Предпросмотр материала:
ДАТА: 21.02.15
КЛАСС: 8Б
УРОК № 23
ТЕМА: Электронные таблицы. Интерфейс окна табличного процессора. Основные понятия электронных таблиц.
ЦЕЛЬ: К концу урока учащиеся создадут электронную таблицу.
ЗАДАЧИ: Ввести понятие электронной таблицы, ознакомиться с понятиями строка, столбец, ячейка. Развивать навыки владения мышкой. Воспитывать внимательность.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала.
ХОД УРОКА:
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП. (1мин.)
Приветствие учителя и учеников. Проверка готовности учащихся к уроку.
3.ЭТАП ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К АКТИВНОМУ И СОЗНАТЕЛЬНОМУ УСВОЕНИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА. (6мин.)
Задача о трех туристах.
Три одноклассника собрались пойти в пятидневный поход. Посовещавшись, они составили список того, что нужно взять с собой (не считая личных вещей).
- А что взяли бы вы?
Всё это они решили разделить по справедливости: на три равных по весу части. Как это сделать?
Понятно, что результатом решения задачи будет информация о том, кто, что и сколько несет.
Очень удобно оформить данные в таблице, вывешиваю на доске плакат
|
Что брать |
Вес |
Сколько брать |
Алмас |
Серик |
Берик |
|
Палатка |
7 |
1 штука |
|
|
|
|
Котелок |
0,7 |
2 штуки |
|
|
|
|
Топор |
3 |
2 штуки |
|
|
|
|
Консервы |
0,4 |
15 банок |
|
|
|
|
Крупа |
0,5 |
4 пачки по 0,5 кг. |
|
|
|
|
Сухари |
0,4 |
3 коробки |
|
|
|
|
Сахар |
0,5 |
2 пачки по 0,5 кг |
|
|
|
|
Чай |
0,05 |
6 пачек по 50 г |
|
|
|
|
Сгущенка |
0,45 |
5 банок |
|
|
|
|
Общий вес вещей у одного человека |
|
|
|
||
Надо подсчитать и определить, какой раздел является справедливым. Вот если бы эта таблица сама могла вычислять… Что ж, это и есть главная идея электронной таблицы!
И тема нашего урока сегодня «Электронные таблицы»
4.ЭТАП УСВОЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ. (15мин.)
Идея создания электронной таблицы возникла у студента Гарвардского университета Дэна Бриклина в 1979г. Выполняя скучные вычисления экономического характера с помощью бухгалтерской книги, он и его друг Роберт Фрэнкстон, который разбирался в программировании, разработали первую программу электронной таблицы. А работать мы будем в программе MS Excel.
Сейчас вы ознакомитесь с новым материалом по электронному учебнику (модуль 8), заполняя листы рабочей тетради по Excel.
Самостоятельное изучение нового материала по электронному учебнику (модуль 8).
Проверка заполнения листов рабочей тетради по Excel. Один учащийся зачитывает, остальные проверяют свою работу.
Заполнение листов самооценивания.
5.ЭТАП ЗАКРЕПЛЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА. (20мин.)
Физминутка.
Индивидуальная работа по выполнению заданий в электронном учебнике.
Заполнение листов самооценивания.
А теперь создадим первую электронную таблицу в программе MS Excel.
6.ЭТАП ИНФОРМИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ, ИНСТРУКТАЖ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ. (1мин.)
§ 26
7.ИТОГ УРОКА. (2мин.)
- Что такое таблица?
- Что такое строка, столбец, ячейка?
Выставление оценок.
Лист самооценивания учащегося _________________________________________________
|
|
|
|
|
|
Усвоение нового материала по электронному учебнику |
|
|
|
|
Выполнению заданий в электронном учебнике |
|
|
|
УЧИТЕЛЬ: Тымкив Е.И.
ТЕМА: Электронные таблицы. Интерфейс окна табличного процессора. Основные понятия электронных таблиц.
ЦЕЛЬ: К концу урока учащиеся создадут электронную таблицу.
ЗАДАЧИ: Ввести понятие электронной таблицы, ознакомиться с понятиями строка, столбец, ячейка. Развивать навыки владения мышкой. Воспитывать внимательность.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала.
Задача о трех туристах.
Три одноклассника собрались пойти в пятидневный поход. Посовещавшись, они составили список того, что нужно взять с собой (не считая личных вещей).
- А что взяли бы вы?
Всё это они решили разделить по справедливости: на три равных по весу части. Как это сделать?
Понятно, что результатом решения задачи будет информация о том, кто, что и сколько несет.
Очень удобно оформить данные в таблице, вывешиваю на доске плакат.
ТЕМА: Электронные таблицы. Интерфейс окна табличного процессора. Основные понятия электронных таблиц.
ЦЕЛЬ: К концу урока учащиеся создадут электронную таблицу.
ЗАДАЧИ: Ввести понятие электронной таблицы, ознакомиться с понятиями строка, столбец, ячейка. Развивать навыки владения мышкой. Воспитывать внимательность.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала.
Задача о трех туристах.
Три одноклассника собрались пойти в пятидневный поход. Посовещавшись, они составили список того, что нужно взять с собой (не считая личных вещей).
- А что взяли бы вы?
Всё это они решили разделить по справедливости: на три равных по весу части. Как это сделать?
Понятно, что результатом решения задачи будет информация о том, кто, что и сколько несет.
Очень удобно оформить данные в таблице, вывешиваю на доске плакат.
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям