280635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по чтению М.Пляцковский

Конспект урока по чтению М.Пляцковский

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m122f0266.gifhello_html_52d078d9.gifhello_html_76ab74f7.gifhello_html_189a5ed4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_56c35b21.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2e9abf1.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: М.Пляцковский «Какая бывает зима».

Цели: 1. Познакомить с произведением.

2.Формировать навыки плавного выразительного чтения. Закреплять умения передавать содержание прочитанного с использованием слов из текста.

3.Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: загадки о зиме, картины художников с изображением зимы.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Речевая зарядка.

  1. О каком времени года эта загадка?

Кто поляны белит снегом,

И на стенах пишет мелом,

Шьёт пуховые перины

Разукрасил все картины.

- Кто вперед отгадает, скажите на ухо учителю.

-Какие признаки зимы в этой загадке?

2. Чтение загадок по карточкам.

Старик у ворот, тепло уволок,

Сам не бежит, стоять не велит. (Мороз)

Беленькая собачка в подворотню глядит. (Сугроб)

- Трудная, голодная, холодная, веселая –

- О каком времени года эта загадка?

- Почему?

III. Проверка дом.задания.

  1. Составить текст, восстановить порядок:

- Красив ли узор на дубах?

- Пушисты ли сосен вершины?

- В великих и малых водах крепко ли скованны льдины?

2. Чтение первого четверостишья с расстановкой пауз и интонаций.

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз – воевода дозором

Обходит владенья свои.

- Почему Мороз назван воеводой?

3. Какие слова помогают представить его как живое существо?

( обходит, глядит, идет, шагает)

4. Прочитайте, как поэт описывает зимнюю природу.

5. Чтение стихотворения наизусть – по цепочке.

IV. Изучение нового

1.Вводная беседа.

Дополните предложения:

- Спят …( медведи,ежи)

- Живут запасами…(белки).

- Надели зимние шубки…( лисицы, зайцы).

- Приблизились к жилью человека ( вороны,синицы, сороки).

Вывод: каждый проводит зиму по-своему и для каждого она разная.

- О том, как воспринимают зиму разные звери, мы послушаем сказку «Какая бывает зима»

V. Чтение сказки учителем.

- Кто из зверей не знал, какая бывает зима»

- Почему?

VI. Чтение сказки вслух по цепочке.

- Каким назван снегирь? Почему?

VII.Работа над содержанием текста.

- Каких животных спрашивали о зиме?

- От какого ответа вам было грустно? Почему?

- Что надо сделать, чтобы птицам зима не казалась трудной и голодной?

- Почему для медведя зима была короткой?

Прочитайте:

- Для кого зима была веселой?

- А для вас какая зима?

VIII. Отработка интонации при чтении сказки.

-Каким голосом читаем слова слона, снегиря, собаки, медведя, мальчика?

1.Чтение сказки по ролям.

- Что сказочного в этой истории?

2. Восстановление текста.

спросили у мальчишки:… до слов … играют в снежки.

(текст перекрыт полосками бумаги).

IX. Итог урока. Спасибо за урок!





Краткое описание документа:

Тема: М Пляцковский "Какая бывает зима".

Цели урока: 1. Познакомить с произведением.

2.Формировать навыки плавного выразительного чтения. Закреплять умение передавать содержание прочитанного с использованием слов из текста.

3. Воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

Оборудование: загадки о зиме,картины художников с изображением зимы.

На уроке обязательна речевая зарядка, используются карточки с загадками,при составлении предложений используются навыки по окружающему миру. На уроке используются разные виды чтения: чтение наизусть, чтение по ролям, выборочное чтение, идет работа по восстановлению текста.

Общая информация

Номер материала: 142859

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.