Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии в 6 классе по теме
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по географии в 6 классе по теме



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Географические координаты


Цели: закрепить знания и умения определять географические координаты точек земной поверхности, а также направления расстояния на карте с применением масштаба карты;

Развивать навыки работы с контурной картой, познавательный интерес к предмету;

Воспитывать аккуратность в оформлении записей.


Оборудование: модель «Карта полушарий» (можно использовать интерактивную доску), физическая карта полушарий, задания для самостоятельной работы (по вариантам), выставка книг Жюля Верна, сообщение учащегося, атласы, контурные карты.


Тип урока: закрепление знаний с элементами практикума


Ход урока

1. Организационный момент


2. Актуализация знаний

Работа с моделью «Карта полушарий» (либо на интерактивной доске). Восстановить карту мира:

-дать определение «Параллель»

-назвать саму длинную (короткую) параллель

-сколько градусов они содержат?

-дать определение «Меридиан»

-в каком полушарии находится нулевой меридиан? Меридиан 180º?

-в каких точках сходятся все меридианы?

-распределить материки по полушариям

-какие материки пересекает экватор? Нулевой меридиан?

-на какие полушария делит экватор земной шар? Какую широту будут иметь объекты?

-привести примеры объектов, которые будут иметь северную (южную) широту

-назвать долготу объекта, если он находится восточнее (западнее) нулевого меридиана

- привести примеры объектов, которые будут иметь восточную (западную) широту


3. Беседа с учащимися

Тему «Географические координаты» можно проследить в приключенческих романах, герои которых всегда были неутомимыми путешественниками.

Учитель: Какие книги о приключениях вы знаете? Какие авторы их написали?

Самый известный автор романов о приключениях Жюль Верн.

Далее заслушивается небольшое сообщение учащегося о творчестве писателя. Рассказ сопровождается выставкой книг.


4. Подготовка к практической работе

Сегодня на уроке вы будете работать с заданиями, отрывки которых были взяты из приключенческих романов писателя Жюля Верна. Также, в ходе работы, вы познакомитесь с некоторыми историческими фактами.


Перед работой проводится инструктаж по правилам работы с контурной картой.


На доске задания для совместного выполнения:

1. Капитан Немо начал свое путешествие по морским глубинам по 34ºс.ш., 139ºв.д. Обозначить эту точку на карте и определить, вблизи каких островов он находится. Подписать их название на контурной карте.

2. Шхуна «Пилигрим» находилась под 44ºс.ш., 165ºз.д. В каком океане и вблизи каких островов находились герои романа «Пятнадцатилетний капитан»? Подписать на контурной карте океан и острова.


5. Практическая работа

Задания могут использоваться не все, так как время урока ограничено.


Вариант 1

1. Герои романа «Таинственный остров» отправились в путешествие на воздушном шаре из города Ричмонд (США) - 38ºс.ш., 78ºз.д. Унесенные ураганом, они оказались на необитаемом острове, который назвали островом Линкольна - 35ºю.ш., 150ºз.д. Обозначить на контурной карте маршрут (стрелками), определить направление вынужденного маршрута и примерное расстояние, используя масштаб карты.

2. В 1896 году английский путешественник Давид Ливингстон совершил открытие в точке 18ºю.ш., 26ºв.д. Определить название географического объекта, подписать на контурной карте.

3. Остров имеет несколько названий «Рапа – Нуи», «Вайгу», но чаще его обозначают под другим названием. Каким? Его координаты 27ºю.ш., 109ºз.д. Подписать его на контурной карте.

4. Столицу Франции, город Париж, называют городом-лилией. Указать ее координаты. Подписать на контурной карте

5. Работа с картой России:

А) 55ºс.ш., 73ºв.д. - …

Б) … - Тюмень

В) 50ºс.ш., 24ºв.д. - …

Г) … - Иркутск

Д) … - Челябинск

Е) 55ºс.ш., 82ºв.д. - …

Ж) 63ºс.ш., 142ºв.д. - …

Если задание выполнено верно, то получится ключевое слово из начальных букв городов. Какой город не находится в России?


Вариант 2

1. Герои романа «Пять недель на воздушном шаре» поднялись в воздух с острова Занзибар - 6ºю.ш., 39ºв.д. и достигли 17ºс.ш., 14ºз.д., где их шар упал в реку (какую?). Обозначить на контурной карте маршрут (стрелками), определить направление вынужденного маршрута и примерное расстояние, используя масштаб карты. Подписать название реки.

2. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054м.

Его координаты 6ºс.ш., 61ºз.д. Подписать на контурной карте.

3. Африканцы называют эту гору «Горой божества холода». Ее координаты

3ºю.ш., 38ºв.д. Подписать на контурной карте.

4. Город Сидней является самым старым городом Австралии, основан в 1788 году. Указать его координаты. Подписать на контурной карте.

5. Работа с картой России:

А) 63ºс.ш., 142ºв.д. - …

Б) 55ºс.ш., 125ºв.д. - …

В) 50ºс.ш., 24ºв.д. - …

Г) … - Иркутск

Д) … - Чита

Е) 69ºс.ш., 88ºв.д. - …

Ж) … - Омск

Если задание выполнено верно, то получится ключевое слово из начальных букв городов. Какой город не находится в России?

6. Итог урока. Рефлексия.

-Какие знания и умения нужны для того, чтобы определить местоположение объекта?

-Что интересного вы узнали сегодня на уроке?

-Что бы вам хотелось узнать еще?


Выставление оценок за устные ответы, проверка выполнения практических заданий.


7. Домашнее задание

§10, атлас, вопросы выполнить письменно 5-11, стр.59



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок-закрепление по теме Географические координаты проводится после изучения темы "Градусная сеть" Урок практического характера. Учащимся предложены задания, взятые из разных произведений известного пиателя Жюля Верна.

На этапе повторения пройденного учащимся предлагается с помощью вопросов восстановить модель земного шара. Эту работу можно также провести с помощью интерактивной доски, что еще больше активизирует работу учащихся и повышает познавательный интерес.

Далее проводится беседа о писателе Жюле Верне и его произведениях. затем учащимся предлагаются выполнить практические задания по вариантам и нанести объекты на контурную карту.  

Общая информация

Номер материала: 355110

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>