1700636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по химии в 10 классе по теме: Нефть наше богатство или зло?

Конспект урока по химии в 10 классе по теме: Нефть наше богатство или зло?

библиотека
материалов

Конспект урока по химии в 10 классе по теме: «Нефть – богатство или зло».

Учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Ханты-Мансийска


1. Актуализация знаний.


Люди уважительно называют нефть «черным золотом».

?- Почему?

Вывод : Нефть – основа топливно-энергетического комплекса любого государства.


--!? Д.И. Менделеев сказал: « Нефть не топливо, топить можно и ассигнациями!» Что хотел сказать учёный этой фразой?

Вывод: В каждой капле нефти 900 различных химических соединений, более половины элементов ПСХЭ. Это чудо природы, основа нефтехимической промышленности, хотя 90% добываемой нефти используют в качестве топлива, и только 10% идёт для нефтехимического синтеза, он обеспечивает получение многих тысяч органических соединений используемых в жизни современного общества: синтетические волокна, пластмассы, каучук и т.д.


--!? В настоящее время сырая нефть добывается на всех континентах, кроме Антарктиды.

?-Каких?

Ответ: Южная и Северная Америка, Евразия, Африка, Австралия.


?-Какие страны крупнейшие поставщики, лидеры по добыче нефти? Ответ: Россия, Саудовская Аравия, Кувейт, Азербайджан.


Сегодня на уроке вместе с вами рассмотрим очень важные вопросы о происхождении и переработке нефти, а также нефтепродукты, их использование. Обсудим экологические и экономические вопросы, связанные с нефтедобычей. Для более продуктивной работы предлагаю организовать малые и большие группы в зависимости от вида заданий.


2.Обсуждение задания в группе.


Задание для группы №1 ( 2 человека)

1. Происхождение нефти.

2. Использование нефти до зарождения нефтяной промышленности.

3. Почему нефть можно назвать «сгусток энергии»


Задание для группы №2 ( 2 человека)


1. Что такое нефть?

2. Состав нефти и её физические свойства.

Знать ответы на вопросы: Почему нефть растекается по поверхности?

Почему нефть не имеет определённой температуры кипения?

Почему нефть не имеет определённого цвета?







Задание для группы №3 ( 4 человека)


1. Первичная переработка нефти.

Знать понятия: фракция, фракционная перегонка, ректификационная колонна.

Уметь объяснить процесс перегонки нефти.

2. Каковы основные продукты перегонки нефти и области их применения?

Составьте график зависимости температуры кипения от числа атомов углерода для 5 основных нефтепродуктов.

3. Понятие о детонационной стойкости (устойчивости) бензина.



Задание для группы №4 ( 5 человек)


1.Вторичная переработка нефти.

Знать понятия: крекинг, риформинг, изомеризация.

2.Сравнительная характеристика каталитического и термического крекинга по следующим признакам:


признаки

термический

каталитический

Температура процесса и катализатор



Скорость




Образование непредельных углеводородов



Качество полученного бензина





Задание для группы №5 ( 2 человека)


1. Дать характеристику экологических проблем, связанных с нефтедобычей и нефтепереработкой.

2. Проанализировать результаты заложенного опыта.



Задание для группы №6 ( 2 человека)


1. Осветить вопрос ценовой политики в нефтедобывающей отрасли.

2. Назвать, показать и кратко охарактеризовать основные нефтегазоносные провинции в России.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Люди уважительно называют нефть «черным золотом».

 

Д.И. Менделеев сказал: « Нефть не топливо, топить можно и ассигнациями!» Что хотел сказать учёный этой фразой?

 

В каждой капле нефти 900 различных химических соединений, более половины элементов ПСХЭ. Это чудо природы, основа нефтехимической промышленности, хотя 90% добываемой нефти используют в качестве топлива, и только 10% идёт для нефтехимического синтеза, он обеспечивает получение многих тысяч органических соединений используемых в жизни современного общества:  синтетические волокна, пластмассы, каучук и т.д.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.