Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Казахстана 7класс

Конспект урока по истории Казахстана 7класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Алматинская область

Каратальский район

Средняя школа имени М.Горького с ДМЦ

Учитель истории

Конспект урока по истории Казахстана 7класс

Тема урока: Вторжение монголов на территорию Казахстана.

Цель урока: Рассказать о героическом прошлом нашей Родины, раскрыть трагические страницы Казахстана в эпоху средневековья.

а) сформировать у учащихся научные взгляды;

б) познакомить с наиболее яркими страницами истории средневековья; 

Задачи:  

Образовательная: Упражнять в умении выявить главные исторические факты из общего контекста; показать роль личности в истории, формировать умение работать с картой и документами;

Воспитательная: Воспитывать чувство любви к Родине, её героическому прошлому;

Развивающая:  Формировать у учащихся умение анализировать, сравнивать, побудить исследовательский интерес к данной теме, работать в системе опережающёго обучения.

Основа урока: Урок освоения новой темы.

Тип урока: Интерактивный.

Форма работы: Групповая.

Оборудование и материалы:

1. Карта  «Монгольское завоевание Казахстана и Средней Азии».

2. Портрет Чингисхана

3. Иллюстрация  Древнего Отрара

4. Телевизор и видеомагнитофон

5. Видеофильм «История казахского народа»

Ход урока:

  1. Оргмомент.

Вступительное слово учителя: «На прошлом уроке мы познакомились с процессом развития средневековых государств на территории Казахстана и выявили главные особенности их политического, экономического и культурного развития. Сегодня нам предстоит узнать о том, что процесс их интеграции был нарушен нашествием извне, а, следовательно, мы  поговорим о  роли монгольского завоевания в истории тюркских племен» .

В истории часто бывает так, что не только политика и экономика являются двигателями прогресса, иногда  движущим фактором является война, как это не парадоксально звучит.

Великая кыпчакская степь жила в ожидании чего-то значительного и всеобъемлющего, что должно было разрушить прежнюю жизнь, принести доселе неизвестное. И этим стали монголы, вырвавшиеся из пределов Центральной Азии.

Итак, что же представляло собой монгольское государство в начале XIII века

а) фронтальный опрос (на основании изученного ранее материала):

1. Имя Чингисхана, данное ему при рождении?

2. Титул знатного и влиятельного человека у монголов?

3. Что такое курултай?

4. В каком году Темучин становиться предводителем монголов?

5. Назовите основное занятие монгольских племён.

6. Какие крупные торговые центры существовали на территории Казахстана?  

Покажите их на карте.

7. Назовите основу монгольского войска? Какой род войска является главный?

б) работа с использованием интерактивной доски:

Заполнить таблицу и составить на основании рассказ.

Территория расселения монголов

Забайкалье, долины рек Орхон и Керулен, Восточный Алтай

Занятие монголов

Кочевое скотоводство, домашние ремесло и промыслы

Название монгольских племён

Татары, кияты, конграты, кидани, мангыты

Титулы правителей

Нойоны, бахадуры


в) Творческое задание:

Рассказ караванщика Саида «Моя первая встреча с Чингисханом» (рассказ у портрета Чингисхана).

Вывод №1.

Итак, мы с вами установили следующее, что к началу XIII века на обширных степных просторах Азии между Гоби и Байкалом образовалось монгольское государство во главе с правителем из рода Кият Чингисханом. Государство монголов было раннефеодальным по-своему характеру, а, следовательно, на этом этапе государственности основным источником существования служит война. В первом десятилетии XII века монголы покорили племена найманов и киреитов, захватили северный Китай, что являлось лишь общим звеном в общей цели, запланированных обширных завоеваний.                                          Новая тема:                                                                                                           Запись темы на доске и учащиеся записывают в тетрадь.                                        а) Впервые монгольские войска появились на территории Семиречья ещё в 1217 году под предводительством Хубилая – сподвижника Чингисхана. И согласно историческим источникам правитель карлуков Арслан – хан подчинился монголам. Далее монголы не продвинулись, так как были заняты войной с соседним Китаем.

         Год 1216 – встреча монголов и Хорезмшаха Мухаммада в районе реки Иргиз, в Тургайской степи.

         Монголы преследовали давних врагов найманов, а правитель Хорезма Мухаммад шел войной против кипчаков.

         Так состоялась впервые встреча двух войск монгольского и мусульманского. То было случайное столкновение, но имевшее весьма тяжелое нравственное значение для султана, что и привело впоследствии к его поражению.

         б) Причины и повод войны.

Причины монгольских завоеваний заключались в следующем:

                                  Причины завоеваний

 а) Стремление кочевой знати приобрести новые пастбища.

б) Война, приносившая добычу, являлась частью производственной деятельности.

в) Война – это возможность ослабить социальные противоречия в монгольском обществе.

г) Завоевательная политика была необходима Чингисхану для обеспечения верности со стороны монгольской знати.

Повод – это то, что непосредственно подтолкнуло к войне, развязало её.

Поводом послужила «Отрарская катастрофа».

Весна 1218 года посольство в Бухару от Чингисхана к Хорезму с сообщением о победах монголов и предложение о заключении мирного договора с гарантиями безопасности торговых путей.

         Лето 1218 года – 2 посольство в среднюю Азию во главе с Омар- Ходжой Отрари. Посольство прибыло в город Отрар, где их встретил наместник Хорезммаха Гайрхан. Он заподозрил прибывавших купцов в шпионаже, разграбил караван, а купцов приказал убить. Это событие сыграло на руку Чингисхану, чтобы начать вторжение во владения Хорезмшаха Мухаммада.

         И вот огромная лавина Монгольских войск, двинулась в сентябре 1219 года с берегов Иртыша, где «Великий хан» провел лето.

         Отрывок видеофильма из истории казахов.

         Он вел свои войска не через безотрадные степи к северу от Балхаша, а оправился через Семиречье.

         Работа с документом.(учащиеся работают с отрывком из произведения Рашид ад – Дина «Сборник летописей», рассказывающий об обороне Отрара.) Найдите в документе факты, отражающие героизм защитников.


Пока отряды Чагатая и Угедея воевали под стенами Отрара, их старший брат Джучи покорил города в низовьях Сырдарьи: Сыгнак, Янгикент.

Столь же успешно действовал и главный корпус монголов во главе с Чингисханом, который к маю 1220 года завоевал весь Мавераннахр. Таким образом, в результате военной компании 1219 -1221 годов была завоевана территория присырдарьинских городов, и завершились военные действия монголов в Средней Азии.

Осень 1219 года – долина Иртыша – Чингисхан возвращается домой на восток. Чингисхан разделил завоеванные земли между сыновьями.

Улус Джучи (показать на карте территорию) – Восточный Дешт – и – Кыпчак,  земли от Волги до Дона.

Улус Угедея (показать на карте территорию) – Тарбагатай, Алтай, верхнее прииртышье.

Улус Чагатая (показать на карте территорию) – Южный Казахстан, Семиречье Средней Азии.

Улус Тулуя (показать на карте территорию) – территория Монголии.

 Вывод: Орды Чингисхана всесокрушающей лавиной пронеслись по степям, городам и весям. Война – всегда крайность, и как безумно жестоки, бывают люди в войну.

Каковы же итоги завоевания:

1. Унесены в небытие десятки тысяч жизней.

2. Развеяны в прах плоды созидательного труда.

3. Поруганы святыни.

4. Уничтожены могущественные государства (Хорезм, Кыпчакское ханство).

«Кажется, настал предел Божьему милосердию, и нет больше земной будущности. Но настанет час, отступит зло перед добром».

Д/З. §21

Творческое задание: Зарисовать на альбомных листах гибель Отрара; монгольских воинов. Работа с картой, учащиеся отмечают у себя на контурной карте монгольские улусы.

Список литературы:

1. С. Жолдасбаев, Д. Бабаев. История Казахстана, 7 класс. Алматы «Атамура», 2003 г.

2. К. Байпаков. Великий шелковый путь. Алматы «Алдамар», 2007 г.


3. С. Кляшторный, Т. Султанов. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алматы «Рауан», 1992 г.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Конспект урока по истории Казахстана 7класс

Тема урока: Вторжение монголов на территорию Казахстана.

Цель урока: Рассказать о героическом прошлом нашей Родины, раскрыть трагические страницы Казахстана в эпоху средневековья.

а) сформировать у учащихся научные взгляды;

б) познакомить с наиболее яркими страницами истории средневековья; 

Задачи:  

Образовательная: Упражнять в умении выявить главные исторические факты из общего контекста; показать роль личности в истории, формировать умение работать с картой и документами;

Воспитательная: Воспитывать чувство любви к Родине, её героическому прошлому;

Развивающая:  Формировать у учащихся умение анализировать, сравнивать, побудить исследовательский интерес к данной теме, работать в системе опережающёго обучения.

Основа урока: Урок освоения новой темы.

Тип урока: Интерактивный.

Форма работы: Групповая.

Оборудование и материалы:

1. Карта  «Монгольское завоевание Казахстана и Средней Азии».

2. Портрет Чингисхана

3. Иллюстрация  Древнего Отрара

4. Телевизор и видеомагнитофон

 

5. Видеофильм «История казахского народа»

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Номер материала 422010
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх