7 класс ______________________________________________________
|
|
Сабақ
Урок № 39
Тақырып
Передача давления твердым телом, жидкостью и газом.
Оқыту мен
тәрбиелеудін мiндеттерi
Учебно-воспитательные
задачи:
Образовательные – изучить способы передачи давления твердым телом, жидкостью и газом;
познакомить с формулировкой закона Паскаля; научить объяснять явления,
происходящие в жидкостях и газах с помощью закона Паскаля.
Развивающие
– развивать кругозор учащихся, память, формирование умений наблюдать и объяснять
физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.
Воспитательные –в целях развития научного мировоззрения учащихся показать роль
физического эксперимента в физике; способствовать осознанному восприятию
материала.
Құрал – жабдыктар, көрнектi құралдар
Оборудование,
наглядные пособия: шар Паскаля, воздушный шарик,
карточки с задачами, презентация, мультимедийная установка.
Сабақ тyрі:
Тип урока: комбинированный.
Сабақ
барысы
Ход
урока.
1. Орг. момент.
Приветствие учащихся. Отметить отсутствующих.
Мы продолжаем с вами изучать тему "Давление". Сегодня на
уроке мы должны выяснить как передают давление твердые, газообразные и жидкие
тела, изучить один из важнейших законов природы, закон Паскаля, а так же
научиться объяснять ряд физических явлений с помощью этого закона.
Откройте свои тетради, запишите число и тему сегодняшнего урока
"Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля".
Но прежде чем
приступить к изучению нового материала, давайте вспомним, что было задано на
дом. Ответы детей. (На дом было задано §33, упр 17 №3).
2. Проверка
домашнего задания.
Вызвать одного учащегося к доске для решения домашней задачи. В это
время несколько учеников решают задачи по карточкам на местах. Все остальные работают
вместе с учителем.
Пока у нас ребята работают у доски и на местах самостоятельно, давайте
с вами вспомним, что мы уже узнали о давлении.
3. Актуализация изученного ранее материала.
1. Что называют
давлением?
2. От каких величин
и как зависит давление?
3. В каких единицах
измеряется давление? площадь? сила?
А сейчас вам нужно из фрагментов составить текст. Первое выражение мы
составим вместе. А два других вы составите самостоятельно и запишите формулу
правильного ответа в тетрадь.
А1Б2В2Г1, А2Б3В3Г2, А3Б1В1Г3.
Теперь смотрим на доску и слушаем объяснения решения домашней задачи.
Кто не смог решить, запишите решение в тетрадь.
Собрать листочки у тех, кто работал самостоятельно.
4. Изложение нового материала.
Чтобы ответить на вопрос "Как передают давление твердые, жидкие и
газообразные тела?" я предлагаю вам проделать несколько опытов.
1.Положите левую руку на стол ладонью кверху.
На ладонь поставьте вертикально книгу. Надавите правой рукой на книгу сверху
вниз. Ощущает ли левая рука возрастание давления? Теперь поставьте книгу не на
руку, а на стол. Одной рукой надавите на книгу, а вторую руку приставьте к
книге сбоку. Ощущает ли в этом случае рука дополнительное давление?
Какой вывод можно сделать из этого опыта?
Вывод: твердые тела передают оказываемое
на них давление строго в направлении внешнего воздействия. Давайте запишем это
в тетрадь.
2. А сейчас давайте пронаблюдаем как
передается давление воздуха при помощи воздушного шарика. Надуваем шарик.
Шарик раздувается ровно по всем направлениям, несмотря на то, что воздух
подается только в одном направлении.
Вывод: Давление воздуха распределяется
равномерно во всех направлениях.
3. Чтобы ответить на вопрос как передают
давление жидкости проведем опыт с прибором, который называется шаром Паскаля.
Он состоит из шара с узкими отверстиями и трубки с поршнем. Заполним шар водой.
И пронаблюдаем за струями воды, которые будут выливаться из отверстий при нажатии
поршня. Вода выливается со всех отверстий, причем струи воды имеют
одинаковую длину.
Вывод: В жидкостях давление передается
одинаково во всех направлениях.
К таким же выводам, что жидкости и газы передают давление во все
стороны одинаково пришел и французский физик Блез паскаль в XVII веке. Он установил, что Давление, производимое на жидкость или газ,
передается по всем направлениям без изменения. Это утверждение называют
законом Паскаля. Запишем его в тетрадь.
Почему твердые тела, жидкости и газы передают давление по-разному? Чем
это можно объяснить? Ответить на этот вопрос нам
поможет таблица в учебнике на странице 230. Смотрим на таблицу. Кто
догадался?
Твердые тела, жидкости и газы передают давление по-разному, так как у
них разное расположение и движение молекул.
В тв. телах молекулы расположены в определенном порядке;
совершая колебания вокруг определенной точки, они не могут переместиться далеко
от этой точки.
В жидкостях молекулы располагаются беспорядочно;
совершают колебательные движения и отдельные рейды.
В газах молекулы двигаются быстро и беспорядочно.
Таким образом, свободная подвижность молекул жидкостей и газов ведет к
выравниванию давления по всем направлениям.
Закон Паскаля положен в основу устройства многих гидравлических механизмов,
например, гидравлического домкрата, гидравлического тормоза. Более подробно с
их устройством мы познакомимся на следующем уроке.
5. Закрепление.
А сейчас давайте
попробуем ответить на вопросы, используя материал сегодняшнего урока.
I. 1. Человек встает на резиновую камеру, наполненную воздухом.
·
Может ли при этом камера лопнуть?
•
Обязательно ли она лопнет в месте, где давят
ноги человека?
2. Как с учетом
закона Паскаля объяснить пословицу "Где тонко - там и рвется"?.
3. Если из
мелкокалиберной винтовки выстрелить в варёное яйцо, то образуется отверстие.
Если же выстрелить в сырое яйцо, то оно разлетится. Как объяснить это явление?
4. Почему взрыв
снаряда под водой губителен для всех живущих в воде организмов?
5. Почему
мыльные пузыри приобретают форму шара?
II. А сейчас составьте верные утверждения из фрагментов.
А1Б2В1Г1;
А2Б1В1Г2
6. Домашнее задание.
§34 прочитать,
ответить на вопросы в конце параграфа, закон Паскаля знать наизусть. стр. 129
задание 15 №2 выполнить.
7. Итоги урока. Рефлексия.
Выставить оценки за работу на уроке. Провести рефлексию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.