1611715
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География КонспектыКонспект урока по географии на тему: "Человечество на земле"

Конспект урока по географии на тему: "Человечество на земле"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ.

ЧИСЛЕННЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ.

Цели урока: -дать знания о составе населения мира;

-сформировать общие представления о внешних признаках расовых различий.

-выявить страны наибольшей численности населнеия4

-продолжить работу по контурным картам и атласам.

Оборудование: И.К.- Политическая карта мира И-6кл-5, Таблица «Человеческие

расы», Электрон.учебник Кирилла и Мефодия для 6 кл.



Ход урока:

  1. Организация учащихся на урок.

  2. Изучение нового материала.

На земном шаре живут сотни различных народов и народностей. Они говорят на различных языках. Наиболее распространенными являются 10 языков мира, на которых говорит почти 60% всего человечества: китайский, английский, русский, испанский, хинди и дуру, японский, немецкий, арабский, португальский, французский..

Если основных языков десять, то наречий и диалектов очень много (в Африке, например, около тысячи, в Индии - свыше двухсот).

Каждый народ имеет свои обычаи, свою национальную одежду, свои песни, свое национальное блюдо. Самая распространенная фамилия у русских - Иванов, а самая распространенная на земном шаре имеет происхождение от слова

кузнец:

у русских - Кузнецов;

у украинцев - Ковалъчук, Коваленко (по-украински шовапь»~кузнец);

у поляков - Ковалевский, Ковальский;

у англичан и жителей США - Смит;

в Германии и Австралии - Шмидт (Смит и Шмидт в переводе на русский язык также означают-кузнец)

Вhello_html_4613a206.png нашем селе живет ______________ человек, в районе____________ человек,

в республике____________ человек. В 2004 года по данным переписи

населения в России проживало 145 млн. человек, на всем земном шаре - более 6 млрд. человек. Эта цифра очень велика.

Чтобы сосчитать до 5 млрд., одному человеку потребуется около 300 лет, если он каждый день будет считать в течение 10 часов.

Знания о расах рассматриваются на уровне общих представлений. Необходимо объяснить учащимся, что внешние отличительные признаки представителей разных рас сложились( под влиянием различных природных условий.

Схема переходных рас.

Данную схему учащиеся зарисовывают в тетрадь.

Равенство рас изучается с опорой на знания истории древнего мира. Особого внимания заслуживает путешествие Н.Н.Миклухо-Маклая, который доказал равенство рас.

Человеческая раса

Характерные внешние признаки

Основные районы проживания

европеоидная

Светлая кожа, сравнительно большой рост, светлые волосы, широкий разрез глаз

Европа, Юго-Западная Азия, Сев.Африка, Сев.америка, Лат.Америка, Австралия.

Монголоидная

Желтоватая кожа, сравнительно небольшой рост, темные прямые жесткие волосы, узкий разрез глаз.

Восточная и Юго-Восточная Азия.

Негроидная

Темная (коричневый или черная) кожа, сравнительно высокий рост, черные курчавые волосы, крупные черты лица, широкий разрез глаз.

Троп. Африка, Сев.Америка. Латин.Америка.

Смешанные расы

Имеют признаки обеих рас

Латин. Америка, Сев.Америка.


III. Закрепление материала. Учащиеся заполняют таблицу.



V. Домашнее задание: Ш § 49, 50.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ.

ЧИСЛЕННЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ.

Цели урока: -дать знания о составе населения мира;

-сформировать общие представления о внешних признаках расовых различий.

-выявить страны наибольшей численности населнеия4

-продолжить работу по контурным картам и атласам.

Оборудование: И.К.- Политическая карта мира И-6кл-5, Таблица «Человеческие

расы», Электрон.учебник Кирилла и Мефодия для 6 кл.

Ход урока:

  1. Организация учащихся на урок.
  2. Изучение нового материала. На земном шаре живут сотни различных народов и народностей. Они говорят на различных языках. Наиболее распространенными являются 10 языков мира, на которых говорит почти 60% всего человечества: китайский, английский, русский, испанский, хинди и дуру, японский, немецкий, арабский, португальский, французский.. Если основных языков десять, то наречий и диалектов очень много (в Африке, например, около тысячи, в Индии - свыше двухсот). Каждый народ имеет свои обычаи, свою национальную одежду, свои песни, свое национальное блюдо. Самая распространенная фамилия у русских - Иванов, а самая распространенная на земном шаре имеет происхождение от слова кузнец: у русских - Кузнецов; у украинцев - Ковалъчук, Коваленко (по-украински шовапь»~кузнец); у поляков - Ковалевский, Ковальский; у англичан и жителей США - Смит; в Германии и Австралии - Шмидт (Смит и Шмидт в переводе на русский язык также означают-кузнец) В нашем селе живет . В 2004 года по данным переписи населения в России проживало 145 млн. человек, на всем земном шаре - более 6 млрд. человек. Эта цифра очень велика. Чтобы сосчитать до 5 млрд., одному человеку потребуется около 300 лет, если он каждый день будет считать в течение 10 часов. Знания о расах рассматриваются на уровне общих представлений. Необходимо объяснить учащимся, что внешние отличительные признаки представителей разных рас сложились( под влиянием различных природных условий. Схема переходных рас. Данную схему учащиеся зарисовывают в тетрадь. Равенство рас изучается с опорой на знания истории древнего мира. Особого внимания заслуживает путешествие Н.Н.Миклухо-Маклая, который доказал равенство рас.

Человеческая раса

Характерные внешние признаки

Основные районы проживания

европеоидная

Светлая кожа, сравнительно большой рост, светлые волосы, широкий разрез глаз

Европа, Юго-Западная Азия, Сев.Африка, Сев.америка, Лат.Америка, Австралия.

Монголоидная

Желтоватая кожа, сравнительно небольшой рост, темные прямые жесткие волосы, узкий разрез глаз.

Восточная и Юго-Восточная Азия.

Негроидная

Темная (коричневый или черная) кожа, сравнительно высокий рост, черные курчавые волосы, крупные черты лица, широкий разрез глаз.

Троп. Африка, Сев.Америка. Латин.Америка.

Смешанные расы

Имеют признаки обеих рас

Латин. Америка, Сев.Америка.

III. Закрепление материала. Учащиеся заполняют таблицу.

V. Домашнее задание: Ш § 49, 50.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.