1000

Конспект урока по географии на тему " Воды суши, их виды. Реки России"

Предпросмотр материала:

Из серии Сцены Природы ( Водопады ) 3 " Pc-SoftWare.Ru - Скачать программы, игры, фильмы, музыку, клипы, download, crack, windowВо время купания в реке на Николаевщине пропала женщина НикВести - Новости Николаева

 

 

 

 

 

Урок по географии

 на  тему:

"Воды суши, их виды.

Реки России».

Воды суши и ледники

 

 

 

 

 

 

 

      Подготовила

    учитель географии Фомина Ю.И.

 

 

Урок по географии  на  тему "Воды суши, их виды. Реки России».

Цель урока:

Изучить крупнейшие речные системы России. Определить зависимость речной системы от климата ,направление от рельефа, объяснить особенности питания и режим рек,

 

 

Ход урока

I. Организационный момент Приветствие учителя.

II. Актуализация знаний

Александр Иванович Воейков – русский географ –климатолог. Александр Иванович рано потерял родителей! С 5 лет воспитывался у дяди. Знал 4 языка. Удостоен степени доктора философии. Он был неутомимым путешественником, обследовавшим многие части Европы, Америки и Азии. Свою долгую жизнь отдал науке и своему народу.

И может быть в будущем кто-нибудь из вас станет великим ученым, гидрологом, который будет изучать состояние рек, озер, искусственных водоемов нашей области, а может и всей России. И посвятит свою жизнь науке, как и Александр Иванович Воейков.

Без воды нет жизни!

??? Почему в запасе горноспасателей, которые ведут спасение шахтеров, оказавшихся отрезанными от выхода при обвале только 8 дней?

Человек не может прожить без воды более 8 дней. Вода – это чудесный дар природы.

Уважительно и ласково русский человек обращался к рекам: Волга – матушка, Амур – батюшка, Цна – голубка, Енисей – богатырь, Ока – красавица.

Человеку нужна чистая пресная вода, которая составляет около 2% гидросферы. Россия богата водами, которые находятся на суше – это внутренние воды.

Давайте вспомним, что включает в себя понятие “внутренние воды”. (Ответы детей: реки, озера, ледники, многолетняя мерзлота, подземные воды)

III. Изучение нового материала

Сегодня мы посветим наш урок самого используемому компоненту внутренних вод – это реки.

Запишите тему урока: “Реки России”.

На территории России более 2,5млн. крупных рек и маленьких речушек. Россия занимает второе место в мире по величине суммарного стока вод после Бразилии. С термином “река” вы познакомились еще в 6 классе и сейчас мы с вами вспомним основные понятия:

Вопросы для повторения ранее изученного материала (работа со схемой, изображённой на доске)

http://festival.1september.ru/articles/602737/img1.gif

Крупные реки России

Работа с картой: учитель называет и показывает реки на интерактивной карте – распределение рек по бассейнам). Учащиеся находят их на карте атласа и обозначают в контурных картах реки.

Прошу открыть контурные карты и с помощью физической карты в атласе, мы познакомимся с крупными реками России. Вы внимательно смотрите на карту, изучаете информацию о местонахождении реки – отмечаете реки на контурной карте

Найдите и отметьте реки СЛО: Северная Двина, Мезень, Печора, Обь, Енисей, Лена, Индигирка, Колыма.

Найдите и отметьте реки Тихого океана: Амур, Анадырь.

Найдите и отметьте реки Атлантического океана: Дон и Кубань, Нева.

Найдите и отметьте реки : Волгу, Урал, Терек.

– Что объединяет отмеченные вами реки?

(Ответы учащихся: они впадают в Каспийское море и не имеют выхода в океан, значит относятся к области внутреннего стока

– Куда текут крупнейшие реки России? Почему?

(Ответы учащихся: большая территория России имеет уклон к северу)

– Почему крупных рек на востоке России не так много, как на севере?

(Ответы учащихся: на побережье Тихого океана горные хребты, реки короткие, стекающие с восточных склонов хребтов).

Влияние рельефа на реки.

Падение – превышение истока реки над устьем (м). Уклон – отношение величины падения реки к ее длине (см/км)

Выполнение практического задания на вычисление падения и уклона реки. Произвести математические действия, используя необходимые данные, сделать вывод: падение горных или равнинных рек больше.

Для выполнения заданий используем таблицу:

Справочный материал “Реки России”

Реки

Исток

Устье

Длина реки, км

Высота истока, м

Высота устья

Притоки

Амур

Б. Хинган

Охотское море

4440

1000

0

Сунгари, Уссури, Шилка, Аргунь

Волга

Валдайская возвышенность

Каспийское море

3531

256

-28

Кама, Ока

Дон

Среднерусская возвышенность

Азовское море

1870

300

0

Северный Донец, Хопер

Енисей

Восточный Саян

Карское море

4102

1000

0

Ангара, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска

Лена

Байкальский хребет

море Лаптевых

4400

930

0

Алдан, Вилюй, Олекма, Витим

Обь

Телецкое озеро (Бия и Катунь)

Карское море

5410

1000

0

Иртыш

Нева

Ладожское озеро

Финский залив

74

4

0

Охта, Тосна

“Реки – продукт климата” А.И.Воейков.

С помощью карты на экране определите типы питания рек. (Ответы учащихся: снеговое, ледниковое, дождевое).

– Один ли источник питания у рек России? (Ответы учащихся: нет несколько, значит питание смешанное)

Сделайте вывод: Питание российских рек смешанное.

С помощью карты на экране определите три разных режима рек России – с весенним половодьем, с половодьем в летний период, с паводочным режимом.

– Какой режим рек преобладает на территории России? – с весенним половодьем.

– Приведите примеры рек с половодьем в весенний период – Енисей, Лена и т.д.

Вводятся новые слова (учащиеся записывают определения в тетрадь)

Половодье – ежегодно повторяющийся ожидаемый подъем уровня воды в реке.

Паводок – внезапный подъем уровня воды в реке, вызванный обильными осадками.

Сделайте вывод, что оказывает влияние на режим и питание рек?

(Ответы учащихся: на питание и режим рек большое влияние оказывает климат)

Стихийные явления на реках.

На реках в результате обильных дождей могут возникнуть стихийное явление.

IV. Закрепление знаний.

Составьте пары: река-приток

1) Волга

1) Аргунь

2) Енисей

2) Иртыш

3) Лена

3) Ока

4) Обь

4) Алдан

5) Амур

5) Ангара

Исключите реку:

1.                  Индигирка, Лена, Колыма, Амур, Обь

2.                  Амур, Анадырь, Уссури, Шилка, Ока

3.                  Дон, Нева, Яна, Западная Двина

V. Домашнее задание: §23, отметить в к/к водоразделы рек; подобрать стихи о реках.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по географии на тему " Воды суши, их виды. Реки России"

    DOCX

15.11.2014

2330

39

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Фомина Юлия Ильинична

Фомина Юлия Ильинична

учитель географии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 72353
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 40
  • 72353
    просмотров
  • 40
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фомина Юлия Ильинична.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: