2001563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыКонспект урока по химии " Молярний об’єм газів. Обчислення об’єму газу за нормальних умов"

Конспект урока по химии " Молярний об’єм газів. Обчислення об’єму газу за нормальних умов"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Урок 5.

Тема: Молярний об’єм газів. Обчислення об’єму газу за нормальних умов.

Мета: ознайомлення учнів з поняттям «молярний об’єм»; розкриття особливостей використання поняття «молярний об’єм» для газоподібних речовин; формування і розвиток вміння використовувати отримані знання для розрахунків об’ємів газів за нормальних умов; визначення місця і ролі наукових досліджень вчених Жозефа Луї Гей-Люссака та Амедео Авогадро в розвитку хімії як науки.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделеєва; куб об’ємом 22,4л; портрети Ж.Л. Гей – Люссака, А. Авогадро

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Перевірка домашнього завдання, актуалізація опорних знань

  1. Фронтальна бесіда

  • Що таке «кількість речовини»?

  • Одиниця вимірювання кількості речовини

  • Скільки частинок міститься в 1 моль речовини?

  • Скільки молекул води міститься в 1 моль льоду?

  • Скільки молекул води міститься в 1 моль рідкої води?

  • Скільки молекул води міститься в 1 моль водяної пари?

  • Яку масу матимуть : 1 моль льоду? 1 моль води? 1 моль пари?

2hello_html_6b34dbee.png. Під час першої вправи два учні на дошці наводять розв’язання домашніх задач.

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності

Створення проблемної ситуації

Алхімік знову підготував нам нові запитання. Йому цікаво, який об’єм матиме 1 моль льоду? 1 моль води? 1 моль пари?

IV. Вивчення нового матеріалу.

Розв’язання проблемної ситуації

Відповісти на ці запитання відразу ми не можемо, тому що об’єм речовини залежить від густини речовини. І згідно з формулою V = m

ρ , об’єм буде різним. 1 моль пари займає об’єм більший, ніж 1 моль води або льоду.

Чому?

(Тому, що в рідких і газоподібних речовинах відстань між молекулами води різна)

Вивченням газоподібних речовин займалося безліч учених. Значний внесок у вивчення цього питання зробив французький хімік Жозеф Луї Гей-Люссак, який у 1808 році виявив закономірність, яка відома в науці як закон об'ємних відношень, або «хімічний» закон Гей-Люссака:

У хімічних реакціях об’єми газуватих речовин (реагентів і продуктів реакції) відносяться між собою як невеликі цілі числа.

Використовуючи згадану раніше формулу Алхімік вирішив обчислити об’єми 1 моль деяких речовин. Значення густин він взяв з довідників. Відомо, що для твердих і рідких речовин густина практично не залежить від умов, а для газів змінюється. Тому для газів він вибрав певні, однакові умови: температуру 00С і тиск 760мм. рт. ст. Це – так звані нормальні умови (позначаються скорочено «н.у.»). Результати розрахунків разом із вихідними даними Алхімік помістив у таблицю:

Маси та об’єми 1 моль речовини

Речовини

Хімічна формула

Агрегатний стан

Маса 1 моль, г

Густина (для газів – за н.у), г/см3

Об’єм 1 моль (для газів – за н.у), см3

Алюміній

Al

Твердий

27

2,7

10

Натрій хлорид

NaCl

58,5

2,16

27,1

Вода

Н2О

Рідкий

18

1,00

18

Спирт

С2Н5ОН

46

0,794

57,9

Гелій

Не

Газоподібний

4

0,178

22,5

Кисень

О2

32

1,43

22,4

Вуглекислий газ

СО2

44

1,98

22,2

Як бачимо, об’єми твердих речовин і рідин, узятих кількістю речовин7и 1 моль, різні, а газів – практично однакові. Об’єми газів залежать не від розмірів окремих молекул, а відстані між молекулами. Відстані між молекулами залежать від швидкості їхнього руху, енергії та, відповідно, температури.

На підставі закону Гей-Люссака і своїх досліджень Амедео Авогадро у 1811 році сформулював закон:

В однакових об’ємах різних газів за однакових умов міститься однакова кількість молекул.

Авогадро зробив висновок, що, якщо взяти 1 моль, тобто 6, 02 1023 молекул будь-яких газів, то вони за однакових умов займатимуть однаковий об’єм.

Об’єм 1 моль речовини називають молярним об’ємом (Vm). Для газів за нормальних умов він складає 22,4 л/моль.

(Демонстрація кубу об’ємом 22,4л.)

У такому кубі міститься 6, 02 1023 молекул будь – яких газів, наприклад, кисню, водню, амоніаку, метану, але тільки за нормальних умов.

Із закону Авогадро випливає, що V = ν∙Vm;

Отже, ν = V

Vm, де Vm = 22,4л/моль для будь-якого газу за н.у.

Тобто, знаючи об’єм газу, можна визначити кількість речовини і навпаки.

(Розгляд прикладу 2 і 3 з підручника с. 26)

V. Закріплення вивченого, формування вмінь і навичок.

Керована практика

Задача 1.

Обчисліть, який об’єм займатимуть 3 моль кисню за н.у.

Задача 2.

Обчисліть кількість молекул вуглекислого газу в об’ємі 44,8л (н.у).

Задача 3.

Обчисліть, який об’єм займає азот масою 112г (н.у).

VІ. Підбиття підсумків.

VІІ. Повідомлення домашнього завдання

Опрацювати &3 підручника, виконати в.3 с.28, додаткове завдання в.6 с.28.


hello_html_5e9ba4b0.pnghello_html_33c9675a.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Молярний об’єм газів. Обчислення об’єму газу за нормальних умов.

Мета: ознайомлення учнів з поняттям «молярний об’єм»; розкриття особливостей використання поняття «молярний об’єм» для газоподібних речовин; формування і розвиток вміння використовувати отримані знання для розрахунків об’ємів газів за нормальних умов; визначення місця і ролі наукових досліджень вчених Жозефа Луї Гей-Люссака та Амедео Авогадро в розвитку хімії як науки.

Тип уроку: комбінований

 

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Дмитра Івановича Менделеєва; куб об’ємом 22,4л; портрети  Ж.Л. Гей – Люссака, А. Авогадро

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее