Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по физической культуре на тему "Путешествие в Африку" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект урока по физической культуре на тему "Путешествие в Африку" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов



Пояснительная записка



Данный урок является заключительным при изучении раздела «Гимнастика» в 1 классе.

Разработан урок с применением личностно – ориентированной и здоровьесберегающей технологий; главной методической идеей является деятельностный подход к построению урока.

Урок «Путешествие в Африку» - пример возможной интеграции к курсу «Окружающий мир».

В ходе урока учащиеся совершенствуют навыки преодоления полосы препятствий, технику выполнения упражнений, чёткость и быстроту выполнения эстафет.

Урок даёт возможность развивать двигательные навыки и физические качества, способствует навыкам самостоятельной работы. Дети самостоятельно принимают решения о более удобном способе выполнения упражнений. Занятие насыщенно разнообразными видами деятельности.

Урок даёт возможность развивать коммуникативные умения – работа в команде; воспитывать ответственность. Соревнуясь в команде, дети учатся понимать друг друга, взаимовыручке, согласованным действиям. В команде каждый может проявить себя в том или ином виде деятельности.

Всё это отвечает личностно – ориентированной педагогике, способствует развитию индивидуальных и личностных способностей и возможностей ученика.












Выбранный для просмотра документ Тема урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение Краснощёковская средняя общеобразовательная школа №1

Краснощёковского района Алтайского края













Разработка урока физической культуры 1 класс


Тема: «Путешествие в Африку»












Учитель физической культуры: Аносова О.Н.












Тема урока: ПУТЕШЕСТВИЕ В АФРИКУ


Задачи урока:

- образовательные: совершенствовать навыки преодоления полосы препятствий, технику выполнения упражнений типа утренней гигиенической гимнастики; учить чётко и быстро выполнять задания эстафет;

- развивающие: развитие двигательных навыков и физических качеств;

-воспитательные: воспитывать чувство ответственности, взаимовыручки, работая в команде.

Тип урока: сюжетно – игровой.

Метод проведения: соревновательный.

Обеспечение занятия: гимнастические скамейки, маты, резиновые жгуты, старые баскетбольные мячи, мячи волейбольные, 2 каната, кегли, магнитофон.


Место проведения: спортивный зал.


Вводная часть

Ученики строятся в шеренгу, учитель обращается к ним: «Ребята! Кто из вас читал сказку про доктора Айболита? (дети отвечают) Сегодня вы можете вместе с доктором Айболитом совершить путешествие в Африку. Мне пришла телеграмма от Гиппопотама:

Приезжай, Айболит!

У обезьян живот болит.

Если доктор с друзьями не придут,

Обезьяны все помрут.

Давайте я буду доктором Айболитом, а вы моими помощниками. Согласны? (дети отвечают)

Но Африка, но Африка

Довольно далеко,

И море перед Африкой

Довольно глубоко!

Там страшная акула

Плывёт, разинув пасть,

И крокодилы тоже

Готовые напасть.

Есть ли у вас силы?

И все ли вы смелы?

Сможем ли добраться

До той большой скалы?

Придётся бегать, лазать,

Умелым, ловким быть.

Сумеем ли, ребята,

Мы в Африку приплыть?

(дети отвечают)

Ну, тогда в дорогу,

Долгим будет путь.

Сделаем зарядку,

Чтоб не утонуть».


(Ритмическая гимнастика под муз. сопровождение «Чунга – чанга»).

1.И.п.- ноги врозь, руки на пояс; 1-левая рука за голову; 2-правая рука за голову; 3-подняться на носки, руки вверх, 4-и.п.

2.И.п. – то же; 1-руки в стороны; 2-3- хлопки в ладоши над головой; 4-и.п.

3.И.п.-ноги врозь; 1-полуприсед,согнуть левую руку, голову влево; 2-и.п.; -полуприсед, согнуть правую руку, голову вправо; 4-и.п.

4.И.п.-руки на пояс; 1-подняться на носки, руки за голову, 2-и.п.; 3-4 повторить1-2.

5.И.п.- руки к плечам; 1-полуприсед с поворотом туловища влево, руки в стороны; 2-и.п.; 3-4 – то же в другую сторону.

6.И.п.- ноги врозь, руки в стороны; 1-полуприсед, правую на пятку, руки на пояс; 2-и.п.; 3-4 то же левой ногой.

7.И.п.-о.с.; 1-полуприсед, хлопок в ладоши у правого плеча; 2-и.п.; 3-4 то же у левого плеча.

8.И.п.-руки в стороны; 1-прыжок, сгибая правую ногу, коснуться левым локтём колена; 2-и.п.; 3-4-то же с другой ноги.


Основная часть


Учитель: «До моря мы поедем на поезде».

Затем учитель организует проведение игр и эстафет.

Эстафета «Паровоз и вагончики». Капитаны команд – паровозы, а остальные вагончики. По команде паровозы прицепляют 1й вагон, бегут до ориентира, возвращаются бегом назад, прицепляют 2й вагончик и т.д.

Учитель: «Вот мы и у моря, садимся на корабли (команды садятся верхом на гимнастические скамейки) и гребём вёслами, а чтобы не заблудиться, путь нам будет показывать ласточка».

Эстафета «Ласточка» . Дети сидят на скамейках и выполняют наклоны вперёд, назад, имитируя движения гребцов; по сигналу учителя сидящий первым – ласточка – бежит до ориентира и обратно, касается рукой второго игрока, садится последним в ряду.


Учитель: «Молодцы! Вот и скалистый берег Африки, что там нас ждёт?»

Полоса препятствий ( по выбору учителя). И.п. – дети сидят всё также на скамейках; впереди ров, затем болото (из резиновых жгутов), дуб (скамейка поперёк) и т.д.

«Ребята! К нам на помощь пришла черепаха».

Эстафета «Черепаха». И.п. – то же. Первый ученик выполняет наклон, кладёт себе на спину спущенный баскетбольный мяч и бежит до ориентира и обратно, передовая мяч следующему игроку.

Учитель: «А вот и верблюд спешит помочь нам».

Эстафета «Верблюд». И.п. – то же. Первый ученик берёт 2 волейбольных мяча, выполняет наклон, один мяч кладёт правой рукой на лопатки, второй – левой на поясницу. Придерживая их руками, бежит до ориентира и назад, передавая эстафету следующему.

Учитель : «Ребята! Кто же это? Кажется, змея. Она тоже будет показывать нам дорогу».

Эстафета «Змея»: Дети так же сидят верхом на скамейках. В 2 -3м перед ними продольно, изгибами лежат 2 каната. Надо пробежать по канатам, не соскальзывая на пол. За сход с каната (змеи) – 1 штрафное очко.





«Смотрите! Обезьяны!

Кто – то посадил их в ямы,

И плачут они , и кричат,

И помощи ждут от ребят.

Вытащим их? Да?

(дети отвечают)

Эстафета «Бананы»:

И.п. – то же. По сигналу учителя первый игрок бежит до гимнастической стенке, лезет на неё, наверху на стенке «бананы», надо сорвать один из них, спуститься и устремиться назад, коснуться рукой следующего игрока, давая ему старт, и сесть в конец своей команды.



Заключительная часть.


«Молодцы! Спасли обезьян!

Но обезьяны все больны,

Вылечить мы их должны!

Вылечить и развеселить поможет только особая песня. Давайте вместе с ними споём песню черепахи, но будем тянуть звуки «а» и «у».

Я на солнышке лежу- у – у

(руки поднять за голову)

Я на солнышко гляжу –у – у

(руки вверх)

Только я – а – а

(руки на грудь)

Всё лежу – у – у

(руки за голову)

И на солнышко гляжу –у – у

(руки вверх)

Крокодил – дил – дил плывёт

(движения руками как в плавании брассом)

Носорог – рог – рог идёт

(топают ногами)

Только я – а – а

(далее движения повторяются)

Всё лежу –у – у

И на солнышко гляжу – у – у


Молодцы, ребята! Я очень рада, что вы смелые, ловкие и дружные. За нами прилетел самолёт, пора домой, взялись за руки, встали в круг.

Сели дружно в самолёт

И отправились в полёт,

Горы, море пролетели,

На площадку к школе сели.

Раз, два, раз, два –

Вот и кончилась игра».

Подводя итоги игры, отметить лучших; называя недостатки, указать пути их исправления.









































Список использованной литературы:


Блудилина М.С., Емельянова С.В. Физкультура 2 класс – Волгоград: Учитель АСТ, 2002

Литвинов Е.Н., Погодаев Г.И., Торочкова Т.Ю., Шитова Р.Я. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов – Москва: Просвещение, 2001

Лях В.И. Мой друг физкультура – Москва: Просвещение, 2003


Краткое описание документа:

Данный урок является заключительным при изучении раздела «Гимнастика» в 1 классе.

Разработан урок с применением личностно – ориентированной и здоровьесберегающей технологий; главной методической идеей является деятельностный подход к построению урока.

Урок «Путешествие в Африку» - пример возможной интеграции к курсу «Окружающий мир».

В ходе урока учащиеся совершенствуют навыки преодоления полосы препятствий, технику выполнения упражнений, чёткость и быстроту выполнения эстафет.

Урок даёт возможность развивать двигательные навыки и физические качества, способствует навыкам самостоятельной работы. Дети самостоятельно принимают решения о более удобном способе выполнения упражнений. Занятие насыщенно разнообразными видами деятельности.

Урок даёт возможность развивать коммуникативные умения – работа в команде; воспитывать ответственность. Соревнуясь в команде, дети учатся понимать друг друга, взаимовыручке, согласованным действиям. В команде каждый может проявить себя в том или ином виде деятельности.

Всё это отвечает личностно – ориентированной педагогике, способствует развитию индивидуальных и  личностных способностей и возможностей ученика.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров410
Номер материала 129417
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх