486789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по географии на тему «Географическое положение Австралии»( 7 класс)

Конспект урока по географии на тему «Географическое положение Австралии»( 7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

по географии в 7 классе

«Географическое положение Австралии»

Автор: Мартыненко Лариса Викторовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Винницкая школа», Крым, Симферопольский р-н, с. Винницкое, учитель географии.

Цель урока: сформировать знания учащихся об особенностях географического положения Австралии.

Образовательная. Познакомить учащихся с особенностями географического положения Австралии;

    Развивающая. Развивать умение работать с разными источниками знаний – учебником, картами, развитие навыков самостоятельной работы, развитие умений и навыков работы с тематическими и контурными картами; развитие умений анализировать карты, выделять главное, обобщать и делать выводы умения применять знания на практике; формирование элементов универсальных методов познания: индукции и дедукции.

  Воспитательная. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, умение работать самостоятельно.

Планируемый результат. Учащиеся углубляют знания и навыки определения географического положения континента.

Технология: система согласованного обучения.

Мыслительная операция: перенос.

Оборудование: мультимедийный комплект (проектор, компьютер, экран), географические атласы 7 класс, раздаточный материал (практическая работа), мультимедийная презентация «Географическое положение Австралии».

Основные понятия: экватор, меридиан, параллели, тропики, моря, полуострова, острова, климатические пояса, географические координаты.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний. Вступительное слово учителя: Ребята, с каким материком мы познакомились на прошлых уроках?

Слайд 1. Мы совершили интересное путешествие по Африке, побывали в самых разных ее уголках. Познакомились с особенностями ее географического положения, с природными особенностями, изучили жизнь, обычаи и нравы местного населения.

Слайд 2. Попробуйте определить, о каком континенте идет речь в стихотворении?

Слайд 3. Ответ: Австралия

Наша цель определить географическое положение Австралии, но сначала нам необходимо понять, что такое Австралия с точки зрения географии?

Мы достаточно точно не можем ответить на данный вопрос

Слайд 4. Давайте предположим: Может ли Австралия быть архипелагом? Нет! Почему?

Австралия ------------------------Архипелаг?

Вспомните, что такое архипелаг?

Ответ: Архипелаг – группа островов, расположенных близко друг к другу.

Австралия ---------не ------Архипелаг

Слайд 5. Австралия ---------------------Остров?

Можем ли мы назвать Австралию островом?

Вспомните, что такое остров?

Ответ: Небольшой участок суши со всех сторон, окруженный водой

 Нет, так как площадь Австралии превышает площадь самого большого острова в 3 раза. Согласно теории литосферных плит. В основе территории континента лежит древняя Австралийская платформа, представляющая часть материка Гондвана в Южном полушарии Земли.

Итак, что такое Австралия?

Слайд 6. Австралия ----------------------------Материк?

Вспомните, что такое материк?

Ответ: Материк – огромный участок суши, со всех сторон окруженный водой.

Для того, чтобы раскрыть образ Австралии как материка нам надо дать полную его характеристику.

Слайд 7. Ребята, вспомните, план характеристики материка.

Ответы: географическое положение, рельеф, полезные ископаемые, климатические пояса, природные зоны, население, страны.

Сегодня на уроке речь пойдет лишь о географическом положении Австралии.

Наша с вами цель: с помощью географических атласов и ранее полученных знаний, определить географическое положение Австралии.

Слайд 8. Выполним практическую работу.

Инструктаж. У вас на партах лежит раздаточный материал с практической работой, географические атласы. Название пр. р. Цель практической работы

Что входит в понятие  ГП материка?

Особенности ГП: положение относительно экватора, положение относительно нулевого меридиана, тропиков, полярных кругов, относительно материков, морей, океанов, береговая линия, крайние точки.

Ребята, раньше с вами использовали перечисленные особенности ГП?Когда?

Ответ: Мы использовали эти особенности при определении ГП Африки.

Можем ли мы использовать данный план для определения ГП Австралии?

Ответ: мы используем данный план для определения ГП Австралии, потому что Африка – материк, выяснили, что материком так же является и Австралия, т. о. мы можем использовать план для определения ГП Африки, что бы определить ГП Австралии.

Для всех ли материков план определения особенностей ГП будет одинаковый?

Ответ: Для определения ГП других материков мы будем использовать этот же план.

  1. Изучение нового материала.

Практическая работа.

Итак, приступаем к выполнению практической работы:

Инструктаж. У каждого на партах лежит раздаточный материал.(название работы, цель работы, таблица, после заполнения необходимо сделать вывод о том как формируют данные критерии особенности ГП материка

Для оперативности выполнения, задание распределяется по колонкам. Время выполнения работы 6 минут.

Каждая группа получает задание:

1 – определяет особенности ГП – 1,2,3, делает вывод по своим пунктам

2 - определяет особенности ГП – 4,5

3.- определяет особенности ГП – 6

Слайд 8. Проверяем заполнение таблицы

  1. Положение относительно экватора (слайд 9):

Вспомним, что такое экватор (Экватор – это воображаемая линия, условно проведенная на поверхности Земли, на равном расстоянии от полюсов)

Ответ: Относительно экватора Австралия располагается в одном полушарии, южном

  1. Положение относительно тропиков (слайд 10).

Вспомним, что такое тропики (Тропики – параллели 23,5о с. ш. и 23,5о ю. ш.)

Ответ: Австралию почти посередине пересекает южный тропик.

  1. Положение относительно начального меридиана (слайд 11)

Вспомним, что такое меридиан? Какой меридиан мы называем начальным?

Ответ: Меридиан – это воображаемая линия, условно проведенная по поверхности Земли от Северного полюса к Южному полюсу. Начальным меридианом называют меридиан 0 , или Гринвичский, или Лондонский

  1. Положение относительно других материков (слайд 13).

Ответ: удалена от всех континентов.

  1. Положение относительно океанов и морей (слайд 14).

Ответ: Индийский океан омывает южное и западное побережья материка

Тихий океан омывает восточное побережье материка

Северное побережье омывает Арафурское море, Тиморское море; юго-восточное побережье омывает Коралловое море; северо-восточное побережье омывает Тасманово море

  1. Береговая линия: полуострова и острова, заливы (слайд 16).

  2. Крайние точки (географические координаты):

А) Северная – м. Йорк

Б) южная – м. Юго-Восточный

В) западная – м. Стип–Пойнт

Г) восточная – м. Байрон

Выводы:

  1. Австралия расположена в 2 полушариях, южном и восточном

  2. Австралию почти посередине пересекает Южный тропик, т. о. климат – жаркий и сухой

  3. Австралия удалена от других материков

  4. Береговая линия Австралии слабо изрезана

  5.  ГП материка является определяющим.

  1. Подведение итогов урока. Выставление отметок.

  2. Рефлексия. Учащиеся дают оценку своей работы.

  3. Домашнее задание: номенклатура по теме, п. 35, в. 1-3 (у.)



Краткое описание документа:

Цель урока: сформировать знания учащихся об особенностях географического положения Австралии.

Образовательная. Познакомить учащихся с особенностями географического положения Австралии;

    Развивающая. Развивать умение работать с разными источниками знаний – учебником, картами, развитие навыков самостоятельной работы, развитие умений и навыков работы с тематическими и контурными картами; развитие умений анализировать карты, выделять главное, обобщать и делать выводы умения применять знания на практике; формирование элементов универсальных методов познания: индукции и дедукции.

  Воспитательная. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, умение работать самостоятельно.

Планируемый результат. Учащиеся углубляют знания и навыки определения географического положения континента.

Технология: система согласованного обучения.

Основные понятия: экватор, меридиан, параллели, тропики, моря, полуострова, острова, климатические пояса, географические координаты.

Общая информация

Номер материала: 538089

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.