740138
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Северная Америка. история открытий и исследования".

Конспект урока по географии на тему "Северная Америка. история открытий и исследования".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План конспект урока.


Тема урока: «Географическое положение Северной Америки. История открытии и исследования».


ФИО учителя: Лысикова Вероника Евгеньевна.

Место работы: МБОУ «Каменская ООШ».

Должность: учитель географии.

Предмет: география.

Класс :7.

Номер урока (в теме): 48 (1).

Базовый учебник: Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевских. «География. Материки и океаны». В двух частях. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 12012.


Цель урока: Изучить особенности географического положения материка Северная Америка, истории его открытия и исследования.

Задачи:

- обучающие: создать условия для развития у школьников умений самостоятельной работы; информационной и коммуникативной культуры (учителя)

используя карты атласа самостоятельно выявить особенности ГП Северной Америки на земном шаре; изучить обязательную номенклатуру континента;

-развивающие: развивать творческую, мыслительную и коммуникативную способности учащихся, способствовать развитию мыслительной деятельности учеников, совершенствовать навыки самоконтроля (ученика)


-воспитательные: способствовать формированию у учащихся: патриотических качеств личности.


Тип урока: изучение нового материала


Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа с картой


Необходимое техническое оборудование: компьютер, презентация, диск, карта

« Северная Америка», атласы, контурные карты, учебник , раздаточный материал, листы самооценки.










Ход урока :

  1. Организационный момент.

С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и искать!

- Здравствуйте ребята! Проверьте всё ли готово у вас для урока. На столе должны быть дневник, тетрадь, учебник, атлас, контурные карты. Начинаем урок.

2. Мотивация к учебной деятельности.

- Ребята, многие из вас, как и я, любят путешествовать. Но какое, же путешествие может быть в середине учебного года? И вот я вспомнила слова поэта А. Твардовского:

Есть два разряда путешествий.

Один - пускаться с места вдаль,

Другой - сидеть себе на месте.

Листать обратно календарь.

Я предлагаю вам совершить путешествие.

Вы побывали уже на многих материках? Давайте вспомним, какие материки вы посетили? (Слайд №1)

3. Актуализация опорных знаний

А) назвать и показать по карте материки в порядке изучения.

Б) определите, какой материк самый: жаркий, холодный, влажный, сухой.

4. Изучение нового материала.

А. Формулировка учащимися темы и задачи урока.

- Посмотрите на следующий слайд (слайд №2), что здесь изображено (Манхеттен, Голливуд, Микки Маус)?

- О каком материке будет идти речь на уроке? ( Северная Америка)

-Сформулируйте тему урока. ( Географическое положение Северной Америки) (слайд№3)

- Запишите тему урока в тетради.

(слайд №3)

Северная Америка- волшебный материк,

Как много интересного он в себе таит:

На востоке- равнины, на западе- горы,

Есть там реки, моря и озёра.

Есть туманы, дожди и снега,

На севере- холод, на юге- жара.

Как много удивительного хранит эта земля:

Есть гейзеры, вулканы, свирепствуют торнадо,

Бушует Ниагара, всех удивляет Колорадо…

- Ребята, давайте определим чем мы будем сегодня заниматься ,какова цель на сегодняшний урок? ( рассмотрим ГП Северной Америки, познакомимся и историей открытия и исследования материка). (слайд №4)

-Что вы уже знаете о материке?

-Кто хочет побывать там? Почему?

- С чего начинают изучение материка? (с географического положения).

- Откройте учебники на странице 249, посмотрите план №1 и вспомним характеристику географического положения материков.

Б. Организация самостоятельной работы.

Итак, мы с вами продолжаем путешествие, для этого разделимся по парам:

1-я пара - « Мореходы» совершите воображаемое путешествие вокруг материка и проанализируйте береговую линию.( полуострова, острова, заливы, проливы)

2-я - « Океанологи» , вам предстоит совершить плавание вокруг материка по морям и океанам

3-я - « Картографы» проанализируйте карту полушарий и сделайте по плану вывод о ГП.( по отношению к экватору, начальному меридиану, тропики, полярные круги.)

4-й « Исследователь» определите крайние точки материка и их координаты

Все свои данные заносите в контурную карту.

В. Защита своих работ.

В это время все остальные заносят данные в к/к.

Отметить в листах самооценки (справился успешно; справился, но были сомнения; справился частично; не справился)

Д. Интересные факты. ( на столах лежат листы с данными)

*Канада является самой большой страной Северной Америке и 2 по величине в мире. Больше Канады только Россия. Площадь Канады 9 970 000 кв. километров.

* Гренландия не является частью Северной Америки, а принадлежит Дании, хотя географически самый большой остров является частью Северной Америки.

* Самый большой город Северной Америки – это Мехико, в котором живут более 20 миллионов человек.

* Самые маленькие страны Северной Америки это островные государства Кристофер и Невис на Карибских островах.

* В 1913 году в Северной Америке зарегистрировали самую высокую температуру – 57 градусов. Рекорд был зафиксирован в Долине Смерти, штат Калифорния.

* В Северной Америке можно встретить каждый тип климата.

Что для вас оказалось неизвестным, новым?

Е. Физ. минутка.

Ё. «Открытие и изучение материка» (слайд 6-7)

Кто знает, сколько раз открывали материк? ( 2 раза, викинги, Колумб).О том, что так называемая доколумбова «Карта Винланда» - вовсе не подделка, а это означает, что, как и предполагалось, первыми из европейцев в Северной Америке побывали викинги. Как это и утверждают старинные исландские саги.
«Карта Винланда» - кусок старинного пергамента размером 28х41 см, на котором довольно четко изображены Европа с Африкой, Гренландия и еще какая-то земля к западу от нее, которая, судя по надписи, и называется Винланд, и очень похоже, что это часть Северной Америки. Знакомство современных историков с картой началось в 1957 году, когда швейцарский торговец антиквариатом Энцо Ферраджоли предложил Британскому музею старинную книгу, меж листов которой был упрятан сей пергамент. Радиоуглеродный анализ пергамента показал, что животное, из шкуры которого он был изготовлен, умерло примерно 570 лет назад. А сам пергамент, с учетом с точности метода его изготовления, ученые отнесли к периоду между 1411 и 1468 годами. Если взять среднюю дату то получится примерно 1440-42 годы. А Колумб открыл Америку лишь полвека спустя - в 1492 году.

- Сообщения учащихся о исследователях материка. (слайд 8-13).

Эрик Рыжий

Около 900 г. из Норвегии в Исландию отправился корабль под командованием некого Гуннбьорна. Корабль сбился с курса, и Гуннбьорн увидел неизвестную землю, о которой он рассказал, добравшись до Исландии. Его открытие вдохновило викингов на поиски новых земель.

Эрик Рыжий – норвежец, высланный из своей страны на три года за убийство. Он решил использовать ссылку для поиска новых земель и задумал разыскать неизвестную землю, о которой рассказывал Гуннбьорн. После трудного плавания Эрик Рыжий наконец высадился на этой земле и обнаружил, что ее ландшафт и климат очень суровы. Тем не менее, он назвал эту землю Гренландией (Зеленой страной) – отнюдь не самое удачное имя для столь сурового края и стал приглашать туда других викингов. В 986 г. ему удалось собрать группу поселенцев, готовых обосноваться на новой земле.

Лейф Эриксон

Я расскажу о сыне Эрика Рыжего Лейфе Эриксоне, он первым ступил на землю Америки. Около 1000 г. он и его команда отплыли из Гренландии на запад. Лейф давал открываемым землям новые названия: Маркландия («лесная страна», теперь – часть Лабрадора), Хелуландия («плоская страна», теперь остров Баффин), Винландия («винная страна»; ученые считают, что Винландией называлась либо новая Англия, либо Ньюфаунленд).

Согласно саге, рассказывающей о походе Эриксона, он нашел на американском побережье дикий виноград и рыбу огромной величины.

Колумб

Колумб мечтал открыть путь на Дальний Восток. Его побудительные мотивы выражены формулой «Золото, Бог и Катай». Под «золотом» Колумб подразумевал пряности и шелк, которые рассчитывал привозить из Китая и Японии.

«Бог» означал его стремление распространять христианство в языческих землях и нарекать вновь открываемые земли во имя Господа.

«Катай» - таково древнее название Китая. Колумба влекло на Дальний Восток, и он хотел возглавить экспедицию в Китай.

3 августа 1492 г. Колумб со своей экспедицией на трех кораблях отплыл из Испании. 6 сентября, покинув Канарские острова, корабли вышли в открытый океан.

12 октября 1492 года они увидели землю. Это был остров Уотлинг, входящий в состав Багамских островов у побережья Америки. Но Колумб был убежден, что достиг берегов Китая.

Экспедиция побывала на Кубе, а затем на острове Ла-Эспаньола.

В 1493 году Колумб отправился в Индию с новым флотом, но плавание оказалось неудачным. Прибыв на Ла-Эспаньолу, он узнал, что людей из его команды, оставленных на острове, убили индейцы. Колумб основал новое поселение, но плохо управлял им, жестоко расправляясь и с туземцами и с испанцами.

Русские землепроходцы

Торговые агенты Российско-Американской торговой компании собрали обширные сведения о внутренних областях Аляски и северо-западном побережье материка. Русские землепроходцы и промышленники провели топографическую съемку этих территорий, собрали большие этнографические коллекции предметов быта и хозяйства обитавших там племен. Купец Григорий Шелехов основал поселение на острове Кадьяк, а чуть позже глава Российско-Американской торговой компании Александр Баранов основал новую столицу Русской Америки – крепость Ново-Архангельск. Российско-Американская торговая компания вела торговлю с Калифорнией, Чили, Перу, и Китаем, а также с Торговой компанией Гудзонова залива.

Подробнее узнать историю исследования материка вы сможете прочитав учебник, ну и конечно книги.

5. Обобщение изученного :

-Что нового мы узнали? - диск.


6. Закрепление.

Переверните лист А4. Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).

  1. Северную Америку пересекает экватор.

  2. Северную Америку пересекает северный тропик.

  3. Материк пересекает южный тропик.

  4. Материк пересекает северный полярный круг.

  5. Материк пересекает нулевой меридиан.

  6. Крайняя северная точка материка – м. Марьято.

  7. Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.

  8. Северную Америку омывает Тихий океан.

  9. Северную Америку омывает Индийский океан.

  10. Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка


Проверь себя (слайд №14)


6.Домашнее задание (слайд № 15)

Параграф 42.

Работа с атласом, знать географическую номенклатуру.

Заполнить таблицу «Исследователи материка».

7. Рефлексия.

Успех – не редкость в нашем мире;
Но что такое есть успех?
Успех – отличная отметка;
Успех – удачный поворот;
Увы, успех приходит редко
(Хотелось бы наоборот)!
Сегодня вы все так успешны,

И на вершине той горы

Чтоб голова кружилась только,

Не от проблем, а от весны!!!


Посмотрите листы самооценки , работу на листах и к/к ,поставьте себе оценку.



1-я пара - « Мореходы» совершите воображаемое путешествие вокруг материка и проанализируйте береговую линию.( полуострова, острова, заливы, проливы)


2-я - « Океанологи» , вам предстоит совершить плавание вокруг материка по морям и океанам( определить моря и океаны)


3-я - « Картографы» проанализируйте карту полушарий и сделайте по плану вывод о ГП.( по отношению к экватору, начальному меридиану, тропики. Полярные круги.)


4-й « Исследователь» определите крайние точки материка и их координаты


Приложения


Лист самооценки

Характеристика деятельности

Самостоятельная работа( к/к)

сообщение

тест

Оценка

справился успешно





справился, но были сомнения




справился частично




не справился




Поставь себе оценку в конце урока






  • Канада является самой большой страной Северной Америке и 2 по величине в мире. Больше Канады только Россия. Площадь Канады 9 970 000 кв. километров.

  • Гренландия не является частью Северной Америки, а принадлежит Дании, хотя географически самый большой остров является частью Северной Америки.

  • Самый большой город Северной Америки – это Мехико, в котором живут более 20 миллионов человек.

  • Самые маленькие страны Северной Америки это островные государства Кристофер и Невис на Карибских островах.

  • В 1913 году в Северной Америке зарегистрировали самую высокую температуру – 57 градусов. Рекорд был зафиксирован в Долине Смерти, штат Калифорния.

  • В Северной Америке можно встретить каждый тип климата.





Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).



  1. Северную Америку пересекает экватор.

  2. Северную Америку пересекает северный тропик.

  3. Материк пересекает южный тропик.

  4. Материк пересекает северный полярный круг.

  5. Материк пересекает нулевой меридиан.

  6. Крайняя северная точка материка – м. Марьято.

  7. Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.

  8. Северную Америку омывает Тихий океан.

  9. Северную Америку омывает Индийский океан.

  10. Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка



















8


Краткое описание документа:

 

 

План конспект урока. 

Тема урока: «Географическое положение Северной Америки. История открытии и   исследования».

ФИО учителя:  Лысикова  Вероника  Евгеньевна.

Место работы:  МБОУ «Каменская ООШ».

Должность: учитель географии. 

Предмет: география.

Класс :7.

Номер урока (в теме): 48 (1).

Базовый учебник:  Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевских. «География. Материки и океаны». В двух частях. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 12012.

   Цель  урока: Изучить особенности географического положения материка Северная Америка, истории его открытия и исследования.

  Задачи:

- обучающие: создать условия для развития у школьников умений самостоятельной работы; информационной и коммуникативной культуры (учителя)

используя карты атласа самостоятельно выявить особенности ГП Северной Америки на земном шаре; изучить обязательную номенклатуру континента;

-развивающие: развивать творческую, мыслительную и коммуникативную  способности учащихся, способствовать  развитию мыслительной деятельности учеников, совершенствовать навыки самоконтроля (ученика)

-воспитательные: способствовать формированию у учащихся: патриотических качеств личности.

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа с картой

Необходимое техническое оборудование: компьютер, презентация, диск,  карта

 « Северная Америка», атласы, контурные карты, учебник , раздаточный материал, листы самооценки.

Ход урока :

1.                Организационный момент.

   С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и искать!

- Здравствуйте ребята! Проверьте всё ли готово у вас для урока. На столе должны быть дневник, тетрадь, учебник, атлас, контурные карты. Начинаем урок.

2. Мотивация к учебной деятельности.

- Ребята, многие из вас, как и я, любят путешествовать. Но какое, же путешествие может быть в середине учебного года? И вот я вспомнила слова поэта А. Твардовского:

Есть два разряда путешествий.

 Один - пускаться с места вдаль,

Другой - сидеть себе на месте.

Листать обратно календарь.

Я предлагаю вам совершить путешествие.

Вы побывали уже на многих материках? Давайте вспомним, какие материки вы посетили? (Слайд №1)

3. Актуализация опорных знаний

А) назвать и показать по карте материки в порядке изучения.

Б) определите, какой материк самый: жаркий, холодный, влажный, сухой.

4. Изучение нового материала.

А. Формулировка учащимися темы и задачи урока.

- Посмотрите на следующий слайд (слайд №2), что здесь изображено (Манхеттен, Голливуд, Микки Маус)?

- О каком материке будет идти речь на уроке? ( Северная Америка)

-Сформулируйте тему урока. ( Географическое положение Северной Америки) (слайд№3)

- Запишите тему урока в тетради.

(слайд №3)

Северная Америка- волшебный материк,

Как много интересного он в себе таит:

На востоке- равнины, на западе- горы,

Есть там реки, моря и озёра.

Есть туманы, дожди и снега,

На севере- холод, на юге- жара.

Как много удивительного хранит эта земля:

Есть гейзеры, вулканы, свирепствуют торнадо,

Бушует Ниагара, всех удивляет Колорадо…

- Ребята, давайте определим чем мы будем сегодня заниматься ,какова  цель  на сегодняшний урок? ( рассмотрим ГП Северной Америки, познакомимся и историей открытия и исследования материка). (слайд №4)

-Что вы уже знаете о материке?

-Кто хочет побывать там? Почему?

-  С чего начинают изучение материка? (с географического  положения).

- Откройте учебники на странице 249, посмотрите план №1 и вспомним характеристику географического положения  материков.

Б. Организация самостоятельной работы.

Итак, мы с вами продолжаем путешествие, для этого разделимся по парам:

1-я пара -  « Мореходы» совершите воображаемое путешествие вокруг материка и проанализируйте береговую линию.( полуострова, острова, заливы, проливы)

2-я  - « Океанологи» , вам предстоит совершить плавание вокруг материка по морям и океанам

3-я  - « Картографы» проанализируйте карту полушарий и сделайте по плану вывод о ГП.( по отношению к экватору, начальному меридиану, тропики, полярные круги.)

4-й  « Исследователь» определите крайние точки материка и их координаты

Все свои данные заносите в контурную карту.

В. Защита своих работ.

В это время все остальные заносят данные в к/к.

Отметить в листах самооценки (справился успешно; справился, но были сомнения; справился частично; не справился)

Д. Интересные факты. ( на столах лежат листы с данными)

*Канада является самой большой страной Северной Америке и 2 по величине в мире. Больше Канады только Россия. Площадь Канады 9 970 000 кв. километров.

* Гренландия не является частью Северной Америки, а принадлежит Дании, хотя географически самый большой остров является частью Северной Америки.

* Самый большой город Северной Америки – это Мехико, в котором живут более 20 миллионов человек.

* Самые маленькие страны Северной Америки это островные государства Кристофер и Невис на Карибских островах.

* В 1913 году в Северной Америке зарегистрировали самую высокую температуру – 57 градусов. Рекорд был зафиксирован в Долине Смерти, штат Калифорния.

* В Северной Америке можно встретить каждый тип климата.

Что для вас оказалось неизвестным, новым?

Е. Физ. минутка.

Ё.  «Открытие  и изучение материка» (слайд 6-7)

   Кто знает, сколько раз открывали материк? ( 2 раза, викинги, Колумб).О том, что так называемая доколумбова «Карта Винланда» - вовсе не подделка, а это означает, что, как и предполагалось, первыми из европейцев в Северной Америке побывали викинги. Как это и утверждают старинные исландские саги.
«Карта Винланда» - кусок старинного пергамента размером 28х41 см, на котором довольно четко изображены Европа с Африкой, Гренландия и еще какая-то земля к западу от нее, которая, судя по надписи, и называется Винланд, и очень похоже, что это часть Северной Америки. Знакомство современных историков с картой началось в 1957 году, когда швейцарский торговец антиквариатом Энцо Ферраджоли предложил Британскому музею старинную книгу, меж листов которой был упрятан сей пергамент.  Радиоуглеродный анализ пергамента показал, что животное, из шкуры которого он был изготовлен, умерло примерно 570 лет назад. А сам пергамент, с учетом с точности метода его изготовления, ученые отнесли к периоду между 1411 и 1468 годами. Если взять среднюю дату то получится примерно 1440-42 годы. А Колумб открыл Америку лишь полвека спустя - в 1492 году.

- Сообщения учащихся о исследователях материка. (слайд 8-13).

Эрик Рыжий

 Около 900 г. из Норвегии в Исландию отправился корабль под командованием некого Гуннбьорна. Корабль сбился с курса, и Гуннбьорн увидел неизвестную землю, о которой он рассказал, добравшись до Исландии. Его открытие вдохновило викингов на поиски новых земель.

Эрик Рыжий – норвежец, высланный из своей страны на три года за убийство. Он решил использовать ссылку для поиска новых земель и задумал разыскать неизвестную землю, о которой рассказывал Гуннбьорн. После трудного плавания Эрик Рыжий наконец высадился на этой земле и обнаружил, что ее ландшафт и климат очень суровы. Тем не менее, он назвал эту землю Гренландией (Зеленой страной) – отнюдь не самое удачное имя для столь сурового края и стал приглашать туда других викингов. В 986 г. ему удалось собрать группу поселенцев, готовых обосноваться на новой земле.

Лейф Эриксон

 Я расскажу о сыне Эрика Рыжего Лейфе Эриксоне, он первым ступил на землю Америки. Около 1000 г. он и его команда отплыли из Гренландии на запад. Лейф давал открываемым землям новые названия: Маркландия («лесная страна», теперь – часть Лабрадора), Хелуландия («плоская страна», теперь остров Баффин), Винландия («винная страна»; ученые считают, что Винландией называлась либо новая Англия, либо Ньюфаунленд).

Согласно саге, рассказывающей о походе Эриксона, он нашел на американском побережье дикий виноград и рыбу огромной величины.

Колумб

 Колумб мечтал открыть путь на Дальний Восток. Его побудительные мотивы выражены формулой «Золото, Бог и  Катай». Под «золотом» Колумб подразумевал пряности и шелк, которые рассчитывал привозить из Китая и Японии.

«Бог» означал его стремление распространять христианство в языческих землях и нарекать вновь открываемые земли во имя Господа.

 «Катай» - таково древнее название Китая. Колумба влекло на Дальний Восток, и он хотел возглавить экспедицию в Китай.

3 августа 1492 г. Колумб со своей экспедицией на трех кораблях отплыл из Испании. 6 сентября, покинув Канарские острова, корабли вышли в открытый океан.

12 октября 1492 года они увидели землю. Это был остров Уотлинг, входящий в состав Багамских островов у побережья Америки. Но Колумб был убежден, что достиг берегов Китая.

Экспедиция побывала на Кубе, а затем на острове Ла-Эспаньола.

В 1493 году Колумб отправился в Индию с новым флотом, но плавание оказалось неудачным. Прибыв на Ла-Эспаньолу, он узнал, что людей из его команды, оставленных на острове, убили индейцы. Колумб основал новое поселение, но плохо управлял им, жестоко расправляясь и с туземцами и с испанцами.

Русские землепроходцы

 Торговые агенты Российско-Американской торговой компании собрали обширные сведения о внутренних областях Аляски и северо-западном побережье материка. Русские землепроходцы и промышленники провели топографическую съемку этих территорий, собрали большие этнографические коллекции предметов быта и хозяйства обитавших там племен. Купец Григорий Шелехов основал поселение на острове Кадьяк, а чуть позже глава Российско-Американской торговой компании Александр Баранов основал новую столицу Русской Америки – крепость Ново-Архангельск. Российско-Американская торговая компания вела торговлю с Калифорнией, Чили, Перу, и Китаем, а также с Торговой компанией Гудзонова залива.

Подробнее узнать историю исследования материка вы сможете прочитав учебник, ну и конечно книги.

5. Обобщение изученного :

-Что нового мы узнали?-  диск.

6. Закрепление.

Переверните лист А4. Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).

1.                Северную Америку пересекает экватор.

2.                Северную Америку пересекает северный тропик.

3.                Материк пересекает южный тропик.

4.                Материк пересекает северный полярный круг.

5.                Материк пересекает нулевой меридиан.

6.                Крайняя северная точка материка – м. Марьято.

7.                Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.

8.                Северную Америку омывает Тихий океан.

9.                Северную Америку омывает Индийский океан.

10.           Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка

Проверь себя (слайд №14)

6.Домашнее задание (слайд № 15)

Параграф 42.

Работа с атласом, знать географическую номенклатуру.

Заполнить таблицу «Исследователи материка».

7. Рефлексия.

Успех – не редкость в нашем мире;
Но что такое есть успех?
Успех – отличная отметка;
Успех – удачный поворот;
Увы, успех приходит редко
(Хотелось бы наоборот)!
Сегодня вы все так успешны,

И на вершине той горы

Чтоб голова кружилась только,

Не от проблем, а от весны!!!                                   

 

Посмотрите листы самооценки , работу на листах  и к/к ,поставьте себе оценку.

1-я пара -  « Мореходы» совершите воображаемое путешествие вокруг материка и проанализируйте береговую линию.( полуострова, острова, заливы, проливы)

2-я  - « Океанологи» , вам предстоит совершить плавание вокруг материка по морям и океанам( определить моря и океаны)

3-я  - « Картографы» проанализируйте карту полушарий и сделайте по плану вывод о ГП.( по отношению к экватору, начальному меридиану, тропики. Полярные круги.)

4-й  « Исследователь» определите крайние точки материка и их координаты

Приложения

Лист самооценки

Характеристика деятельности

Самостоятельная работа( к/к)

сообщение

тест

Оценка

справился успешно

 

 

 

 

справился, но были сомнения

 

 

 

справился частично

 

 

 

не справился

 

 

 

Поставь себе оценку в конце урока

 

 

 

·        Канада является самой большой страной Северной Америке и 2 по величине в мире. Больше Канады только Россия. Площадь Канады 9 970 000 кв. километров.

·        Гренландия не является частью Северной Америки, а принадлежит Дании, хотя географически самый большой остров является частью Северной Америки.

·        Самый большой город Северной Америки – это Мехико, в котором живут более 20 миллионов человек.

·        Самые маленькие страны Северной Америки это островные государства Кристофер и Невис на Карибских островах.

·        В 1913 году в Северной Америке зарегистрировали самую высокую температуру – 57 градусов. Рекорд был зафиксирован в Долине Смерти, штат Калифорния.

·        В Северной Америке можно встретить каждый тип климата.

 Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).

1.                Северную Америку пересекает экватор.

2.                Северную Америку пересекает северный тропик.

3.                Материк пересекает южный тропик.

4.                Материк пересекает северный полярный круг.

5.                Материк пересекает нулевой меридиан.

6.                Крайняя северная точка материка – м. Марьято.

7.                Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.

8.                Северную Америку омывает Тихий океан.

9.                Северную Америку омывает Индийский океан.

10.           Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка

 

Общая информация

Номер материала: 167032



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.