Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике "Рабочий стол"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по информатике "Рабочий стол"

библиотека
материалов

Конспект учебного занятия с использованием ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)

Город: Магнитогорск

МОУ «СКОШИ №3»

Учитель: Аюпова В.В.

Класс: 5 «а»

Тема учебного занятия: Рабочий стол. Управление мышью.

Продолжительность учебного занятия: 45 мин

Тип учебного занятия: урок

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия:

  1. Ввести на интуитивном уровне первые понятия графического интерфейса – Рабочий стол, значки, ярлык. Показать, что пользователь может взаимодействовать с программами и устройствами компьютера с помощью мыши, освоить основные действия с мышью. Учить работать на клавиатурном тренажёре в режиме ввода слов;

  2. Развивать слухо-зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, операции синтеза и анализа.

  3. Корректировать произносительную сторону речи.

  4. Воспитывать самостоятельность, активность.

Оборудование (с указанием использованного электронного пособия):

  1. Презентация «Рабочий стол»

  2. Мультимедийный проектор, экран.

  3. Словарь: Процессор, память, монитор, принтер, дисковод

  4. Рабочая тетрадь

  5. Учебник «Информатика» 5 класс

Дидактические материалы к учебному занятия:

  1. Дидактические карточки «Устройства компьютера»



Ход учебного занятия:

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые цифровые образовательные ресурсы

Знания

Умения


I.Организационный

2мин

подготовить учащихся к работе на уроке, сообщить цели и задачи урока

правила поведения на уроке

организовывать рабочее место

словесный

фронтальная

Презентация «Рабочий стол. Управление мышью»

Слайд 1

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Как ты слышишь?

- Какой сейчас урок?

- Который урок по счёту?

- Какое сегодня число?

- Какой сегодня день недели.

- Откройте, тетрадь запишите число.


Я слышу хорошо.

Информатика.

Третий урок.

Восемнадцатое октября

Понедельник

(Слайд 1)

(учащиеся записывают число и тему урока в тетрадь)

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые цифровые образовательные ресурсы

Знания

Умения


II. Актуализация знаний

8 мин

подготовить учащихся к выполнению практических заданий, учить выполнять взаимопроверку

применять ранее полученные знания в измененных условиях

применять изученный материал в изменённых условиях

словесный

наглядно-иллюстративный

фронтальная

Презентация «Рабочий стол. Управление мышью»

Слайд 2-6

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Посмотрите, что будет сегодня на уроке?

( дети самостоятельно читают план урока)

- Скажи… , что сегодня будет на уроке?




-Что мы изучали на прошлых уроках?

- Разгадаем ребусы, и вспомним некоторые названия частей компьютера.

- Рассмотри картинки и подумай, названия каких устройств компьютера тут спрятаны.







- Назовите, что это.

- Каким устройством является принтер?

- Что делает процессор?











- Назовите, что это.

- Каким устройством является монитор?

- Что делает память?

- Каким устройством является дисковод?


- Проверим вашу память.

- Рассмотрите слайд и напишите в карточке названия устройств в две колонки

Устройства ввода

Устройства вывода

Клавиатура

Мышь

Микрофон

Колонки


- Поменяйтесь тетрадями.

-Возьмите карандаш и проверьте6 выполненное задание.

- Поставьте оценку.


- Сегодня на уроке мы будем

1. разгадывать ребусы и повторять слова

2. выполнять задание

3. учить новые понятия

4. выполнять практическую работу.

- Мы изучаем устройство компьютера.



(Слайд 2)

hello_html_6add3a19.png







- Принтер, процессор.

- Принтер это устройство вывода информации.

- Процессор обрабатывает информацию.


( Слайд 3-5)

hello_html_m1009de36.pnghello_html_21c2de4b.png







- Монитор, память, дисковод.

- Монитор устройство вывода информации.

- Память сохраняет информацию.

- Дисковод- это устройство ввода информации.

hello_html_57d1223e.png



(Слайд 6)







учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют выполненное задание с помощью учителя)

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые цифровые образовательные ресурсы

Знания

Умения


III. Изучение нового.

18 мин

организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся

успешно усваивать полученные знания

концентрироваться на поставленной задаче

словесный

наглядный

беседа

фронтальная

Презентация «Рабочий стол. Управление мышью»

Слайд 7-13

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Повторите тему урока.

- Сегодня мы узнаем, что такое Рабочий стол и как можно управлять компьютером с помощью мыши.

- Что у вас дома является рабочим местом?

- Какие бывают столы?


- Что мы делаем за письменным столом?










- В компьютере также есть рабочий стол.






- Рабочий стол - это изображение на экране монитора готового к работе компьютера.







- Запишите определение в тетрадь.


- Что может лежать на рабочем столе дома?

- На рабочем столе компьютера могут находиться разные

значки и ярлыки объектов.

- Ярлык – это картинка с небольшой стрелочкой в нижнем левом углу. Ярлыки и значки обеспечивают быстрый доступ к объектам, устройствам, программам, текстам, рисункам.





- Запишите, что может быть на рабочем столе компьютера.

- Основными являются значки

Мой компьютер - обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера.

Корзина – служит для удаления того, что не нужно хранить в памяти.

Мои документы помогает быстро найти созданные вами документы, рисунки.


- Обязательным элементом рабочего стола является Панель задач.

- Панель задач – серая полоска в нижней части рабочего стола.

На ней размещаются часы и индикаторы клавиатуры.


- Запишите определение в тетрадь.


- Какое устройство компьютера помогает нам двигаться по экрану?

- Верно.

- Мышь – это устройство для быстрого перемещения по экрану.








- Запишите определение в тетрадь.

- Образом мыши на экране является указатель мыши.

Он может иметь разные формы, например: (учащиеся рассматривают слайд)







- Для того чтобы успешно управлять экранными объектами, нужно научиться выполнять следующие действия с мышью.

  1. Перемещение указателя мыши

  2. Щелчок левой кнопкой мыши

  3. Щелчок правой кнопкой мыши

  4. Двойной щелчок

  5. Перетаскивание объекта с помощью мыши.




- Запишите в тетрадь, какие действия надо уметь выполнять с мышью.


Физминутка.

- Рабочий стол. Управление мышью.


(Слайд 7)

- Стол.

- Столы бывают письменные, кухонные, обеденные, раскройные.

- Мы пишем.

hello_html_60eba12e.png









(Слайд 8)

(учащиеся рассматривают слайд, учитель демонстрирует рабочий стол монитора)



hello_html_7976ff56.png








(учащиеся записывают определение в тетрадь)


- Разные предметы.

(hello_html_m1c021adb.pngСлайд 9)









(учитель демонстрирует возможности ярлыков и значков рабочего стола)



hello_html_m1e00aec3.png


(Слайд 10)









- Мышь.



(hello_html_m44ec3312.pngСлайд11)









(учащиеся записывают определение в тетрадь)

hello_html_429a2cfd.png

(Слайд 12)








(hello_html_716e7e7b.pngСлайд 13)










(учащиеся записывают определение в тетрадь)

( учащиеся садятся за компьютеры для выполнения практической работы)

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые цифровые образовательные ресурсы

Знания

Умения


V. Практическая работа.

15 мин

Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся

применить полученные знания на практике

анализировать учебный материал, сравнивать объекты труда, делать выводы

Частично-поисковый,

словесный,

практический


индивидуальная

Презентация «Рабочий стол. Управление мышью»

Слайд 14

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Сначала выполним практическую работу.

- Откройте учебник с. 141 Практическая работа №2

- Будем выполнять вместе со мной по заданию.

- Прочитай 1 задание.

  1. Займите своё рабочее место за компьютером.

- Что ты сделал (а)?

- Прочитай 2 задание.

  1. Рассмотрите Рабочий стол и убедитесь, что на нём есть значки Мой компьютер, Корзина и Мои документы, а также панель задач (серая полоска в нижней части экрана) и командная кнопка Пуск.

- Назови, какие значки ты нашёл на Рабочем столе?


- Прочитай 3 задание.

  1. Найдите на экране стрелку - указатель мыши. Возь­мите в руки мышь. Переверните её и, наблюдая за эк­раном монитора, повращайте шарик. Опустите мышь на коврик.

- Что ты сделал (а)?


( аналогичная работа под руководством учителя выполняется до 17 задания.)





- А теперь самостоятельно выполните данное задание.



Во время целевого обхода учитель следит за правильностью выполнения работы , при необходимости оказывает помощь.


Обсуждение. Оценивание практической работы.



-Молодцы.






- Я сел (а) за компьютер.






- На Рабочем столе я нашёл (а) значки Мой компьютер, корзина, мои документы.





- Я работал (а) мышью.



(учащиеся выполняют задания под руководством учителя комментируя свои действия)





(hello_html_m2e2e4769.pngСлайд 14)



Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые цифровые образовательные ресурсы

Знания

Умения

V. Подведение итогов

2 мин

подвести итоги учебного занятия, проанализировать, дать оценку успешности достижения целей урока

признаки достижения целей

давать оценку, аргументировать свой ответ

словесный

фронтальная



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Что нового узнали?


- Вы работали очень хорошо.

- Вам понравился урок?

- Спасибо за урок.

- Запишите домашнее задание.

- Выучить определения. В рабочей тетради выполнить

задание №13 с. 64


- Что такое Рабочий стол.

- Как правильно работать с мышью.

Список литературы и других источников, используемых учителем для подготовки к уроку (учебники, пособия, СD-Rom, и др.)

  1. Л.Л.Босова «Информатика» учебник для 5 класса М: БИНОМ Лаборатория знаний 2012г.

  2. Л. Л. Босова «Информатика» рабочая тетрадь для 5 класса М : БИНОМ Лаборатория знаний 2012г.

  3. Л.Л. Босова. Уроки информатики в 5- 6 классах. Методическое пособие. – М.: БИНОМ, 2012г.

  4. Л.Л. Босова. Методические рекомендации по курсу информатики. 5-6 класс. – М.: ВЛАДОС, 2009г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Одним из важнейших принципов в обучении детей с нарушениями слуха является принцип наглядности. Прежде всего, он предполагает построение учебного процесса с опорой на конкретные предметы, образы и действия, непосредственно воспринимаемые ими.

Детям  среднего школьного возраста сложно выучить и понять  абстрактные понятия, как "графический интерфейс", "ярлык", "программа". Поэтому обучение должно проходить на основе наглядности. Данный урок разработан для учащихся 5 класса и сопровождается презентаций, что облегчает понимание основных понятий. также включает практическую работу на клавиатурном тренажере. 

Общая информация

Номер материала: 378067

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"