Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению М.Пляцковский
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по чтению М.Пляцковский

библиотека
материалов

hello_html_m122f0266.gifhello_html_52d078d9.gifhello_html_76ab74f7.gifhello_html_189a5ed4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_56c35b21.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2e9abf1.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: М.Пляцковский «Какая бывает зима».

Цели: 1. Познакомить с произведением.

2.Формировать навыки плавного выразительного чтения. Закреплять умения передавать содержание прочитанного с использованием слов из текста.

3.Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: загадки о зиме, картины художников с изображением зимы.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Речевая зарядка.

  1. О каком времени года эта загадка?

Кто поляны белит снегом,

И на стенах пишет мелом,

Шьёт пуховые перины

Разукрасил все картины.

- Кто вперед отгадает, скажите на ухо учителю.

-Какие признаки зимы в этой загадке?

2. Чтение загадок по карточкам.

Старик у ворот, тепло уволок,

Сам не бежит, стоять не велит. (Мороз)

Беленькая собачка в подворотню глядит. (Сугроб)

- Трудная, голодная, холодная, веселая –

- О каком времени года эта загадка?

- Почему?

III. Проверка дом.задания.

  1. Составить текст, восстановить порядок:

- Красив ли узор на дубах?

- Пушисты ли сосен вершины?

- В великих и малых водах крепко ли скованны льдины?

2. Чтение первого четверостишья с расстановкой пауз и интонаций.

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз – воевода дозором

Обходит владенья свои.

- Почему Мороз назван воеводой?

3. Какие слова помогают представить его как живое существо?

( обходит, глядит, идет, шагает)

4. Прочитайте, как поэт описывает зимнюю природу.

5. Чтение стихотворения наизусть – по цепочке.

IV. Изучение нового

1.Вводная беседа.

Дополните предложения:

- Спят …( медведи,ежи)

- Живут запасами…(белки).

- Надели зимние шубки…( лисицы, зайцы).

- Приблизились к жилью человека ( вороны,синицы, сороки).

Вывод: каждый проводит зиму по-своему и для каждого она разная.

- О том, как воспринимают зиму разные звери, мы послушаем сказку «Какая бывает зима»

V. Чтение сказки учителем.

- Кто из зверей не знал, какая бывает зима»

- Почему?

VI. Чтение сказки вслух по цепочке.

- Каким назван снегирь? Почему?

VII.Работа над содержанием текста.

- Каких животных спрашивали о зиме?

- От какого ответа вам было грустно? Почему?

- Что надо сделать, чтобы птицам зима не казалась трудной и голодной?

- Почему для медведя зима была короткой?

Прочитайте:

- Для кого зима была веселой?

- А для вас какая зима?

VIII. Отработка интонации при чтении сказки.

-Каким голосом читаем слова слона, снегиря, собаки, медведя, мальчика?

1.Чтение сказки по ролям.

- Что сказочного в этой истории?

2. Восстановление текста.

спросили у мальчишки:… до слов … играют в снежки.

(текст перекрыт полосками бумаги).

IX. Итог урока. Спасибо за урок!





Краткое описание документа:

Тема: М Пляцковский "Какая бывает зима".

Цели урока: 1. Познакомить с произведением.

2.Формировать навыки плавного выразительного чтения. Закреплять умение передавать содержание прочитанного с использованием слов из текста.

3. Воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

Оборудование: загадки о зиме,картины художников с изображением зимы.

На уроке обязательна речевая зарядка, используются карточки с загадками,при составлении предложений используются навыки по окружающему миру. На уроке используются разные виды чтения: чтение наизусть, чтение по ролям, выборочное чтение, идет работа по восстановлению текста.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1230
Номер материала 142859
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх