Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии "Географическая оболочка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии "Географическая оболочка"

библиотека
материалов

«Географическая оболочка»

Урок-открытие


Цель урока:

Изучить и исследовать географическую оболочку.


Задачи урока:

1.Составить определение, что такое географическая оболочка.

2. Рассмотреть строение географической оболочки.

3.Определить свойства ГО.

4. Доказать взаимосвязь и взаимодействие географических сфер Земли.

5.Сделать открытие, что географическая оболочка – это оболочка жизни – биосфера.


Ход урока

  1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день и наш урок пройдет в необычной форме. Я хочу пригласить всех присутствующих совершить путешествие по просторам земных оболочек нашей планеты. Работать мы будем в группах. Правила, условия работы в группах помните? Итак, начнем урок.


  1. Изучение нового материала.

И перед тем, как мы отправимся в путешествие, мы соберем багаж знаний, который может понадобиться нам в дальнейшем. Предлагаю вспомнить понятия, которые мы изучали на предыдущих уроках.


 1)Разминка «Легкие вопросики»

 1.  Наука, изучающая животных и растения – биология.

 2. Плодородный слой земли – почва.

3. Воздушная оболочка земли – атмосфера.

4. Многолетнее растение с твердым стволом и ветвями – дерево.

 5. Одна из групп живых одноклеточных  организмов – бактерии.


2) Вопросы для каждой группы.

 Продолжите предложение: Биосфера для меня — это...


3. Выберите правильные определения:

 а) растения и животные распространены на Земле равномерно;

 б) в состав биосферы входят только животные организмы;

 в) организмы оказывают большое влияние на земные оболочки;

 г) хозяйственная деятельность человека может отрицательно влиять на биосферу.

4) Перепутанные события и понятия.


4.Раздаются карточки – задача учеников сложить цепочку взаимодействия организмов с оболочкой, составить развернутый ответ.

 1.Взаимодействие организмов и атмосферы:

 Слова на карточке: «тепло», «влажность», «растения», «кислород», «углекислый газ», «животные».

 2. Взаимодействие организмов и гидросферы:

 Слова на карточке: «моллюски», «кальций, растворенный в океанической воде», «известняк».

3. Воздействие организмов на литосферу:

 Слова на карточке: «остатки растений и животных», «почва», «бактерии», «кислород», «углекислый газ», «животные».

 4. Слова на карточке: «корни растений», «гранит», «щебень, песок, глина».


Что такое географическая оболочка?


Географическая оболочка – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли.

Какие это оболочки?

Постановка проблемы

  1. Ученику дается горная порода – камень – лито.

Необходимо составить определение понятия «литосфера»

Вывод: Литосфера – это каменная оболочка Земли


Постановка проблемы

  1. Ученику дается в сосуде вода – гидро.

Необходимо составить определение понятия «гидросфера»

Вывод: Гидросфера – это водная оболочка Земли


Постановка проблемы

  1. Ученику дается пустая колба. Что внутри? Воздух - атмо.

Необходимо составить определение понятия «атмосфера»

Вывод: Атмосфера – это воздушная оболочка Земли


Постановка проблемы

  1. Ученику дается растение – живой организм – био.

Необходимо составить определение понятия «биосфера»

Вывод: Биосфера – это оболочка жизни.


Что такое географическая оболочка?


Географическая оболочка – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли: литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.

Анализ схемы ГО



Почему мы говорим, что ГО – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли?

Может быть, оболочки существуют изолированно?

Давайте попробуем доказать, что сферы взаимопроникают и взаимодействуют.


Доказательство №1

Докажите взаимодействие биосферы и атмосферы на следующем примере:

«Зеленые растения выделяют кислород».

Учащиеся приводят свои доказательства.


Доказательство №2

Докажите взаимодействие гидросферы и литосферы на следующем примере:

«Реки изменяют рельеф».


Доказательство №3

Докажите взаимодействие гидросферы и атмосферы на следующем примере:

«Вода, испаряясь с поверхности Мирового океана, превращается в водяной пар».

Вывод:

Географическая оболочка – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли: литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.


Рассмотрим закономерности ГО:


1.Целостность доказывает, что ГО – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли: литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.

2. Ритмичность

Как Вы думаете, что такое ритмичность?

Рассуждения обучающихся…

Ритмичность- это характерная черта географической оболочки, свойственная живой и неживой природе. Это ритмы природы:

- смена дня и ночи

- суточный ход температуры воздуха

- одни животные проявляют активность днем, другие ночью

- смена времен года – сезонность

3. Зональность – проявляется в ярко выраженных различиях природных условий в зависимости от широты.


Физкультминутка:

- хлопки в ладоши на внимание

- игра «Как живешь?»


Какими свойствами обладает географическая оболочка?

1.Наличие живых организмов в почве.

2. Усвоение и преобразование солнечной энергии. Зеленые растения усваивают солнечную энергию, которая идет на процессы образования органических веществ из неорганических.


  1. Вещества находятся в твердом, жидком и газообразном состояниях.


4.Возникновение человека и развитие человеческого общества


5.Все процессы в ГО протекают под воздействием солнечной энергии.


Все компоненты ГО связаны в единое целое посредством круговорота вещества и энергии, между всеми сферами Земли: литосферой, гидросферой, атмосферой и биосферой.


Какие бывают круговороты вещества и энергии?

  1. Круговорот воды в природе.

  2. Биологический круговорот.

  3. Круговорот воздуха в тропосфере.


Анализ рисунков-схем круговоротов обучающимися.


Задание:

Сделать открытие: « Географическая оболочка – это оболочка жизни – биосфера».

В.И. Вернадский считал, что живые организмы – это самая могущественная сила на земной поверхности, преобразующая природу.

Почему?

- зеленые растения – источник кислорода;

-живые организмы создали огромные запасы горных пород: известняки, нефть, газ, уголь;

-организмы непрерывно потребляют и выводят воду;

-под влиянием живых организмов появились почвы;

-жизнь в самых разных формах пронизывает все оболочки Земли.


Следовательно, можно сделать вывод, что географическая оболочка – это оболочка жизни – биосфера – наш дом».


3.Итоги урока.


Итак, сегодня в ходе урока нам ребята удалось сформировать представления о ГО, ПК, особенности ГО.

Этап рефлексии:

Сегодня на уроке мне…

Меня особенно удивило то, что…

Было бы хорошо, если бы…

Какие чувства вы испытываете?

Заслушивается рефлексия. Раздаются смайлики и учащиеся отмечают свое настроение от урока.

Спасибо всем за работу. Учитель дает каждому ученику оценку, которую аргументирует.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока:

Изучить и исследовать географическую оболочку.

 

Задачи урока:

1.Составить  определение, что такое географическая оболочка.

2. Рассмотреть строение географической оболочки.

3.Определить свойства ГО.

4. Доказать взаимосвязь и взаимодействие географических сфер Земли.

 

5.Сделать открытие, что географическая оболочка – это оболочка жизни – биосфера.

Природа – очень сложный организм. Все ее элементы, живые и неживые – одно целое, сложная система приспособленных друг к другу взаимодействующих и взаимосвязанных процессов. Они уравновешивают друг друга, пока эта система не нарушена.

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1784
Номер материала 539548
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх