1249980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект открытого урока по информатике на тему «Обобщающий урок за курс 8 класса» (8 класс)

Конспект открытого урока по информатике на тему «Обобщающий урок за курс 8 класса» (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Схема конспекта урока (занятия)

Предмет Информатика и ИКТ Класс 8 УМК

Тема урока «Обобщающий урок за курс 8 класса»

Планируемые результаты:


Предметные результаты:


  • побудить интерес к изучению информатики

  • повторить степень освоенности материала за курс 8 класса и обобщить знания по предмету информатика


Метапредметные результаты:


  • развивать интерес к предмету,

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • владение устной речью;

  • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

  • воспитание внимания, трудолюбия


Личностные:

  • результаты стимулирования поиска варианта ответа на основе имеющихся знаний,

  • способствовать воспитанию навыков работы в группе и принятию группового решения.

  • формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы,

  • развивать находчивость, умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели,

  • развивать познавательный интерес, чувство ответственности.


Этапы урока, время

Планируемый результат в области

Универсальные учебные действия, предметные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы и приемы

Организационный момент


1 мин.

- создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность

Коммуникативные:

- Планирование учебного сотрудничества со сверстниками.

Личностные: - психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение,

- умение организовывать свое рабочее место на уроке,

- навыки безопасной работы в компьютерном классе.

Организует учащихся. Проверяет готовность учащихся к уроку.

-Здравствуйте ребята! Назовите, кто отсутствует сегодня на уроке.

Давайте улыбнемся друг другу! Я рада вновь видеть ваши лица. Ваши улыбки и думаю, что с хорошим настроением у нас все получится. Я желаю вам успехов. Творческих удач. Надеюсь на плодотворную работу.

Подготовка рабочих мест учащихся к уроку. Приветствие учителя. Называют отсутствующих учащихся на уроке.

Словесный

Объяснение нового материала


Создать ситуацию успеха, создание атмосферы эмоционального комфорта.

Регулятивные УУД:

целеполагание.

Познавательные УУД: активизировать познавательную и мыслительную деятельность обучающихся.

Личностные:

Строить свои взаимоотношения с учетом эмоционального состояния окружающих, мотивировать свои действия, внимание.

- Сегодня на уроке мы будем обобщать полученные знания за весь курс 8 класса по информатике. Урок будет проходить в форме игры «Лото». Прежде чем объяснить правила игры я попрошу вас разделиться на две команды. Выбрать себе капитана, придумать название и девиз команды.

Учащиеся делятся на две команды. Выбирают капитана и придумывают название и девиз команды.




Личностные: проявить желание больше узнать,

Регулятивные:

Формировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала.

Познавательные:

Осознавать познавательную задачу.

Объяснение правила игры:

- У каждой команды на столах по 2 карточки лото. Я буду вынимать из мешочка бочонок с числом. Команда, у которой в карточках есть это число, получает право на ответ. Если ответ верный, то число в карточке закрывается, если неверный- то число в карточке остается открытым, а вторая команда имеет право заработать дополнительный балл. Также право на дополнительный вопрос и дополнительный балл получает команда, первой закрывшая в карточке одну строку. Выигрывает команда, быстрее закрывшая одну из карточек. Во время игры за каждый правильный ответ команда кроме бочонка получает смайлик, которую капитан команды передает тому участнику команды, который дал верный ответ. По окончании игры члены команды, набравшие наибольшее количество смайликов, получают оценки в журнал. кто набрал больше пяти смайликов получает оценку 5.

Кто набрал четыре смайлика получает оценку – 4

Кто набрал три смайлика – получает оценку 3.

- Все поняли критерии? (вопросы к игре в Приложении №1 «Игра - Лото»)

Внимательно слушают.

Метод словесный Метод стимулирования

Основная часть


Выявить знания, умения и навыки учащихся за курс 8 класса.


Предметные: применение изученного материала в устной речи.

Коммуникативные:

- ориентация на партнёра по общению.

- умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение.

- убеждать, уступать.

Умение работать в группах. Развитие диалоговой речи.

Регулятивные УУД:

- понимание смысла поставленной задачи.

-Умение отвечать на вопросы,

Личностные:

- развитие логического мышления. Знание основных моральных норм.

Учитель достает бочонки и зачитывает вопросы. В случае неверного ответа передает право ответа следующей команде. (презентация)

Учащиеся смотрят на карточки лото и отвечают на вопросы. Работают в группах. Излагают свои мысли.

мозговой штурм

Устный опрос

Групповая работа Словесный

(вопрос-ответ)

Рефлексивно – оценочный

Осмысление

процесса и результатов действия


Регулятивные УДД: адекватно оценивать свои достижения на уроке, владеть основами самоконтроля.

Подсчет количества фигур. Объявление победителей. Выставление оценок в журнал.

-капитаны команд подготовьте информацию о результатах своей команды.

Критерий: кто набрал больше пяти фигур получает оценку 5.

Кто набрал четыре получает оценку – 4

Кто набрал три – получает 3.

-Можно ли сказать, что урок прошёл интересно и плодотворно?

-Где могут пригодиться в жизни полученные знания?

- Что на уроке у вас хорошо получилось?

-Над чем ещё надо поработать?

- Какие задания вызвали затруднения?

Самооценка. (карточки перед вами)

Выберите и продолжите любое предложение:

На этом уроке я похвалил(а) бы себя за ….

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…

Подсчитывают фигурки, выставляют оценки, дописывают предложения на листочках. Выступление командира по критериям. Согласование данной оценки участниками команды. Доказательство, подтверждение.

Дети высказывают свои мнения об уроке и оценивают свою работу на уроке.









Дети оценивают свою работу по карточкам.

Диалог

создание ситуации успеха, словесная похвала.



















Задание на дом



Объяснение домашнего задания


Домашнее задание подготовиться к контрольной работе за весь курс 8 класса урока информатики и ИКТ

-Всем спасибо за работу!


Записывают в дневник.

Объяснение домашнего задания




Краткое описание документа:

Тема урока «Обобщающий урок за курс 8 класса»

Планируемые результаты:

Предметные результаты

·         побудить интерес к изучению информатики

·         повторить степень освоенности материала за курс 8 класса и обобщить знания по предмету информатика

 

Метапредметные результаты

·         развивать интерес к предмету,

·         владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·         владение устной речью;

·         формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

·         воспитание внимания, трудолюбия

 

Личностные результаты

·         результаты стимулирования поиска варианта ответа на основе имеющихся знаний,

·         способствовать воспитанию навыков работы в группе и принятию группового решения.

·         формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы,

·          развивать  находчивость, умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели,

 

·         развивать познавательный интерес, чувство ответственности.

Общая информация

Номер материала: 487405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.