Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Сухопутный транспорт. Водный и другие виды транспорта"(9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии на тему "Сухопутный транспорт. Водный и другие виды транспорта"(9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m458cd26b.gifhello_html_2caaf612.gifhello_html_m76e7518a.gifhello_html_m5234c760.gifhello_html_m762baf73.gifТема урока: « Сухопутный транспорт (автомобильный), водный и другие виды транспорта.

Цель урока: изучить особенности автомобильного, водного, воздушного, трубопроводного транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров, рассмотреть преимущества и недостатки данных видов транспорта; продолжать развивать умения учащихся с атласом и картой, развивать творческие способности обучающихся, умение работать в группе; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: «Политическая карта России» карта «Транспорт России», атласы, раздаточный материал.

Тип урока: традиционный комбинированный урок с использованием активных и интерактивных методов.

Ход работы:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания («Инфраструктурный комплекс. Роль транспорта. Железнодорожный транспорт» п.31,32 с.154-156)

а) Беседа

- Что такое инфраструктурный комплекс? (объединяет отрасли хозяйства, производящие разнообразные услуги; совокупность сооружений зданий, систем и служб, обеспечивающих условия для нормальной работы различных отраслей экономики и жизни населения)

- Как вы думаете, где лучше развита инфраструктура, в городе или селе?

- А в нашем городе достаточно хорошо развита инфраструктура?

- Давайте вспомним состав инфраструктурного комплекса (из предложенных карточек учащиеся собирают схему, карточки крепят на магнитную доску)

б) Самостоятельная работа : географический диктант понятий и определений по пройденной теме (раздаточный материал с заданием по вариантам в тестовой форме).

3. Изучение нового материала (используется презентация – виды транспорта)

Учитель загадывает загадки о транспорте, учащиеся делают вывод о теме сегодняшнего урока.

Учитель говорит тему урока, учащиеся записывают ее в тетрадь .

Учитель называет цель урока: изучить особенности автомобильного, водного, воздушного, трубопроводного транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров, рассмотреть преимущества и недостатки данных видов транспорт.

1) автомобильный транспорт (слайд - различные виды авт. транспорта)

Рассказ учителя: особенности, достоинства автомобильного транспорта, причины высокой себестоимости авт. транспорта, эффективность работы, которая зависит от густоты и качества автодорог, география автодорог схожа с географией ж/д транспорта, развитие автомобильного транспорта, влияние автомобильного транспорта на окружающую среду.

Работа учащихся с картой и атласом, с.22

- Одинакова ли плотность автодорог? (нет) – Назовите районы с наибольшей и наименьшей плотностью ? (Центральная Россия; Европейский Север, Сибирь и Дальний Восток).

- Назовите район с наибольшей обеспеченностью собственным транспортом? (С-З, С-П).

-Равномерна ли сеть главных магистралей? (нет) - Почему на Севере нет главных магистралей? (суровый климат).

2) водный транспорт (слайд – различные виды водного транспорта)

Рассказ учителя: особенности, достоинства и недостатки морского транспорта, морские перевозки, морской флот, морские порты России различных океанических бассейнов (показ на карте - морские порты), реконструкция и строительство новых морских портов.

Работа учащихся с картой и атласом, с.23

- Назовите и покажите крупнейшие порты? Москва и С-П

- по рис.65, с.162 определите, какие грузы крупнейших портов перевозит морской транспорт?

Рассказ учителя: особенности, достоинства и недостатки речного транспорта, перевозка грузов, речной флот, география речного транспорта (показ на карте – судоходные реки).

Проблемы водного транспорта. Водный транспорт и окружающая среда.

Работа учащихся с картой и атласом, с.23

- Найти судоходные реки на карте атласа и показать их на карте у доски.

3) воздушный или авиационный транспорт (слайд – различные виды воздушного транспорта)

Рассказ учителя: особенности, специализация, достоинства и недостатки воздушного транспорта, влияние воздушного транспорта на окружающую среду.

Работа учащихся с картой и атласом, с.22

- Назовите крупнейшие аэропорты.

- Почему в северных районах нашей страны воздушный транспорт является одним из основных?

4) трубопроводный транспорт (слайд – виды нефте- и газопроводов)

Рассказ учителя: особенности, проблемы, география трубопроводного транспорта, трубопроводный транспорт и окружающая среда.

Работа учащихся с картой и атласом, с.22

- по карте атласа с.10-11, вспомните географию нефте- и газопроводов.

Слайд- схема


Кириши - С-П

Альметьевск




Брест нефтепровод «Дружба»

Омск - Ангарск



Новороссийск

3. Закрепление пройденного материала.

Рассмотреть слайд - Значение транспорта в перевозке грузов и пассажиров.

Слайд – образец таблицы, которую заполняют учащиеся.

Задание: Вам предстоит работа в парах. Необходимо записать в предложенную таблицу преимущества и недостатки, используя текстовый материал и рассказ учителя ( вариант А –автомобильный и морской; вариант Б – речной и воздушный; вариант В - воздушный и трубопроводный.)

Беседа: учащиеся называют преимущества и недостатки различных видов транспорта.


4. Рефлексия: учитель благодарит учащихся за хорошую работу на уроке, объявляет оценки за работу на уроке (можно вывести на экран журнал виртуальной школы).

-Достигли ли мы поставленной в начале урока цели?- Что получилось, что – нет?- Что вы узнали нового?



5. Слайд - Домашнее задание: п.32 с.156-157; п.33

Вопрос: «Согласны ли Вы, что существует проблема развития разных видов транспорта в России?»

Аргументы «За» - вариант 1

Аргументы «Против» - вариант 2




Краткое описание документа:

Тип урока - комбинированный. Цель урока: изучить особенности автомобильного, водного, воздушного, трубопроводного транспорта России, рассмотреть преимущества и недостатки данных видов транспорта.

В ходе всего урока используется презентация.  Учащиеся работают в группах. На уроке продолжают формироваться умения учащихся работать с картами атласа .

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала. Учащиеся сами формулируют цель урока.

Рассматриваются различные виды транспорта, значения транспорта в перевозке грузов и пассажиров, преимущества и недостатки  разных видов транспорта.

4. Закрепление пройденного материала.

5.Домашнее задание.

6.Рефлексия.

 

 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2237
Номер материала 368830
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх