Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Древнего мира на тему "Быт древних греков"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по истории Древнего мира на тему "Быт древних греков"


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока: «Быт древних греков»

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование урока: рабочие листы, раздаточный материал, конверты с куколкой и одеждой

Цель урока: рассмотреть жизнь древнего грека с разных сторон бытия: жилище, одежда, еда.

Технологическая карта урока

Организационный момент

Учитель: Перед нами сундук, содержимое которого поможет определить нам тему урока. Мне нужно трое добровольцев.

Завязываем глаза, вытаскиваем предметы: греческая туника, ваза (греческая амфора), виноград.

О чем пойдет речь сегодня на уроке?

Ответы: одежда, еда, предметы быта…

Учитель: каким одним понятием мы можем объединить эти слова?

Ответ: быт  древних греков

Учитель: у каждого на партах лежат рабочие листы с заданиями, выполнять которые мы будем по ходу урока  (Приложение 1), листы с материалами к уроку (Приложение 2), а на рабочем месте для каждого приклеены  стикеры с номерами  1,2,3,4

Первое, что мы должны вписать в рабочий лист, это тема урока «Быт древних греков».  Выполните, пожалуйста.

Далее мы видим план урока, давайте попробуем сформулировать, о чем же именно пойдет речь на уроке?

Ответы:

1.      Жилище (дом) древних греков

2.      Одежда

3.      Еда греков

Жилище древних греков

Итак, представьте себе, что мы находимся в древнем городе Греции на одной из его улиц. Что мы увидим?

Ответы: улицы, дома, людей….

Учитель: попробуйте предположить, а как выглядят древнегреческие дома? Высокие или низкие? А улицы? Широкие или узкие?

Ответы:….

Учитель: а теперь узнаем, правы ли вы?

На партах у вас лежат раздаточный материал.  (Приложение 2)

Возьмите их в руки. Прочитайте 1-й абзац

Найдите ответы на вопросы:  1) узкие или широкие были  улицы в Древней Греции?

                                                        2) назовите 2 особенности древнегреческого дома?

Ответы: 1. Улицы кривые, пыльные и очень узкие, по ним с трудом могла проехать одна повозка

2.  а) дома располагались по отношению к солнцу: южная сторона  дома была одноэтажной, а северная - двухэтажной. б) все помещения дома были обращены к внутреннему дворику, окон было очень мало, напоминали узкие щели.

Учитель: сделайте выводы о греческом доме?

Ответы:  дом древнего грека был замкнутым мирком.

Учитель: Но у нас сегодня есть исключительная возможность заглянуть внутрь дома древнего грека (слайд)

Что мы видим на картинке?

Ответ: разрез дома

Учитель: назовите названия частей дома?

Ответы: андрон и гинекей

Учитель: что же обозначают эти слова? Возьмите в руки листы с материалом к уроку. Прочитайте о древнегреческом доме.

Ответы: андрон – мужская часть дома, гинекей – женская часть

Учитель: сделайте выводы об образе жизни греков?

Ответы: женщины и мужчины жили в доме отдельно друг от друга.

 Учитель: вы видите разноцветные стикеры с номерами 1,2,3,4. Это поможет нам в дальнейшей работе.

Обращаемся снова к рабочим листам. Задание под римской цифрой I.  В пустую строку нам нужно вписать первый пункт нашего урока « жилище древних греков»

Номера 1,3 поворачиваются друг к другу и работают с заданием 1 (Закончи предложение….)

Номера 2,4 выполняют задание 2 (подчеркнуть разными цветами предложения….)

Проверка:  работа в парах 1,2 и 3,4,  в которых происходит обмен информацией.

Одежда

Учитель: ереворачиваем листы с раздаточным материалом на другую сторону. Мы снова работаем в группах.

Номера 1,2 работают с описанием мужской одежды

Номера 3,4 работают с описанием женской одежды

Учитель: в тексте вы видите выделенные заглавными буквами слова – это те слова, которые вам понадобятся для выполнения следующего задания в рабочих листах под римской цифрой II. Рядом с этой цифрой мы должны вписать название следующего пункта плана нашего урока «одежда».

Далее мы видим задание «укажите термины…». Снова работаем парами, сейчас можно будет чуть-чуть пошуметь, поскольку вам придется обсудить друг с другом отличия одежды мужчин и женщин.

Обмен информацией.

Учитель: ну а теперь мы попробуем себя в роли модельеров, и нарядить греческих мужчин и женщин в их национальные платья. У вас на партах лежат конверты, в них есть все, что нам необходимо для дальней работы. Аккуратно вытаскиваем содержимое конвертов.

В конвертах лежат бумажная фигурка девочки и 4 платья. Нам необходимо с вами понять, какие платья мужские, какие женские.

Время на работу с куколкой и платьями выделяем 3-5 минут.

Давайте попробуем сделать выводы об одежде древних греков.

Ответ: одежда была удобной и красивой.

Учитель: итак, мы погуляли с вами по древнегреческому городу, увидели дома греков, улицы, посмотрели, во что одевались греки, и, конечно же,  мы проголодались.

Узнать о том, какие занятия существовали у древних греков и чем питались в средиземноморском государстве, будет вашим домашним заданием. Переверните свои рабочие листы, вы видите задания под римской цифрой III, которые вам предстоит выполнить дома. Не забудьте вписать в пустую строку название раздела о котором пойдет речь («еда древних греков»). Материал необходимый для выполнения этого задания вы видите на своих партах. Удачи. 

Спасибо вам за ваше хорошее настроение и отличную работу на уроке. До свидания.

 


 

Общая информация

Номер материала: 321819

Похожие материалы