Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по экономике
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по экономике

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЭКОНОМИКЕ.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Тема урока: обобщающий урок по теме «Предпринимательская деятельность»

Форма проведения данного урока – деловая игра.

Весь класс делится на несколько групп (в зависимости от количества

человек в классе). У меня на уроке было три группы: 2 группы – «банкиры» и одна группа «предприниматели».

Подготовительная работа:

Ученики, которые будут работать в группе «предпринимателей» заранее под руководством учителя готовят бизнес-планы и презентации для их представления. (2-3 человека).

Ученики, которые будут представлять группу «банкиров» придумывают название своего банка и рекламу услуг своего банка на 2 минут .

Ученики, которые будут работать в группе «банкиров» должны ориентироваться в программе Exel, т.к. им нужно будет производить расчёты в этой программе.


Оборудование: если есть возможность, то урок желательно провести в компьютерном классе, при отсутствии такой возможности можно использовать ноутбуки (количество зависит от количества групп «банкиров»). Я использовала 2 ноутбука. Кроме того для проведения урока понадобиться мультимедийная доска и калькуляторы.























Тема: Обобщающий урок по теме : «Предпринимательская деятельность»

Цели: обобщить знания учеников по теме «Предпринимательская деятельность»,

проверить умения составлять бизнес-план, производить расчет процентной ставки, рассчитывать прибыль предприятия, сумму расходов; развивать экономическое мышление умение защищать свой проект; воспитывать интерес к экономическим явлениям.

Оборудование: 2 ноутбука, мультимедийная доска, калькуляторы

Тип урока: обобщение знаний, умений и навыков.

Ход урока:

І. Организация класса. (1мин.)

ІІ. Сообщение целей и задач урока (1 мин.):

  • Сегодня наш урок будет проходить в форме деловой игры. В течение урока мы рассмотрим с вами несколько вариантов бизнес-планов, поговорим о сотрудничестве частных предпринимателей и банков, закрепим умение рассчитывать процентную ставку по кредиту, размер прибыли и затраты предприятия.

ІІІ. Актуализация опорных знаний учеников (5мин.):

Вопросы для учеников представляющих «банкиров»:

  • Согласно Ваших визиток Вы являетесь представителями коммерческих банков. Почему среди Вас нет представителей национального банка Украины?

  • Какие функции выполняет Нацбанк Украины?

  • Имеет ли он право оказывать влияние на работу коммерческих банков?

  • Какая форма собственности банков, которые Выв представляете?

  • Чем отличаются функции филиала банка от отделения банка?

Вопросы для группы бизнесменов:

-Какие законодательные акты регулируют работу предпринимателей в нашей стране?

- Кто имеет право заниматься предпринимательской деятельностью?

- Куда нужно обратиться человеку, который принял решение заниматься предпринимательской деятельностью?

- Перечислите виды предпринимательской деятельности.

ІV. Практическая часть урока (32мин).

- Сейчас наши предприниматели представят нам свои бизнес-планы, для реализации, которых необходимы денежные средства. После презентации «банкиры» рассчитают график погашения кредита для дифференцированного и аннуитетного платежа.

4.1. Презентация бизнес-проектов.

Выступление 1 ученика. ( ученик презентует свой бизнес-план с использованием мультимедийной доски) (6мин.)

По окончании выступления учитель и банкиры задают 1-2 уточняющих вопроса по поекту.

Выступление 2 ученика (6мин.)

Дополнительные воросы

4.2. Самостоятельная работа: а) «банкиры» составляют графика выплат кредитной суммы (ученики осуществляют расчёты и заносят данные в таблицу на компьютере)

б) «предприниматели» решают задачи с комментированием. 15 мин.

Банк 1 процентная ставка 19, 5%

Срок выплаты кредита 1 год

Сума кредита (берётся из бизнес-планов учеников)

Рассчитать: 1. Диференцированный график из расчёта 365 дней,

2.Аннуитетный график

аннуитетный платеж

  • АП — аннуитетный платеж;

  • ПС — процентная ставка за период начисления т.е., если годовая % ставка равна 20%, то ПС = 20/(100×12);

  • СКсумма кредита;

КП(м)количество периодов(количество месяцев, на которые берётся кредит).

Банк 2 процентная ставка 19, 0%

Срок выплаты кредита 1 год

Рассчитать:

  1. Дифференцированный график – временной период 12 месяцев,






платежа

Задолже

ность по кредиту

начисленные процен

ты

основной долг

сумма платежа

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

ПЕРЕПЛАТА:

0

0

 


2.Аннуитетный график





платежа

задолжность по кредиту

Основной долг

Сумма платежа

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

9

 

 

 

10

 

 

 

11

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 



Практическое задание для группы «предпринимателей»: решение задач с комментированием.

Задача 1.

Учитель химии, получавший в конце года после всех вычетов (в том числе и подоходного налога) 24 тыс. грн. в год, в новом году решил открыть собственный магазин. Его стартовый капитал составляет 30 тыс. грн. Он рассчитывает получить выручку, равную 180 тыс. грн.

Для реализации этого проекта ему нужно:

1. оплатить из выручки в конце года арендную плату в размере 48 тыс. грн. за помещение магазина за год;

2. В начале года выполнить ремонтные работы в арендуемом помещении стоимостью 30 тыс. грн.;

3. Нанять трёх работников с оплатой по 16 тыс. грн. в год каждому, причём 6 тыс. р. выплатить в начале года в качестве аванса, а остальные 10 тыс. грн. заплатить в конце года из выручки;

4. Занять в банке недостающую для покрытия расходов сумму денег сроком на год;

5. Оставить труд учителя и целиком сосредоточиться на предпринимательской деятельности.

Иных затрат у него нет. Банковский процент по депозитам равен 40%, а по кредитам – 50%.

Определить:

а) Величину бухгалтерской и экономической прибыли за год (в тыс. грн.) без учёта налога на прибыль.

б) При какой ставке налога на прибыль предпринимательская деятельность будет выгодна учителю (ставка задана в виде процента от прибыли).

В) Представление «банкирами» графиков выплат (5 мин)

«Банкиры» представляют свои графики «предприниматели» принимают решение - с каким банком они будут сотрудничать.

V. Итог урока.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В данном файле представлен конспект урока по экономике в 11 классе (стандартный уровень) по теме: "Итоговый урок по теме "Предпринимательская деятельность". Урок построен в форме деловой игры. Такая форма позволяет проверить не только теоретические знания учеников, которые они приобрели во время изучения данной темы, но и умение применять их на практике, умение работать в команде, презентовать свой проек. Данная разработка была опробована на практике. Урок получился интересным. Сложность его состоит в том, что на его подготовку уходит много времени, т.к. ученики должны подготовить свои бизнес-планы, освоить методику расчёта процентной ставки по кредиту. Плотность урока учень высокая, поэтому очень важно рассчитать время для каждого этапа урока.

Общая информация

Номер материала: 506587

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"