Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике в 9 классе "Колебания и волны"

Конспект урока по физике в 9 классе "Колебания и волны"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Колебания и волны»



Цели:

Образовательные: повторить и систематизировать знания по теме, решать

качественные и экспериментальные задачи.

Воспитательные: Совершенствование логически мыслить, воспитывать взаимопомощь, умение работать в группах.

Развивающие: учить анализировать условия заданий, анализировать ответ одноклассников, развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать элементы творчества, умение применять знания в новой ситуации.

Оборудование: маятники математический и физический, камертон, пружина для показа волнового процесса, компьютер, лаборатория L-микро, штатив и резинка с прищепками.

План урока. 1.Организационный момент-1 мин. 2.Актулизация знаний -15 мин.

  1. Экспериментальное задание-4 мин.

  2. Время проведения эксперимента- 10 мин. 5.Обсуждение эксперимента-10- мин.

6. Итог урока- 5 мин.

Учитель. Сегодня у нас обобщающий урок по теме « Колебания и волны». М ы повторим материал, опираясь на знания ,постараемся шагнуть за страницы нашего учебника и ответить на некоторое вопросы.

( отклоняю математический маятник) 1.Какой процесс вы наблюдаете?

( колебательный)

2.Сравните объемы понятий: периодическое движение и колебания. (понятие колебания включает в себя все повторяющиеся движения, а периодическое , только то, которое повторяется через равные промежутки времени. Значит понятие»колебания» имеет более полный объем.) 3.Назовите величины, характеризующие колебательный процесс. ( период, частота, фаза, амплитуда).

4.Укажите отличительные признаки каждого из следующих понятий: свободные колебания, вынужденные колебания.

5. Расположите понятия в порядке увеличения их степени значимости: колебательная система, маятник, математический маятник. (математический маятник, маятник, колебательная система)

6.Назовите отличительные признаки каждого из понятий математический маятник, маятник.

( маятник- любое подвешанное тело, у которого цент тяжести ниже точки повеса. Математический маятник это физическое тело у которого длина нити много больше размера тела)

7.Что является причиной колебания пружинного и нитяного маятника?

( сила, которая действует после того, как вывели тело из положения равновесия)

8.Какие изменения энергии происходят при колебательном процессе?

Далее показываю волну используя пружину и резинку с прищепками , которая подвешена на штативе ( щелкаю по прищепкам)

1 .Какое явление вы наблюдаете?

( волновое) Что называется волной

  1. Какую волну вы видите? (продольную и поперечную)

  2. Назовите отличительные признаки этих волн?

  3. Какие основные величины характеризуют волновое явление?

5. Опыт: удар по камертону
Что вы слышите ? (звук)

Что такое звук? ( механическая волна, которую мы слышим, если частота от 17 до 20000 Гц)

6.В каких средах распространяются звуковые волны?

7. Какие бываю волны по способу распространения?

( удар по камертону)

В каком случае волна продольная, в каком поперечная ?

8. От чего зависит скорость распространения звуковых волн?

( от свойств среды и межмолекулярного взаимодействия) 9.Летом звук слышан лучше, чем зимой. Почему?

( скорость звука зависит от температуры, молекулы двигаются быстрее и возмущения передаются быстрее - скорость звука больше).

10. Опыт: (удар по камертону)

В первом случае какая волна распространяется в камертоне?( поперечная)

Из какой среды выходит волна и какая? ( продольная)

11. Дайте сравнительную характеристику колебаниям и волнам.

Учитель: Итак, мы повторили основные понятия, но есть вопросы, на которые мы не знаем ответов. Давайте попробуем ответить на эти вопросы, проделав ряд экспериментов. На доске задания, которые вы должны выполнить.

1. Прямым путем измерить при помощи компьютера и лаборатории L-микро измерить период и убедится в том, что период прямо пропорционален длине маятника.

  1. В учебнике написано, что период зависит от жесткости пружины и массы груза. Определить эту зависимость.

  2. От чего зависит скорость распространения механической волны . Выдвигаю гипотезу V1/V2=V 2 .Докажите или опровергните.

  3. На уроке делали лабораторную работу, убедились, что Т не зависит от амплитуды колебаний. Всегда ли это так?

Класс разбиваю на группы и каждой группе даю задания.

Задания группам.

1. Прямое измерение периода колебания и его зависимости от длины нити маятника.L1=30см, L2=15 см



1Л=30см,

Т1

L2=15cm

Т2

2.Возьмите две пружины одинаковой жесткости, подвести на одну из них груз m 1= 100г, другую m 2= 200г.Выведите систему из положения равновесия и посчитайте 10 полных колебаний , засекая время. По формуле Т= t /п рассчитать период. Сделать вывод.



m

п

t

Т









3 .Возьмите две пружины разной жесткости, подвести на них груз по т- 200г на каждую. Выведите систему из положения равновесия и посчитайте 10 полных колебаний , засекая время. По формуле Т= t /п рассчитать период. Сделать вывод.




п

t

Т

К1




K2




hello_html_m2c34ae77.gif4.На штативе резинка с прищепками. Подвести к резинке груз массой 100г,измерьте длину резинки. Щелкните по прищепке и секундомером определите время распространения волны, по формуле V = S /t найдите скорость. Повести груз массой 200г и проделайте то же самое. Сделайте вывод.



m

S

t

V

100г




200г




5.Отклоните маятник на угол 20,45, 60 градусов. Отсчитайте 10 полных

колебаний, секундомером зафиксировать время. Проделать опыт с углами

5ДО градусов

Дополнительное задание: найдите частоту колебания

Провести опыт, если угол 70, 80, 90.




п

t

Т

20




45




60




После выполнения задания каждая группа отчитывается у доски и вместе с классом обсуждаем полученные результаты.

Обсуждение результатов.



L 1=30см,

Tl

L2=15 см

Т2

Период прямо пропорционален длине маятника.

2.



m

n

t

Т

0,1кг

10

13.06

1.31

0.2кг

10

15.84

1,58

m 2>ml ; Т2>Т1 . Т прямо пропорционален массе тела
3. К2>К1




n

t

Т

К1

10

13,06

1,31

К2

10

9,25

0,93

Т2 < Tl; Т обратно пропорционален жесткости пружины.

4.



m

S

t

V м/с

0,1кг

0,9м

1,18с

0,76

0,2кг

1,05м

1,11с

0,95

V2/ Vl= ^2=0,95/0.76=1.3

Чем больше сила упругости, тем больше скорость


п

t

Т

20

10

17.02

1.702

45

10

17.35

1.735

60

10

17.99

1.799

5.





5

10

16.48

1.648

10

10

16.49

1.649

Период все- таки зависит от амплитуды колебания, если мы изменяем угол.

УЧИТЕЛЬ. Итак, в результате обобщения мы не только систематизировали знания, но и получили новые знания. Что узнали:

1. Компьютер можно использовать для прямого измерения периода колебаний и выяснили, что период прямо пропорционален длине маятника.

2.Период прямо пропорционален массе груза и обратно пропорционален жесткости пружины.

3. Обратно пропорционален жесткости пружины.

4.Чем больше сила упругости, тем больше скорость распространения волны.

5.Период все- таки зависит от амплитуды колебания, если мы изменяем угол. Не зависит от амплитуды при малых углах отклонения.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Данный урок можно провести как повторительно-обобщающий. Он относится к урокам проблемной технологии.

Цели.

Образовательные: повторить и систематизировать знания по теме, решать качественные и экспериментальные задачи.

Воспитательные: Совершенствование логически мыслить, воспитывать взаимопомощь.

Развивающие: учить анализировать условия заданий,развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать элементы творчества, умение применять знания в новой ситуации.


Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров423
Номер материала 483617
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх