культуры и хозяйства, осуществляющая
производство кинофильмов и показ их зрителю.
Мультипликация - это технология при помощи, которой можно добиться анимации (движения, оживления
неодушевленных предметов).
Валя
Петя
6
До 10
6
10
Настойчивость
Любое
начатое дело нужно доводить до конца.
Терпенье
и труд все перетрут.
Глаза
боятся, а руки делают.
Умел
начать, умей окончить.
|
