Инфоурок География КонспектыКонспект урока по физической географии России по теме: "Озеро Байкал – жемчужина России" (8 класс).

Жемчужина Сибири - озеро Байкал. Тест с ответами. 2 варианта. География 8/9 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
191
7
28.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Махалина Елена Николаевна

методист

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе
Жемчужина Сибири - озеро Байкал. Тест с ответами. 2 варианта. География 8/9 класс Цель теста: оценить знания учащихся об озере Байкал Примеры вопросов из теста: - Какое происхождение имеет озеро Байкал? - Сколько крупных рек впадает в Байкал? - В каком году Байкал был включен в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО? - Какова площадь водной поверхности Байкала? - Какое местное название имеет ветер на Байкале? - Сколько видов растений и животных, обитающих в Байкале, являются эндемиками? - Сколько островов находится на Байкале? - На территории, каких субъектов РФ расположен Байкал? Тест достаточно простой и может быть использован для начального тестирования знаний. Для более сложного теста можно добавить вопросы, требующие развернутого ответа или анализа. Тест содержит 20 вопросов: 2 варианта по 10 вопросов Разработка включает: - Тест с вопросами - Ответы на тест на тему: Жемчужина Сибири - озеро Байкал - Критерии оценивания Тест представлен на 7 страницах Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word (для возможности редактирования) Также рекомендуем посмотреть материалы автора: https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

Краткое описание методической разработки

Жемчужина Сибири - озеро Байкал. Тест с ответами.  2 варианта.

География 8/9 класс

 

Цель теста: оценить знания учащихся об озере Байкал

 

Примеры вопросов из теста:

- Какое происхождение имеет озеро Байкал?

- Сколько крупных рек впадает в Байкал?

- В каком году Байкал был включен в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО?

- Какова площадь водной поверхности Байкала?

- Какое местное название имеет ветер на Байкале?

- Сколько видов растений и животных, обитающих в Байкале, являются эндемиками?

- Сколько островов находится на Байкале?

- На территории,  каких субъектов РФ расположен Байкал?

 

Тест  достаточно простой и может быть использован для начального тестирования знаний. Для более сложного теста можно добавить вопросы, требующие развернутого ответа или анализа.

 

Тест содержит 20  вопросов: 2 варианта по 10 вопросов

Разработка включает:

- Тест с вопросами

- Ответы на тест на тему: Жемчужина Сибири - озеро Байкал

- Критерии оценивания

 

Тест представлен на 7 страницах

 

Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word

(для возможности редактирования)

 

Также рекомендуем посмотреть материалы автора:          

https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

Развернуть описание

Конспект урока по физической географии России по теме: "Озеро Байкал – жемчужина России" (8 класс).

Скачать материал

                                                                                      Физическая  география  России.   8  класс.

        Тема  урока:  Озеро  Байкал – жемчужина  России.

 

Цели  и  задачи:  раскрыть   уникальность   и   неповторимость   Байкала;   дать 

                                     представление  об  особенностях  ГП,  происхождения  озёрной

                                     котловины,   о   размерах   озера,  познакомить   с  уникальным

                                     животным  миром,  особенностями  климата;    сформировать

                                     представление   о   значение  озера  для  человека,   возможности

                                     его  использования;    выявить    возникающие    при    этом

                                     экологические  проблемы  и  возможные   пути   их   решения;

                                     продолжить   формирование   нравственной,   гражданской

                                     позиции   учащихся   в   отношении   природных   памятников

                                     России;

                                     формировать   умение  работать  с  различными   источниками 

                                     географической  информации;  умение  общаться  при  выполнении

                                     задания  в  группах,   обмениваться   полученной   информацией, 

                                     анализировать  её,  делать  выводы  и  прогнозы.

 

Оборудование:  учебник,  атлас,  раздаточный  материал,  дополнительная  литература

                               по  теме,  карта  озера  Байкал,  задание  для  групповой  работы,

                               фотоальбомы  «Байкал»,  «Баргузинский  заповедник»,  фрагмент

                               фильма,  альбомные  листы,  маркеры,  приложения  № 1-4.

 

Ход  урока:  1.  Орг. момент.

                        2.  Организация  деятельности  учащихся  по  изучению  нового  материала.

                        3.  Самостоятельная  работа  учащихся  в  группах  по  изучению  нового

                             материала.

                        4.  Обсуждение  и  оформление  итогов  работы.  Просмотр  фрагмента

                             видеофильма.

                        5.  Подведение  итогов  работы.  Составление  паспорта  природного 

                              объекта.

                        6.  Домашнее  задание.  § 40, вопросы,  записи  в  тетради,  доработать 

                             паспорт  природного  объекта,  создать  презентацию,  составить 

                             кроссворд…

 

 

          Класс  заранее  делится  на  группы  по  4-5  человек.  Каждая   группа  получает

индивидуальное  задание  и  время  для  работы.  Группам  розданы  инструкционные  карточки  и  дополнительные  материалы.

Группа  №  1.

               Тема:  Географическое  положение  и  общая  характеристика  озера.

         Ответьте  на  предложенные  вопросы,  используя   «Физическую  карту  России»  и  «Физическую  карту  Средней  Сибири»,  настенную  карту  озера,  учебник  «География  России.  Природа»  8  класс,  И. И. Баринова  М., «Дрофа»,  2010  г.,  § 39,  учебник  «Физическая  география  СССР»  8  класс,  1989  г.,  стр.212,  п.2.,  учебник  «Природа  России»  8  класс,  1994-1996  гг.,  стр.191.

        1.  В  какой  части  России  расположено  озеро  Байкал?  Как  называется  крупный

природный  район  на  территории  которого  находится  озеро?

        2.  Расскажите  о  размерах  озера  (длинна,  ширина,  максимальная  глубина).

        3.  Определите  какое  это   озеро -  сточное  или  бессточное   (какие  реки  впадают  в   озеро  или  вытекают  из  него).

        4.  Назовите  самый   крупный   остров  в  пределах  озера.

        5.  Назовите  горные  хребты  обрамляющие  озеро.

Дополнительное  задание.  Расскажите  о  происхождении  названия  озера  Байкал.

                                                                          

                                                               Группа  №  2.

                  Тема:  Геологическая  история  и  строение  озёрной  котловины.

        Ответьте  на  предложенные  вопросы,  используя   «Физическую  карту  России»

 и  «Физическую  карту  Средней  Сибири»,  карту  «Тектоника и минеральные  ресурсы», учебник  «География  России.  Природа»  8  класс,  И. И. Баринова  М., «Дрофа»,  2010  г.,  § 39,   учебник  «Физическая  география  СССР»  8  класс,  стр.191,  дополнительную  литературу,   детскую  энциклопедию  «Я  познаю  мир»,  М.,  1995  г.,  стр.347-350.

        1.  Каково  происхождение  котловины  Байкала?

        2.  Каков  приблизительно  возраст  Байкала?

        3.  Обычно  озёра  существуют  не  более  10 000  лет – их заносит  илом,  они  заболачиваются,  высыхают,  а  Байкал  продолжает  существовать.  Это  по-прежнему  самое  глубокое  озеро   мира  с  кристально  чистой  водой.  Почему?

        4.  Учёные  утверждают,  что  на  месте  Байкала  через  миллионы  лет  откроется  океан.  Так  ли  это?  Попробуйте  объяснить  причины  этого  события.

        5.  «Байкальская  Атлантида»  -  что  это?

Дополнительное  задание.  Каков  объём  воды  в  Байкале?  С  каким  природным 

                                                    объектом  можно  сравнить  Байкал  по  объёму  воды?    

                                                               Группа  №  3.

                                              Тема:  Климат.  Воды  Байкала.

         Ответьте  на  предложенные  вопросы,  используя   «Климатическую  карту  России»,  учебник  «География  России.  Природа»  8  класс,  И. И. Баринова  М., «Дрофа»,  2010  г.,  § 39,  учебник  «География  России.  Природа»,  редактор  Г. Н. Элькин,  стр.199,  дополнительные  материалы – Г.П.Пивоварова  «За  страницами  учебника  географии»,  стр.110.

        1.  Дайте  характеристику  климата  в  районе  Байкала  (средние   t  января   и  июля,  ветры,  количество  осадков).  Какие  особенности  климата  вы  выделили?

        2.  Чем  объясняются  особенности  климата  района?  Что  оказывает  большое  влияние   на  климат   в  районе  озера?

        3.  Почему  летом  над  Байкалом  редко  бываю  облака?

        4.  Байкал  славится  чистотой  своей  воды.  А  почему  вода  в  озере  чистая  и 

очень  прозрачная  (докажите  на  примере  чистоту  байкальской  воды)?

        5.  Чем  регулируется  уровень  воды  в  Байкале?

 

          

                                                         Байкал.                                                                                           Исток  Ангары.

             

                                        Байкальский  лёд  (3 м).

 

 

                                                                                 Группа  №  4.

                                         Тема:   Органический   мир   Байкала.

       Ответьте  на  предложенные  вопросы,  используя   учебник  «Природа  России»  8  класс,  стр.192-195.

        1.  Сколько  видов  животных  и  растений  обитает  на  Байкале?

        2.  Какие  обитатели  Байкала  являются  эндемиками?  Что  такое  эндемик?

Почему  на  Байкале  так  много  эндемиков?

        3. Расскажите  о  наиболее  интересных  представителях  животного  мира  озера  (байкальская   нерпа,  омуль,  голомянка,  байкальский  бычок,  эпишура  и  т.д.).

        4.  Кто  обитает  в  тайге  окружающей  озеро?  Какие  заповедники  организованы  на  его  берегах?  Кто охраняется  в  этих  заповедниках?

        5.  Как  человек  использует  озеро,  и  какие  проблемы  с  этим  связаны?  Каковы  пути  решения  этих  проблем?   

             

                               Байкальский  омуль.                                                         Байкальский  бычок.                                           

                                  Байкальская  нерпа.                                                                                            Голомянка.

 

                                  Байкальский  флот.                                                                                     Байкальский  ЦБК.

          Учащимся  предлагается  оформить  работы  в  виде  графических  конспектов,  один   участник  группы  озвучивает  результаты  работы,  участники  группы,  при  необходимости,  отвечают  на  вопросы  класса.

             После  заслушивания  отчётов  всех  групп  подводятся  итоги  работы. Результат  -  составление  паспорта  природного  объекта.

             При  достаточном  количестве  времени,  организуется  просмотр  видеофрагмента  о  Байкале.

              Учащиеся  записывают  домашнее  задание 

                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         Приложение  №  1.

                                                               Инструкция.

1.  Внутри  группы  распределите,  кто  на  какие  вопросы  будет  искать  ответы.

2.  Выберите,  кто  от  группы  будет  озвучивать  результаты  работы.

3.  Кратко,  в  виде  графического  конспекта  зафиксируйте  итоги  работы.

4.  Сообщите  результаты   выполненной  вами  работы  всем  участникам  группы.

5.  Общий  ответ  вынесете  на  лист  бумаги  (записи  делайте  крупно,  ярко,   кратко).

6.  Познакомьте  с  результатами  работы  весь  класс,  ответьте  на вопросы,  если 

     учащимся  класса  будет  что-либо  не ясно  в  вашей  работе.

7.  Внимательно  выслушайте  результаты  работы  других  групп.

8.  На  основе результатов  работы  каждой  группы  заполните  единый  паспорт

     изучаемого  объекта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение  №  2.

Паспорт  географического  объекта

Озеро  Байкал.

1.  Месторасположения  -  Евразия,  Россия,  горы  Южной  Сибири.

2.  Размеры  объекта  -  длина  620  км, 

                                            ширина  24 - 79  км, 

                                            глубина  1620  м.

3.  Сточное  или  бессточное  -  озеро  сточное,  вытекает  река  Ангара.

4.  Возраст  объекта  -  около  20  млн.  лет.

5.  Происхождение  котловины  озера  -  тектоническое,  в  грабене.

6.  Объём  воды  в  озере  -  23  тыс.  км³.

7.  Качество  воды  -  ____________________________________________________

                                       ____________________________________________________

8.  Климатические  условия  _____________________________________________

                                       ____________________________________________________

9.  Животный  и  растительный  мир,  эндемики  ____________________________

                                       ____________________________________________________

                                       ____________________________________________________

                                       ____________________________________________________

10.  Использование  человеком  __________________________________________

                                       ____________________________________________________

                                       ____________________________________________________

11.  Проблемы  и  пути  их  решения  ______________________________________

                                        ____________________________________________________

                                        ____________________________________________________

                                        ____________________________________________________

12.  Международный  статус  природного  объекта  __________________________

                                       _____________________________________________________

 

                                                                Приложение  №  3.                                                                        

 

 

                                                                          Приложение  №  4.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по физической географии России по теме: "Озеро Байкал – жемчужина России" (8 класс)."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

            Урок разработан для формирования у обучающихся не только знаний о Байкале и его уникальности, но и для формирования  навыков работы в группе. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся чувства глубокого уважения к природе и её уникальным объектам, гордости за то, что именно Россия обладает таким чудом природа как озеро Байкал.

               Цели и задачи урока: раскрыть   уникальность   и   неповторимость   Байкала;   дать  представление  об  особенностях  ГП,  происхождения  озёрной   котловины,   о   размерах   озера,  познакомить   с  уникальным животным  миром,  особенностями  климата;    сформировать представление   о   значение  озера  для  человека,   возможности  его  использования;    выявить    возникающие    при    этом экологические  проблемы  и  возможные   пути   их   решения;  продолжить   формирование   нравственной,   гражданской  позиции   учащихся   в   отношении   природных   памятников  России.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 878 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 1339
    • DOCX 3.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полыгалова Галина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полыгалова Галина Валерьевна
    Полыгалова Галина Валерьевна

    учитель географии

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 40542
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Работаю в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Лев-Толстовская средняя общеобразовательная школа» Дзержинского района Калужской области с 1991 года. Образование высшее, окончила Калужский государственный педагогический институт им. К.Э. Циолковского, по специальности история, обществознание и советское право, Московский государстввенный открытый педагогический университет, по специальности география, имею высшую квалификационную категорию. Являюсь классным руководителем 6 "Б" класса, участвую в работе школьного и районного методического объединения учителей географии, ШМУ Дзержинского раиона. За многолетний добросовестный труд, достигнутые успехи была награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ, Почетной грамотой Министерства образования, культуры и спорта Калужской области, грамотами муниципального и регионального уровня.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 962 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Творческие методики развития функциональной грамотности на уроках русского языка

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Каникулы с пользой: нейроразвитие и досуг

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и анимация персонажей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 28 человек
Смотреть ещё 6 054 курса