Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Машиностроение" 9 класс

Конспект урока по географии на тему "Машиностроение" 9 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Петрунина Татьяна Петровна

учитель биологии и географии

МБОУ СОШ № 43 г.Пензы


Пояснительная записка

к методической разработке урока по географии по теме

«Машиностроение» для учащихся 9 класса


Цель:

сформировать представление о значении, составе, связях машиностроительного комплекса, факторах размещения, центрах машиностроения; 


Задачи:

1) Развитие познавательных умений (выделять главное, составлять схемо-конспект, устанавливать причинно-следственные связи); 
2) Развитие умений частично-поисковой, познавательной и исследовательской деятельности (частичная постановка проблемы, выдвижение гипотизы и ее решение, самостоятельное видение проблемы); 
3) Развивать умение и навыки работы с картами; их анализ и сопоставление, умение делать обобщения и выводы; 


Тип урока: изучение нового материала.

Метод: элементы проблемного изложения, частично-поисковый, опережающего обучения, критического мышления.

Формы: коллективная, групповая.

Оборудование: учебник, атлас, карта “Машиностроение и металлообработка” мультимедийная презентация.


Урок - Машиностроение.


Комментарии к страницам elite Panaboard book

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Страница 1

hello_html_m5fe09659.jpg

Титульный слайд урока.



















I. Оргмомент.




Страница2

hello_html_46826adf.jpg

Проблемный вопрос виде

Стихотворения.



Сегодня на уроке мы продолжим изучение вторичного сектора. Урок я бы хотела начать с отрывка из стихотворения. А вы послушайте и попробуйте узнать, о каком комплексе пойдет сегодня речь


Ответ учащихся


Машиностроение. Соединить звездочки и убедиться в правильности ответа.

II. Изучение нового материала.

Цели и задачи.

Страница 3

hello_html_m7654ee7a.jpg

Звуковые эффекты

Сообщает учитель цели и задачи


Учитель нажимает на грамофончик






Запись темы в тетрадь


И слушают рассказ о данной отрасли

Страница 4

План урока

hello_html_m583c2f78.jpg




Информирует по какому плану будут работать


Страница 5

hello_html_m4054ff9d.jpg

Использованы функции:

  • перетаскивание объектов;


- Как вы думаете, что такое машиностроение?




-






Учащиеся высказывают свои предположения, а затем один из учащихся методом перетаскивания дает правильный ответ.








Страница 6



hello_html_m718cc9f3.jpg




Значение машиностроения

Объяснить, что обозначают высказывания на слайде

С помощью текста учебника









Предполагаемые ответы с помощью текста учебника

1.Машиностроение - ведущая отрасль хозяйства, способствующие развитию НТР, которая технически вооружает экономику.

2.в промышленности, сельском хозяйстве, в быту и транспорте.

3.МК – крупнейший промышленный комплекс -36% предприятий, 30% работающих, 15% продукции. В состав машиностроения входит более 70 отраслей, поэтому его называют комплексом.

Страница 7


hello_html_6029993a.jpg

Использованы функции:

  • шторка


Какая формула успешного развития машиностроения



Ответ учащихся с помощью текста учебник, с последующей проверкой

на доске.

Страница 8

hello_html_62d14055.jpg


Использованы функции:

  • расположение объектов на разных слоях;

  • перетаскивание объектов;

  • работа с фонами;

  • группировка объектов


Отрасли машиностроения объединены в группы отраслей по технико-экономическим способностям. 

Перетащить виды продукции толь или иной отрасли.

Страница 9


hello_html_704f22de.jpg


Использованы функции:

  • вставка флеш-анимации в страницу программы


Предлагает учащимся познакомится с разнообразием видов машин










Учащиеся работают с флеш-анимацией.








Страница 10


hello_html_m701fb9cf.jpg



Использованы функции:

  • расположение объектов на разных слоях;

  • перетаскивание объектов;

  • группировка объектов

  • растаскивание фигур, для прочтения полного текста


Какое машиностроение называют металлоемким, трудоемким, наукоемким
















В тексте параграфа находят эти определения сравнивают дают ответы и проверяют ответы с помощью информации на доске.


















Страница 11


hello_html_m272c7079.jpg


Использованы функции:

Расставить стрелки сделать схему



Поскольку машиностроение обеспечивает все отрасли хозяйства страны, оно с ними взаимосвязано.

Сейчас мы с вами попробуем определить, с какими комплексами связано машиностроение.










Учащиеся расставляют стрелки с последующим объяснением














Страница 12


hello_html_m609f431e.jpg

Использованы функции:

  • флеш - анимации



Давайте определим факторы размещения промышленных предприятий машиностроения







С помощью интерактивной анимации определяют факторы размещения.

Страница 13 – 14

hello_html_53cc4d15.jpg

hello_html_m41b523d8.jpg


Используется для записи

определений

Информация с последующей записью в тетрадь

Записывают определения специализации и кооперации

Страница 15


hello_html_5bf918eb.jpg

Обсуждение проблем развития


Обсуждение









Страница 16


hello_html_333f7e8.jpg

Использованы функции:

  • расположение объектов на разных слоях;

  • ссылки на информационные ресурсы;


Сейчас мы разобьемся на группы и выполним задание по определению отраслей машиностроения и определим географию некоторых крупнейших заводов машиностроения

Отчет групп

Тяжелое:

Заводы.

Общее и среднее:

Заводы.

Точное машиностроение:

Заводы.



Страница 17

hello_html_2c9d1402.jpg

Работа с картой


Работа с картой

Отметить на контурной карте Российские атозаводы, и предприятия разных отраслей.

III. Закрепление материала


Страница 18 -20


hello_html_med30e9e.jpg


Использованы функции:

  • открывание шторок;

  • расположение объектов на разных слоях


С помощью картинок определите виды тяжелого, средне, точное машиностроения

Рассмотрев картинку называют вид с последующим открывание ответа, проверяя правильность сказанного


Страница 21


hello_html_m38c04af4.jpg



Использованы функции:

  • перетаскивание объектов; на флеш- анимации заполнить таблицу

  • слылки на флеш анимацию с картинки



Состав машиностроение заполни таблицу

С помощью перетаскивание объектов на флеш- анимации заполнить таблицу


Страница 22

hello_html_m5075fd59.jpg





Страница 23


hello_html_1ae5f34b.jpg


Использованы функции:

  • расположение объектов на разных слоях;

  • ссылка на флеш - анимацию



Страница 24

Работа с контурной картой


hello_html_m3ef2bfbe.jpg


Использованы функции:

  • расположение объектов на разных слоях;

  • перетаскивание объектов;

  • группировка объектов


Расположите города на контурной карте путем перемещения

Расставляют города на карте, где находится машиностроение.

IV. Домашнее задание


Страница 25

hello_html_m280d4fdf.jpg





Список источников и ресурсов


Используемая литература: 
-Дронов В. П. География России. Природа. Население. Хозяйство. 9 класс / В. П. -Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. — М.: Дрофа, 2010. 
-Петрова Н. Н. «Настольная книга учителя географии. 6-11 классы. Москва.: ЭКСМО, 2009 год 
-Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дюкова «ГИА-2012: Экзамен в новой форме: География 9-й класс». Москва, АСТ: Астрель, 2012 год 
-Чичерина О. В. «ГИА 2009. География: Сборник заданий: 9 класс». Москва.: ЭКСМО, 2008 год 
Интернет-ресурсы: 
http://geo.1september.ru/urok/ 
 
http://geo.metodist.ru/ 
http://festival.1september.ru/ 

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,67402/


http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,67402/

http://festival.1september.ru/articles/599713/

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/55106b93-99f6-4bff-9372-1713c5922a11/023.swf

http://marketpublishers.ru/lists/8002/news.html

2

Машиностроение России


ЭОР

Иллюстрации, текст, видеофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/55106b93-99f6-4bff-9372-1713c5922a11/023.swf

3

Факторы формирования и развития экономики России



ЭОР

Иллюстрации, текст, видеофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/406d7f2d-c506-4a88-80a9-9f6536d0b195/019.swf

4.

Военно-промышленный комплекс России



ЭОР

Иллюстрации, текст, видеофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c21bc9e4-992a-4fad-94e2-7d7461e1ebbc/027.swf












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

к методической разработке урока по географии по теме

«Машиностроение» для учащихся 9 класса

 

 

Цель:

сформировать представление о значении, составе, связях машиностроительного комплекса, факторах размещения, центрах машиностроения; 

Задачи:

1) Развитие познавательных умений (выделять главное, составлять схемо-конспект, устанавливать причинно-следственные связи); 
2) Развитие умений частично-поисковой, познавательной и исследовательской деятельности (частичная постановка проблемы, выдвижение гипотизы и ее решение, самостоятельное видение проблемы); 
3) Развивать умение и навыки работы с картами; их анализ и сопоставление, умение делать обобщения и выводы; 

Тип урока: изучение нового материала.

Метод: элементы проблемного изложения, частично-поисковый, опережающего обучения, критического мышления.

Формы: коллективная, групповая.

Оборудование: учебник, атлас, карта “Машиностроение и металлообработка” мультимедийная презентация.

 

Общая информация

Номер материала: 177270
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>