Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока по химии на тему: "Вода в природе. Состав, свойства и применение воды"(8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока по химии на тему: "Вода в природе. Состав, свойства и применение воды"(8 класс)

библиотека
материалов

Предмет

Класс 8

Дата ___05.03.2014___________

урока____1 (46)__


Тема занятия

«Вода в природе. Состав, свойства и применение воды.»

Ссылки, источники

Учебник химии 8 класс. Дополнительный материал (инструкция). Руководство для учителя.

Общая цель

Сформировать знания о составе, свойствах воды; развивать навыки проведения лабораторных опытов, анализировать и делать выводы и умения составлять уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства воды; умения выделять главное, самостоятельно работать с учебником, вырабатывать умение слушать, работать в команде, вести исследовательскую беседу.

Результаты обучения

Учащиеся

  • знают состав, физические свойства воды и химические свойства воды;

  • умеют проводить лабораторный опыт, анализировать и делать выводы;

  • составляют уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства воды;

  • умеют выделять главное, самостоятельно работать с учебником, вырабатывать умение слушать, работать в команде, вести исследовательскую беседу.

Ключевые идеи значимы для занятия

Через исследовательскую беседу учащиеся в совместной работе учащиеся самостоятельно получат знания о воде и ее свойствах.

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный


2 мин

  1. Приветствие учителя

  2. Деление на группы (по выбору «лидера», лидеров назначаю сама)



2 Вызов

Актуализация знаний

Постановка темы и задач урока







Актуализация опорных знаний


2 мин











12 мин












  1. Урок начинается с демонстрации слайдов - водных пейзажей.

Учитель: Ребята, наш урок сегодня мы начнем со слов Антуана де Сент Экзюпери: «У тебя нет ни света, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь! Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами…ты самое большое богатство на свете!!»

Как вы думаете, о чем пойдет речь?

  1. просмотр видеофрагмента.

К нему проблемный вопрос : «Почему без воды и ни туды и ни сюды?»

Обсуждение вопроса в группах и составление кластера .

  1. «Толстые» и «тонкие вопросы»

  1. 1) Почему воду называют самым уникальным веществом на земле?

  2. 2) В каких агрегатных состояниях находится вода?

3) Что тяжелее вода или лёд? Почему?

4) Почему водоёмы не замерзают полностью зимой?

5) А какими ещё свойствами обладает вода?

(подсказка учителя)

Она необходима нам всегда,

И юный химик , верно, пожелает

Узнать с чем реагирует вода

И как она в реакции вступает

(химическими)

6) Назовите признаки химических реакций?














Формативное (похвала учителя)

Формативное (колбочки)

3 Осмысление

1) Изучение нового материала



20 мин

Групповая исследовательская работа по инструктивной карте, работа с учебником (выполнение лабораторных опытов) приложение 1

Критериальное оценивание - оценивает лаборант

(приложение 4)

4 Физминутка

2 мин



2)Закрепление новых знаний


5 мин

5 Тесты по теме: «вода» (2 варианта) приложение 2

Самопроверка и самооценивание по шкале

5 б – «5»

4б - «4»

3б - «3»

2б - «2»

5 Рефлексия


2 мин

Карта самооценки

приложение 3

Суммативное оценивание (шкала) приложение 4

Ресурсы и оснащение


Инструктивная карта, карта самоконтроля и предложений учащихся тесты по теме «Вода» (2варианта), карта самооценки, презентация, ИАД, лабораторное оборудование и реактивы, видеофрагмент из фильма «Волга-Волга» - «Почему я водовоз», видеоролик опыта «Взаимодействие воды с оксидом фосфора»

Последующие задания и чтение (д/з)

§ 33-35, Составить синквейн со словом «Вода»

Анализ и оценивания практики

В целом, дети неплохо справились с заданиями, даже самые слабые, пассивные учащиеся активно участвовали в совместной работе, особенно при выполнении лабораторной работы, т.к. обучая друг друга дети лучше усваивают программный материал, хотя были моменты, когда требовалось мое участие, приходилось давать консультации. Запланировала слишком много практических заданий, опытов, поэтому немного не уложилась во времени урока.

Изменения к последующим занятиям


В дальнейшем задания решила планировать более рационально и с учетом познавательных потребностей учеников А, В, С, проводить исследовательскую беседу на различных этапах уроков.




Краткое описание документа:



Урок  теме«Вода в природе. Состав, свойства и применение воды» является первым  из серии последовательных уроков по химии в 8 классе. Данный урок  был построен по программе 7 модулей Кембриджского университета, но акцент я постаралась сделать на диалоговом обучении - исследовательской беседе, которое рассматривается в контексте модуля «Новые подходы в образовании». Через исследовательскую беседу учащиеся в совместной работе учащиеся самостоятельно получат знания о воде и ее свойствах.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1451
Номер материала 160171
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх