Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии "Почвенные ресурсы России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии "Почвенные ресурсы России"

библиотека
материалов



Учитель Батраева Айна Васильевна География 8 класс

Тема: «Почвенные ресурсы России»

Цели:

1. образовательные: сформировать понятия: земельные ресурсы, почвенные ресурсы, эрозия,

мелиорация. Составление учащимися системного образа земельных и почвенных ресурсов России.

2.развивающие: дать оценку почвенным и земельным ресурсам России; продолжить развития умения работать с картами атласа, работать с текстом учебника; самостоятельно мыслить, добывать знания путем сравнения, формировать умение строить схемы, работать в группах. Усвоение ведущих понятий урока и номенклатуры.

3.воспитывающие: продолжить формировать бережное отношение к природе России (почвам), понимать значимость охраны почвы..

Оборудование: почвенная карта России, карты атласа.


  1. Орг. Момент

  2. Опрос

А) ДИКТАНТ

  • Типы почв, промываемых с малым содержанием гумуса, имеющих верхний горизонт светло - серого цвета. (Подзолистые.)

  • Тип почв, имеющий глеевый горизонт. (Тундрово-глеевые.)

  • Почвы с мощным горизонтом гумуса. (Черноземы.)

  • Природная зона, в которой формируются подзолистые почвы. (Тайга.)

  • Почвы, имеющие низкое содержание перегноя, но большое засоление. (Сероземы, солончаки.)

  • ПЗ, имеющая самые плодородные почвы. (Степь.)

  • Горизонт светло-серого цвета в почвах тайги. (Подзол.)

  • Органическое вещество почвы. (Гумус.)

  • Главное свойство почвы. (Плодородие.)

  • Какие почвы преобладают в Северной Осетии? В Моздокском районе?


Б) Работа по карточкам

3.Изучение нового материала.

Почва – это богатство страны. Чем выше плодородие почв, тем больший урожай можно получить.

Есть два понятия, которые касаются почв: земельные и почвенные ресурсы.

- Земельные ресурсы - это территория страны, на которой размещаются города, предприятия, дороги, поля, пастбища.

Часть земельных ресурсов, используемая в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве, называется почвенными ресурсами.

А) В какой части России больше земельных ресурсов? А почвенных ресурсов?

в тетради - 45% земельных ресурсов (земельного фонда) занято лесами,

13% - почвенные ресурсы, из которых 8% занято под пашню.

Б) Какие почвы более всего распаханы? (Плодородные: черноземы, серые лесные.)

Характер использования почв различный: почвы тундр, пустынно и полупустынно не распаханы – это пастбища оленей, верблюдов и овец. А почвы степей на 85% и более распаханы, на них выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник, сахарную свеклу.


. Эрозия почв

Главным врагом почвы является эрозия – разрушение почв.

Назовите причины развития эрозии почв .


hello_html_m3562ca12.gifhello_html_44533f7b.gifВиды эрозии

Водная Ветровая

(смыв плодородного слоя талыми (выдувание плодородного слоя пыльным)

водами, ливнями) бурями)

возвышенности в степях и лесостепях степи Русской равнины, Алтай, Моздокский район

Русской равнины

Овраги

Меры борьбы с эрозиями:

- внедрение правильных почвозащитных севооборотов,

- соблюдение агротехники (вспашка на определенную глубину, поперечная вспашка склонов),

- полезащитные насаждения, сохранение лесов,строительство специальных гидротехнических сооружений (водозадерживающие валы, плотины, пруды).


Мелиорация – совокупность мер по улучшению почв с целью длительного повышения их плодородия.

СХЕМА на доске и в тетради

Виды мелиораций:

hello_html_m46541efd.gifснегозадержание

-hello_html_mc194246.gif снежные

снегонакопление

hello_html_7317303e.gifосушение

-hello_html_m5b807a94.gifhello_html_m6f5e374a.gif водные орошение

обводнение

борьба с суховеями

-hello_html_1d843511.gifhello_html_mcba32a3.gifклиматические противоураганные меры

hello_html_m1689d468.gif известкование почв

-hello_html_4e0bdac3.gifhello_html_3b8a6ff7.gifхимические внесение удобрений

применение гербицидов и пестицидов

борьба с водной эрозией

-hello_html_m46541efd.gifhello_html_m20bd1e65.gifhello_html_m6d57b12a.gif земельные борьба с ветровой эрозией

hello_html_m627d80d4.gifрекультивация (восстановление почв)

очистка от валунов

hello_html_m7519bd72.gifсоздание лесополос

-hello_html_m598e231e.gifhello_html_m6f5e374a.gif фитомелиорации водоохранные мероприятия

задержание песка


Охрана почв (Самостоятельная работа с текстом учебника.)

Почему нужно охранять почву? И как охраняют почву?

Какие вы можете предложить почвоохранные мероприятия?


4.Закрепление Вопросы на карточках

  • Определите, какие виды мелиорации проводятся на юге Русской равнины, на севере Русской равнины.

  • В какой природной зоне необходимо известкование почвы? (В тайге, т.к. там кислые почвы, а известкование нейтрализует кислотность почвы.)

  • Почему орошение почв может привести к их засолению? (Орошение приводит к подъему уровня грунтовых вод, при высокой температуре влага испаряется, а соли остаются.)

  • Чем отличается мелиорация почв в тайге, от мелиорации почв в степях? (В тайге необходима комплексная мелиорация: внесение удобрений – из-за промыва почв; известкование – кислые почвы; осушение – избыточное увлажнение. В степях основные меры – противоэрозионные – борьба с оврагами и пыльными бурями; орошение.)

  • Докажите на примере природных зон тайги и степей, что почвы являются «зеркалом ландшафтов»? (Под хвойной растительностью – почвы подзолистые, под травами – черноземы.)

  • Какие виды мелиораций проводят в Осетии и почему?

1)Вопросы устного опроса.

- Что такое почва?

- Основное свойство почвы?

- Почвообразующие факторы?

- Органическое вещество почвы? (Гумус)

- Кого называют отцов почвоведения? (Докучаев)


2) Игра “Верите ли вы в то, что…?”

  • а) первыми почвами, в которые человек бросил зерно, были илистые почв рек;

  • б) в мире часто происходили столкновения и войны за плодородные поля;

  • в) первыми исследователем почв в России был М.В.Ломоносов;

  • г) самые плодородные почвы серые лесные;

  • д) современный чернозем содержит 10-13 % гумуса;



5. Итоги, д/з.



Краткое описание документа:

Учитель Батраева Айна Васильевна                            География 8 класс  

Тема:   «Почвенные ресурсы России»

Цели:

1. образовательные: сформировать понятия: земельные ресурсы, почвенные ресурсы, эрозия,

мелиорация. Составление учащимися системного образа земельных  и почвенных ресурсов  России.

2.развивающие: дать оценку почвенным и земельным ресурсам России; продолжить развития умения работать с картами атласа, работать с текстом учебника; самостоятельно мыслить, добывать знания путем сравнения, формировать умение строить схемы, работать в группах. Усвоение ведущих понятий урока и номенклатуры.

3.воспитывающие: продолжить формировать бережное отношение к природе России (почвам), понимать значимость охраны почвы..

Оборудование: почвенная карта России, карты атласа.

 

  1. Орг. Момент
  2. Опрос

А) ДИКТАНТ

  • Типы почв, промываемых с малым содержанием гумуса, имеющих верхний горизонт светло - серого цвета. (Подзолистые.)
  • Тип почв, имеющий глеевый горизонт. (Тундрово-глеевые.)
  • Почвы с мощным горизонтом гумуса. (Черноземы.)
  • Природная зона, в которой формируются подзолистые почвы. (Тайга.)
  • Почвы, имеющие низкое содержание перегноя, но большое засоление. (Сероземы, солончаки.)
  • ПЗ, имеющая самые плодородные почвы. (Степь.)
  • Горизонт светло-серого цвета в почвах тайги. (Подзол.)
  • Органическое вещество почвы. (Гумус.)
  • Главное свойство почвы. (Плодородие.)
  • Какие почвы преобладают в Северной Осетии?  В Моздокском районе?

 

Б) Работа по карточкам

3.Изучение нового материала.

Почва – это богатство страны. Чем выше плодородие почв, тем больший урожай можно получить.

Есть два понятия, которые касаются почв: земельные и почвенные ресурсы.

- Земельные ресурсы - это территория страны, на которой размещаются города, предприятия, дороги, поля, пастбища.

Часть земельных ресурсов, используемая в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве, называется почвенными ресурсами.

А) В какой части России больше земельных ресурсов? А почвенных ресурсов?

в тетради - 45% земельных ресурсов (земельного фонда) занято лесами,

 13% - почвенные ресурсы, из которых 8% занято под пашню.

Б) Какие почвы более всего распаханы? (Плодородные: черноземы, серые лесные.)

Характер использования почв различный: почвы тундр, пустынно и полупустынно не распаханы – это пастбища оленей, верблюдов и овец. А почвы степей на 85% и более распаханы, на них выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник, сахарную свеклу.

 

. Эрозия почв

Главным врагом почвы является эрозия – разрушение почв.

Назовите причины развития эрозии почв .

 

                                                                Виды эрозии

                            Водная                                                                         Ветровая

(смыв плодородного слоя талыми                           (выдувание плодородного слоя пыльным)

         водами, ливнями)                                               бурями)

    возвышенности в степях и лесостепях                                 степи Русской равнины, Алтай, Моздокский район

             Русской равнины                                           

                      Овраги                             

 Меры борьбы с эрозиями:

- внедрение правильных почвозащитных севооборотов,

- соблюдение агротехники (вспашка на определенную глубину, поперечная вспашка склонов),

- полезащитные насаждения, сохранение лесов,строительство специальных гидротехнических сооружений (водозадерживающие валы, плотины, пруды).

 

Мелиорация – совокупность мер по улучшению почв с целью длительного повышения их плодородия.

СХЕМА на доске и в тетради

Виды мелиораций:

                        снегозадержание

- снежные                                         

                        снегонакопление

                        осушение

- водные         орошение

                        обводнение

                                  борьба с суховеями

- климатические        противоураганные меры

                             известкование почв

- химические        внесение удобрений    

                               применение гербицидов и пестицидов

                          борьба с водной эрозией

- земельные       борьба с ветровой эрозией

                           рекультивация (восстановление почв)

                           очистка от валунов

                                       

                                        создание лесополос

- фитомелиорации        водоохранные мероприятия

                                        задержание песка

 

Охрана почв (Самостоятельная работа с текстом учебника.)

Почему нужно охранять почву? И как охраняют почву?

Какие вы можете предложить почвоохранные мероприятия?

 

4.Закрепление Вопросы на карточках

  • Определите, какие виды мелиорации проводятся на юге Русской равнины, на севере Русской равнины.
  • В какой природной зоне необходимо известкование почвы? (В тайге, т.к. там кислые почвы, а известкование нейтрализует кислотность почвы.)
  • Почему орошение почв может привести к их засолению? (Орошение приводит к подъему уровня грунтовых вод, при высокой температуре влага испаряется, а соли остаются.)
  • Чем отличается мелиорация почв в тайге, от мелиорации почв в степях? (В тайге необходима комплексная мелиорация: внесение удобрений – из-за промыва почв; известкование – кислые почвы; осушение – избыточное увлажнение. В степях основные меры – противоэрозионные – борьба с оврагами и пыльными бурями; орошение.)
  • Докажите на примере природных зон тайги и степей, что почвы являются «зеркалом ландшафтов»? (Под хвойной растительностью – почвы подзолистые, под травами – черноземы.)
  • Какие виды мелиораций проводят в Осетии и почему?

   

  1)Вопросы устного опроса.

- Что такое почва?

- Основное свойство почвы?

- Почвообразующие факторы?

- Органическое вещество почвы? (Гумус)

- Кого называют отцов почвоведения? (Докучаев)

 

2) Игра “Верите ли вы в то, что…?”   

  • а) первыми почвами, в которые человек бросил зерно, были илистые почв рек;
  • б) в мире часто происходили столкновения и войны за плодородные поля;
  • в) первыми исследователем почв в России был М.В.Ломоносов;
  • г) самые плодородные почвы серые лесные;
  • д) современный чернозем содержит 10-13 % гумуса;

 

 

5. Итоги, д/з.

 

 

 

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1067
Номер материала 186772
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх