Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Казахстана на тему "Независимый Казахстан"

Конспект урока по истории Казахстана на тему "Независимый Казахстан"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока. Независимый Казахстан.

Класс:

  • 9

Форма проведения:

  • мультимедийный урок с использованием средств современных информационных технологий.

Тип урока:

  • повторительно-обобщающий .

Методы обучения:

  • словесный, наглядный, практический.

Цель урока.

  • Сформировать целостное представление о периоде формирования независимого Казахстана.

Задачи:

  • Образовательная: создать условия для усвоения и запоминаний о независимом Казахстане;

  • Воспитательная: Воспитание осознания причастности к судьбе своей страны, патриотизма и ответственности;

  • Развивающая: Развитие навыков выделения главного и косвенного в учебном материале, навыков критического мышления, коммуникативных навыков и навыков публичного выступления.

Планируемые знания, умения, навыки, формирование которых будет происходить на уроке:

  • Будут учиться выступать перед большой аудиторией;

  • Возрастет интерес детей к истории Казахстана.

  • Учащиеся повторят и закрепят в памяти изученный материал;

Технологические средства обучения:

  • интерактивная доска;

  • проектор;

  • презентация «Независимый Казахстан»



Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Ход урока.

Класс делится на 5 мини групп, каждой группе дается задание к которым они самостоятельно ищат возможные элементы (работая с учебным материалом) и делают выводы в ввиде кластера – презинтации. Время на подготовку 10 минут, время на выступление 3 минуты.

1 группа – Провозглашение суверенитета республики (стр. 303).

2 группа – Развитие Казахстана в первые годы независимости(стр. 308).

3 группа – Политическое развитие независимого Казахстана (стр. 314)

4 группа – Международное положение независимого Казахстана (стр. 342).

5 группа – Итоги историческог развития Республики Казахстан за годы независимости (стр. 361).

3. Закрепление пройденого материала: Казахстан - молодое независимое государство. Ему всего 22 года. Но за эти годы произошли очень важные события, которые заложили основу нашего будущего. На этом уроке мы еще раз закрепим эти знания в нашей памяти.



1 задание. «Анаграмма» (щелчок левой клавишей мыши по анаграмме, на второй половине слайда появится правильный ответ):

  • ЕОЕМД (Медео – спортивный комплекс в Казахстане);

  • ИМТАКА (Акимат - местный исполнительный орган);

  • ОУТВМ (Вотум – решение, выраженное путем голосования);

  • АИБПИТРД (Бипатрид – лицо, состоящее одновременно в гражданстве двух или более государств).

2 задание. «Ассоциация» (щелчок левой клавишей мыши по пустой клеточке под выбранным ответом, появится значок «+» при верном ответе):

  • Мажилис (Палата Парламента);

  • Премьер-Министр (Глава Правительства);

  • Депутат (Лицо, избранное в Парламент Республики Казахстан);

  • Главнокомандующий (Президент);

  • 107 человек (В составе Мажилиса, нижней палаты Парламента);

  • Постановление (Акт , издается Правительством);

  • 40 лет (Возрастной ценз в Президенты Казахстана);

  • Инаугурация (Церемония вступления в должность Президента);

  • Министерство (Орган в составе Правительства);

  • Фракция (Группа депутатов Парламента).

3 задание. «Знаете ли Вы термины» (при нажатии ручкой по доске (или стрелки на клавиатуре) появляется правильный ответ) :

  • Свод основных законов страны (Ответ - Конституция);

  • Денежная единица страны (Валюта);

  • Высший представительный орган власти (Парламент);

  • Процесс обесценивания денег (Инфляция);

  • Местопребывание главы государства (Резиденция);

  • Полная независимость государства (Суверенитет);

  • Резкий, крутой перелом в чем-нибудь (Кризис).

4 задание. «Назвать дату» (щелчок левой клавишей мыши по дате, если верный ответ, будет написано «правильно»).

  • Республика Казахстан вступает в ООН (ответ-1992 г.);

  • Введена национальная валюта-тенге (ответ-1993 г.);

  • Т. Аубакиров полетел в космос (ответ-1991 г.);

  • Президент Республики Казахстан подписал Указ о новой столице Казахстана – Акмоле (ответ-1995 г.).

5 задание. «Угадать картинку» (щелчок левой клавишей мыши по цифрам, будет открываться фрагмент иллюстрации-портрета; желательно назвать имя человека, открыв как можно меньше квадратиков). Дать характеристики видным общественным деятелям Республики Казахстан:

  • Олжас Омарович Сулейменов;

  • Григорий Александрович Марченко;

  • Динмухамед Ахметович Кунаев;

  • Нурсултан Абишевич Назарбаев.

6 задание. «Вопросы по Посланию Президента Республики Казахстан» (щелчок левой клавишей мыши по названию Послания , если верный ответ, будет звуковое подтверждение).

Ответить на вопросы по двум Посланиям Президента Республики Казахстан:

1997 года - «Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев.»

2012 года - «Один народ - одна страна - одна судьба.

  • О усилении полномочий и роли Парламента говорится в Послании Президента РК (ответ-2012 г.)

  • О собственной модели развития, которой будет придерживаться Казахстан в создании высоко развитого государства говорится в Послании Президента РК (ответ-2007 г.)

  • Содержит анализ вызовов XXI века Послание Президента РК (ответ-2012 г.)

  • О выгодном географическом положении, способствующему дальнейшему развитию Казахстана говорится в Послании (ответ-1997 г.)

7 задание. «Счастливый случай» (щелчок левой клавишей мыши по номеру вопроса, возможность удвоить результат ответа нажав по выбору на любой знак вопроса и совпадении иллюстрации и правильного ответа ).

Ответить на вопросы:

  • Парламент Республики Казахстан состоит из (Ответ - двух палат- Сената и Мажилиса);

  • 1995 год ЮНЕСКО объявил его годом (Ответ - Абая Кунанбаева);

  • Авторы Ж. Малибеков и Ш. Уалиханов (Ответ - Герба РК);

  • Единственный источник власти в Республике Казахстан (Ответ – народ Казахстана).

8 задание. «Верно-Неверно» (щелчок левой клавишей мыши по ответу, если правильный ответ, будет написано «Верно»).

  • В каком городе проходил 2-ой Всемирный курултай казахов?

А) Астане; В) Туркестане; С) Алматы; Д) Акмоле.

  • К концу 1993 года количество общественно- политических объединений в РК …

А) Более 300; В) Более 200; С) Более 350; Д) Более 250.

  • Какая форма правления действует в РК согласно Конституции РК?

А) Парламентская; В) Президентско-парламентская;

С) Парламентско-президентская; Д) Президентская.

  • Когда состоялась торжественная презентация новой столицы Казахстана- Астаны?

А) В июне 1997 г.; В) В июне 1998 г.; С) В июне 1995 г.; Д) В июне 1999 г.

(Ответы - В; А; Д; В).

9 задание. «Объясните соответствие» (щелчок левой клавишей мыши по понятию и стрелка укажет на правильный ответ). Дать полный ответ :

  • Конституция (Ответ - Президентская республика);

  • О. Сулейменов (Ответ – «Невада-Семипалатинск»);

  • Г. Колбин (Ответ – Декабрьские события 1986 г.);

  • СНГ (Ответ – Алма-Ата);

  • «Золотой человек» (Ответ – Символ Нацбанка).



Заключительное слово: «Наше знамя – независимость. Наша цель – мир и благоденствие. В этом мире у нас есть лишь одна Родина – это Казахстан!». Эти слова президента Нурсултана Абишевича Назарбаева обращены к вам, молодому поколению Республики. Вам строить будущее Казахстана, беречь и укреплять мир и дружбу между народами. Вы должны сохранить мир на древней и прекрасной казахстанской земле – это важнейшее условие нашего процветания!



Итог урока: Синквейн на слово «Независимость».

Рефлексия:

  • Мы приоткрыли очень важные странички книги истории Казахстана. Для каждого важно знать историю, особенно историю своей Родины.

  • Чем мы занимались на уроке?

  • Узнали ли вы что-нибудь новое?

Выставление оценок.

Задание на дом: стр.303- 361 повторить основные события.















































Самоанализ.



На своем уроке я, как учитель, применяла в работе нетрадиционные формы обучения школьников. Это связано с ориентацией на эффективное решение образовательно-воспитательных задач в условиях небольшого количества предметных часов и желанием развивать знания, умения и навыки учащихся.

Возможности интерактивной доски позволили сделать процесс преподавания более наглядным, способствовали развитию мотивации к освоению информации в различных знаковых системах, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к обученности учащихся, их итоговой аттестации, в том числе, в форме единого национального тестирования.

Процесс разработки и подготовки урока с применением мультимедийного и интерактивного оборудования был построен в следующей последовательности:

1 этап – определение мною проблемы, требующей закрепления с помощью мультимедийных и интерактивных средств обучения.

2 этап - выбор формы и вида используемого задания.

3 этап – подготовка слайдов (с помощью программы Power Point) .

На слайдах разместила в выбранной форме фактический материал, а так же дополнила их соответствующими иллюстрациями, т.к. при выборе формы и вида работы на уроке как всегда большое значение играет зрительный образ.

При использовании Power Point у меня представилась возможность использовать большое количество цифровых данных, дат. Это позволило использовать их в нужный момент, не затрачивая времени на их написание или чтение, нет необходимости писать на доске и т.д., поэтому урок проходил при высокой слаженности учебного процесса, рациональном распределении времени.

4 этап – перенос готовых материалов к уроку на электронный носитель ( флэш-карту).

5 этап – организация урока в такой форме, которая более всего способствовала развитию знаний, умений и навыков учащихся через усвоение учебного материала в мультимедийной или интерактивной форме (смена видов деятельности учеников в течение всего урока).

Отличие данного урока от предыдущих заключалось в том, что интерактивная доска использовалась на протяжении всего урока.

Цель деятельности учащихся на уроке были сформулированы в начале урока, а промежуточные цели определялись при переходе к каждому новому этапу работы. Постановка перед ребятами новых задач на каждом этапе урока позволило поддерживать внимание учеников при выполнении каждого задания.

Задания по изучаемой учебной теме были подготовлены с учётом индивидуальных способностей 9 класса, т.е. количество и уровень сложности заданий зависел от уровня подготовки, скорости учебной работы, степени организованности класса.

Учитывая ограниченное количество времени урока, продумала рациональное его распределение между частями урока, а также выбор форм и методов работы учащихся на уроке, с целью не допущения перегрузки учащихся.

Вывод: Урок показал желание учащихся участвовать в работе на уроке с использованием интерактивной доски. Повышенная заинтересованность и активная работа учащихся позволила достигнуть цели урока - вовлечение в процесс закрепления материала темы "Независимый Казахстан" всех учащихся класса. Это позволило оптимизировать использование времени и применение форм и методов работы на уроке. Учащиеся усвоили тему "Независимый Казахстан".

Айткожина А. Ж.









































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

 

     Тема урока.  Независимый Казахстан.

    Класс: 9

 

Форма проведения:    

 

·        мультимедийный урок с использованием  средств современных информационных   технологий.

 

Тип урока:   

 

·        повторительно-обобщающий . 

 

Методы обучения:   

 

·        словесный, наглядный, практический.

 

Цель урока.

 

·        Сформировать целостное представление о периоде формирования независимого Казахстана.

 

Задачи:

 

·        Образовательная: создать условия для усвоения и запоминаний о независимом Казахстане;

 

·        Воспитательная: Воспитание осознания причастности к судьбе своей страны,  патриотизма и ответственности;

 

·        Развивающая: Развитие навыков выделения главного и косвенного в учебном материале, навыков  критического мышления, коммуникативных  навыков и навыков публичного выступления.

 

Планируемые знания, умения, навыки, формирование которых будет происходить на уроке:

 

·        Будут учиться выступать перед большой аудиторией;

 

·        Возрастет интерес детей  к истории Казахстана.

 

·        Учащиеся повторят и закрепят в памяти изученный материал;

 

Технологические средства обучения:

 

·        интерактивная доска;

 

·        проектор;

 

·        презентация «Независимый Казахстан»

 

 

 

Ход урока.

 

1. Организационный момент.

 

2. Ход урока.

 

 Класс делится на 5 мини групп, каждой группе дается задание к которым они самостоятельно ищат возможные элементы  (работая с учебным материалом) и делают выводы в  ввиде кластера – презинтации. Время на подготовку 10 минут, время на выступление 3 минуты.

 

1 группа – Провозглашение суверенитета республики (стр. 303).

 

2 группа – Развитие Казахстана в первые годы независимости(стр. 308).

 

3 группа – Политическое развитие независимого Казахстана (стр. 314)

 

4 группа – Международное положение независимого Казахстана (стр. 342).

 

5 группа – Итоги историческог развития Республики Казахстан за годы независимости (стр. 361).

 

 3. Закрепление пройденого материала: Казахстан - молодое независимое государство. Ему всего 22 года. Но за эти годы произошли очень важные события,  которые заложили основу нашего будущего. На этом уроке мы еще раз закрепим эти знания в нашей памяти.

 

Общая информация

Номер материала: 318642
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>