Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физики на тему:

Конспект урока по физики на тему:

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока на тему: Гидравлический пресс

Тип урока: комбинированный.

Цели:

  • образовательная – познакомить с устройством и действием гидравлического пресса, его применением и использованием, обобщить знания по темам “Сообщающиеся сосуды”, “закон Паскаля”, а так же закрепить тему: «Поршневой жидкостный насос»,

  • развивающая – усовершенствовать использование навыков самостоятельной работы, формировать способности учащихся выделять главное из большого количества информации,

  • воспитательная - формирование устойчивого интереса к изучению физики, расширение кругозора, привитие чувства гордости за развитие науки, техники в стране и области, воспитание любознательности.

Оборудование:

  • Демонстрационное: гидравлический пресс, схемы гидравлического пресса и поршневого жидкостного насоса на плакатах.

  • Технические средства обучения: компьютер, проектор.

  • Дидактический материал и наглядные пособия: сборник задач по физике В. И. Лукашик, Е. В. Иванова, карточки с индивидуальным заданием, карточки (рефлексия).

Этап урока

Приемы и методы

Время (мин.)

1

Организационный момент

Обращение учителя

2

2

Проверка домашнего задания

Устный опрос, работа с дидактическим материалом.

10-12

3

Изучение нового материала

Беседа, демонстрация работы прибора, использование наглядности (презентация).

20-22

4

Закрепление

Фронтальный опрос, беседа, решение задач.

5-6

5

Информация о домашнем задании

Сообщение учителя, запись на доске.

1-2

6

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Выставление оценок. Беседа.

2










Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент



Здравствуйте ребята, сегодня вы познакомить с устройством и действием гидравлического пресса, его применением и использованием.

На мультимедийную доску выведена презентация. Слайд 1 – тема урока.

Давайте проверим как вы подготовили домашнее задание.
















Проверка домашнего задания

Устный анализ устройства и работы поршневого жидкостного насоса (и поршневого жидкостного насоса с воздушной камерой по схеме).

Слайд 2 – план проверки домашнего задания.

Примерный план проверки домашнего задания:

  1. Как называется то, что изображено на схеме?

  2. Из каких элементов состоит устройство? Покажите их на схеме.

  3. На каком явлении основан принцип действия этого устройства?

  4. Объясните как действует и работает это устройство.

Решение задач на карточках:

Вариант 1

  1. На какую наибольшую высоту можно поднять при нормальном давлении машинное масло с помощью поршневого насоса?

  2. 493 из сб. задач по физике В. И. Лукашик, Е. В. Иванова.

Вариант 2

  1. На какую наибольшую высоту можно поднять при нормальном давлении нефть с помощью поршневого насоса?

  2. 494 из сб. задач по физике В. И. Лукашик, Е. В. Иванова.



Изучение нового материала

В течение всей своей истории человек учился у природы, копировал её изобретения, чтобы открыть новые технические принципы и на их основе создать новые интересные устройства. Одним из примеров такого устройства является гидравлический пресс.

Почему именно гидравлический?

Слайд 3 – гидравликос.

Гидравликос - в переводе с греческого языка водяной. Следовательно, это машина, работающая на законах, присущих воде. Давайте поговорим немного о роли воды в жизни живых организмов.

Слайд 4 – загадка воды.

Существует много загадок воды, вот одна из них:

На первый взгляд тут все не в норме,
Но нам доказано давно,
Что независимо от формы
Давленье жидкости на дно”

Слайд 5 – «силушка богатырская».

(учитель показывает пружину из набора для демонстрации работы гидравлического пресса) 

Ребята вот пружина, нужно ее сжать и удержать в сжатом положении несколько секунд. Кто хочет попробовать справиться с этим заданием?

Не так уж это и просто, сжать пружину… Правда, ребята?

Друзья, в своей жизни человек часто сталкивается с задачами, в которых требуется использовании силы. Но, к сожалению, возможности человека не безграничны. Поэтому приходится идти на хитрость и использовать для достижении цели особые устройства, которые позволяют увеличить силы человека.
С одним из таких устройств мы познакомимся на этом уроке.

Запишите в тетради число и тему урока: “Гидравлический пресс”.

Ребята, в тетради записываем определение: гидравлический пресс – это устройство, позволяющее получить большой выигрыш в силе, прилагая незначительные усилия.



Слайд 6 – определение гидравлического пресса.

А теперь познакомимся поближе с устройством гидравлического пресса.

Слайд 7 – принципиальная схема гидравлического пресса.

(рассказывает об устройстве, указкой показывая основные элементы конструкции)

Основой любого гидравлического пресса является сообщающийся сосуд особой формы. Этот сосуд состоит из двух цилиндров разного диаметра, сообщающихся между собой трубкой. Этот сосуд наполняется жидкостью: водой, маслом и др. Жидкость на греческом языке звучит как “Гидор” - отсюда и название пресса “гидравлический”. В цилиндры помещаются плотно прилегающие поршни, соответственно площади у поршней не одинаковые. Тот поршень, который находится в цилиндре с меньшей площадью сечения, называют малым, тот, который в цилиндре с большей площадью сечения – большим.

Откуда же все-таки берется выигрыш в силе? Работа гидравлического пресса основана на законе Паскаля. Давайте вспомним его…

Слайд 8 – выигрыш в силе.

Если на поршень с площадью S1 малого цилиндра надавить с силой F1, то давление под поршнем будет равно

http://festival.1september.ru/articles/566180/Image831.gif

На том же уровне в большем цилиндре давление тоже будет равно p1, поскольку оно передастся по жидкости из одного сосуда в другой. Однако если площадь большего поршня будет равна S2, то сила действия жидкости на этот поршень будет равна

http://festival.1september.ru/articles/566180/Image832.gif

Таким образом, если больший поршень по площади в 10 раз больше малого поршня, то, воздействуя с силой 1 Н на левый поршень, мы сможем создать усилие на правый поршень в 10 раз больше, то есть поднять груз, прикладывая усилие в 10 раз меньше его веса.

Слайд 9 – решим задачу.

Чтобы проверить, действительно ли верна выведенная нами формула предлагаю сейчас решить задачу. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса – 10 см2. На него действует сила 300 Н. Площадь большего поршня – 200 см2. Какая сила действует на больший поршень?

отношение hello_html_44249f06.gif показывает выигрыш в силе.

Теперь давайте рассмотрим как работает настоящий гидравлический пресс (он уже расположен на демонстрационном столе - указать) и с его помощью попробуем сжать и удерживать в сжатом состоянии эту пружину (ту, которую вначале объяснения нового материала сжать ученикам не удалось). Обратите внимание, гидравлический пресс состоит из двух цилиндров, сообщающихся между собой (указать), внутри цилиндров малый и больший поршни (указать). Прессуемое тело, в нашем случае это пружина, кладут на платформу, соединенную с большим поршнем (установить пружину на платформу). Для продолжения опыта мне потребуется помощь (вызвать тех, кто пробовал сжимать пружину). Помоги мне, нажимай на рукоятку до тех пор, пока пружина не начнет сжиматься. (пока ученик работает с устройством, еще раз проговорить как работает гидравлический пресс). При помощи малого поршня создается большое давление на жидкость, которое без изменения передается в каждую точку жидкости, что находится в цилиндрах. По закону Паскаля это давление будет действовать и на поршень в большем цилиндре. Под действием этой силы больший поршень поднимается – это вы сейчас наблюдаете. Посмотрите, при подъеме пружина упирается в неподвижную верхнюю платформу и сжимается. Скажи (обратиться к ученику) легче ли теперь сжимать эту пружину? (поблагодарить, попросить сесть на свое место).

Закрепление

Как вы думаете, ребята, широко ли используют это устройство в повседневной жизни?

Версии учеников.

Оказывается, гидравлический пресс очень широко используется и в промышленности и в повседневной жизни.

Слайд 10, 11, 12, 13 – применение.















































Ученики тянут руки, пробуют по очереди сжать пружину, но справиться с заданием не получается…



Ученики соглашаются

























Гидравлический пресс.















Гидравлический пресс – это устройство, позволяющее получить большой выигрыш в силе, прилагая незначительные усилия.

















































Ученики проговаривают – давление производимое на жидкость или газ передается одинаково и по всем направлениям.







http://festival.1september.ru/articles/566180/Image831.gif

















http://festival.1september.ru/articles/566180/Image832.gif























Дано: СИ Решение

hello_html_30a36c6a.gif=10hello_html_m37b3030a.gif 0,001hello_html_m756e10b3.gif hello_html_m4cd9c6cd.gif

hello_html_m51493467.gif=300 Н

hello_html_4c3e8dfc.gif=200 hello_html_m1cc31f1a.gif 0, 2hello_html_m756e10b3.gif

hello_html_m2dd4d5f1.gif-? hello_html_m150c5262.gif=



= 60000Н=60кН

hello_html_m5eb8207b.gif=200

выигрыш в силе.

Ответ: 60кН





















































































Гидравлический пресс очень широко используется и в промышленности и в повседневной жизни.


Подведение итогов урока

Ребята, сегодня мы с вами познакомились с новым устройством, позволяющим получать выигрыш в силе.

  • Как называется это устройство?

  • На каком законе основан принцип действия гидравлического пресса?

  • От чего зависит то, какой выигрыш в силе можно получить при использовании гидравлического пресса?

  • Где и как используют гидравлический пресс?


Информация о домашнем задании



Откройте дневники, ребята, запишите домашнее задание.

Слайд 14 – домашнее задание.

Еще раз поподробнее изучите устройство гидравлического пресса параграф 47 (запись на доске) и решите задачи из упражнения № 23 учебника (№1,2) (запись на доске).













§47, упражнение №23 (1,2)

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Ребята, мне очень хотелось бы узнать ваше мнение об уроке. Для этого я попрошу выполнить небольшой тест. Если вы согласны с утверждением, поставьте напротив него плюс, если нет – минус (тест подписывается по желанию учащихся).




Рефлексия



  • Я узнал(а) много нового.

  • Мне это пригодится в жизни.

  • На уроке было над чем подумать.

  • На все возникшие у меня в ходе урока вопросы, я получил(а) ответы.

  • На уроке я поработал(а) добросовестно.












Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект урока по физике на тему: "Гидравлический пресс"

Цели:

  • образовательная – познакомить с устройством и действием гидравлического пресса, его применением и использованием, обобщить знания по темам “Сообщающиеся сосуды”, “закон Паскаля”, а так же закрепить тему: «Поршневой жидкостный насос»,
  • развивающая – усовершенствовать использование навыков самостоятельной работы, формировать способности учащихся выделять главное из большого количества информации,
  • воспитательная - формирование устойчивого интереса к изучению физики, расширение кругозора, привитие чувства гордости за развитие науки, техники в стране и области, воспитание любознательности.

 

Для более результативного проведения урока вам потребуется следующее оборудование:

Демонстрационное: гидравлический пресс, схемы гидравлического пресса и поршневого жидкостного насоса на плакатах.

Технические средства обучения: компьютер, проектор.

Дидактический материал и наглядные пособия: сборник задач по физике В. И. Лукашик, Е. В. Иванова, карточки с индивидуальным заданием, карточки (рефлексия).

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров300
Номер материала 553191
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх