Сообщения учащихся.
Русский народ издавна славился своими меткими
высказываниями о жизни, в том числе и о явлениях природы. Приведем примеры
пословиц и поговорок на зимнюю тему, в которых не забыт снег. Содержание материала
представлено в презентации.
Послушайте
задание. Объясните пословицу. (Приложение 1) Слайд 3, 4
Учитель.
И все-таки как следует поступить, если вы замерзли?
Ответ:
Пальцы мерзнуть потому, что их капилляры находятся далеко от сердца и на
холоде они сужаются; это затрудняет движение крови. Чтобы согреть пальцы
надо увеличить приток крови. Вращая руки или энергично описывая дуги ногой,
человек увеличивает приток крови к конечностям за счет ее отбрасывания от
центра вращения (эффект центрифуги - сушилки). Согревать дыханием или
растирать руки толку мало. [7]
Отгадайте
загадки. Слайд 5, 6, 7
Народные
приметы. Слайд 8, 9, 10
Учитель. Знаете ли вы?
1. Чему равна масса
одной снежинки? Варианты ответов записываются на доске.
Ответ: m = 10 -6 кг или 1 мг.
2. Чему равна масса
всего снега? Варианты ответов записываются на доске.
Ответ: m =1,35 1016 кг или 1, 35 1013 т снега, что
составляет примерно 20 % поверхности земного шара под снегом.
2.
Какие бывают снежинки?
При кристаллизации
энергия выделяется. Образуются снежинки: столбики, иглы – снежинки растут
вдоль оси или перпендикулярно оси, они могут быть неправильной формы.
Известно около 5000 фотографий снежинок. Ошибочно думать, что только
шестигранники, звездочки. Хлопья могут достигать в размерах до 10
см в диаметре. Слайд 11
Сделайте себе
снежинку? На пластилине, раскатанном толщиной в 1
см, учащиеся рисуют снежинку и заполняют выемки рисунка воском свечи.
Полученный слепок оставляют на краю парты.
3.
Решите задачу.
1. Почему свежевыпавший снег белый? (Свежий снег отражает 90 %
падающих на него солнечных лучей) [1]
2. Почему снег со временем темнеет? (На поверхности снега осаждается
пыль, сажа, имеющаяся в воздухе, но главным образом отражающая способность
стала меньше, следовательно, снег стал поглощать солнечных лучей) [1]
3. Почему зимой холодно? Ответ: снег выпадает из-за похолодания
т.к. в течение нескольких месяцев те или иные области получают меньше
энергии от солнца. Выпавший белый снег, сокращает получение солнечной
энергии землей, следовательно, усиливается похолодание.
4. Иногда тротуары
посыпают солью и от этого снег от них стаивает. Зачем? Где больше замерзнут
ноги на заснеженном тротуаре или на посыпанном солью? Ответ: лед и снег
начинают таять, при этом образуют воду, в которой растворяется соль. В
дальнейшем теплота заимствуется у раствора: температура замерзания снега и
соли значительно ниже, чем 00
С. Тротуары зимой посыпают для того, чтобы вода не замерзала при более
низких температурах или для таяния льда. Ноги будут стынуть больше на
тротуаре, посыпанном солью т.к. в этом случае затвердевание воды происходит
при более низких температурах. Отвердевание сопровождается выделением
энергии в окружающую среду. [5]
Выполните
экспериментальное задание. Как достать лед,
плавающий на поверхности воды с помощью нитки и спичек? Учащиеся выполняют
экспериментальное задание. Кто первый выполнит, показывает и объясняет
остальным ребятам. (Следует положить на лед нитку и присыпать поваренной
солью, через некоторое время нить вмерзнет в лед, значит, будет легко
подниматься за ниткой, т.к. образуется охлаждающая смесь). [6]
4. Как слепить прочный снежок? Ответ: когда мы сжимаем снежок, то снег
тает, образуется некоторое количество воды, заполняя воздушные промежутки
внутри снега и, подмерзая, образуются довольно прочные ледяные связи и под
давлением снег тает. Удивительная особенность снега - с увеличением
давления температура таяние снега понижается.[1]
5. Как правильно выбрать зимнюю обувь? Ответ: обувь должна быть
просторной, чтобы было больше воздуха, т.к. воздух плохой проводник тепла,
значит, он будет сохранять наше тепло и ноги не будут мерзнуть.
5.
Пойми меня – игра.
На
листочках перевернутой стороны записаны слова: гололед, мороз, иней, наст,
метель, … По желанию учащийся, один выходит к доске читает про себя термин
и объясняет учащимся класса значение этого термина, без употребления его в
своей речи. Учащиеся класса должны угадать, какое слово записано было на
листочке.
Игра
– «физические хлопки»
На
доске три ларца: явления, величина, прибор.
На
столе у учителя лежать снежинки из бумаги. На снежинках написаны
термины: метель, вьюга, снегопад, иней, температура, термометр, энергия,
наст, удельная теплота плавления, психрометр, гололед, влажность воздуха,
атмосферное давление, масса.
Учитель
показывает снежинку с надписью для учащиеся одного ряда и по команде
«ответ» они отвечают хлопками - в какой ларец следует положить этот «комочек»:
1 хлопок – явление, 2 хлопка – величина, 3- хлопка – прибор.
Твоя
домашняя лаборатория.
Выступление учащихся. (Приложение 2)
Давайте
посмотрим, какие снежинки получились у нас. Учащиеся опускают в холодную
воду и аккуратно отгибают пластилин.
Ответьте
на вопрос? Какая снежинка падала с большей высоты? Объясните почему? [3]
Найдите
ошибку.
Автор
этих строчек писал о капле
Она
жила и по стеклу текла.
Но
вдруг ее морозом оковала
И
сразу капля льдинкой стала
А
в мире, поубавилось тепла?
(Ответ:
уменьшилась внутренняя энергия капли, при отвердевании энергия
выделяется, следовательно, нарушается закон сохранения и превращения
энергии). [6]
1.
Литературно-физическая
викторина.
Услышав
строки стихотворения вам нужно ответить, кто автор, какие свойство или
явления описаны, а также ответить на дополнительный вопрос.
1. Белый снег пушистый
В
воздухе кружится
И
на землю тихо
Падает
ложиться. Слайд 12
Ответ:
Суриков, свободное падение.
Всегда
ли снежинки достигают поверхности Земли?
Ответ:
Нет, Снежинки могут растаять или испарится. Если до земли долетели мелкие
снежинки без формы, то говорят снежная крупа. [1]
2. Опрятней модного паркета
Блистает
речка, льдом одета
Мальчишек
радостный народ
Коньками
звучно режет лед. Слайд 13
Ответ:
А.С. Пушкин, замерзание воды, таяние, скольжение.
Почему
коньки скользят по льду? (Под действием силы трения и давления лед тает,
следовательно, образуется пленка (смазка), уменьшается трение скольжения).
3. Белая береза под моим окном
Принакрылась
снегом, точно серебром
На
пушистых ветках снежною каймой
Распустились
кисти белой бахромой. Слайд 14
Почему
снег задерживается на ветках деревьев?
Ответ
С. Есенин. Подтаивание, замерзание, испарение, конденсация, следовательно -
образование наледи.
4. На окне серебряном от инея
За
ночь хризантемы расцвели
В
верхних стеклах небо ярко-синее
И
застреха в снеговой пыли Слайд 15
Ответ:
И. Бунин. Конвекционные потоки воздуха, соприкасаясь с нижними оконными
стеклами, охлаждаясь при этом водяные пары, содержащиеся в этих потоках, сконденсировались,
охладились, кристаллизовались.
Почему
на стеклах одних окон узоры, более обильные, чем на других? (дефекты стекла)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.