Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Казахстана в 6 классе "Уйсуны"

Конспект урока по истории Казахстана в 6 классе "Уйсуны"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1d5356cc.gifhello_html_b29e8a9.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_158dd5a2.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_1d5356cc.gifhello_html_49fc0170.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_m1b0c09f7.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_164c148.gifhello_html_6919fc6f.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m7a3292eb.gifНеделя

День Класс 6

Тема урока

Уйсуны.

Общая цель

Познакомиться с племенами уйсуней

Ожидаемые результаты


Знают место расселения уйсунов и их соседей, хозяйство, численность населения, природные условия уйсунов; общественный строй уйсунов.

Выделяют аргументы в пользу доказательства существования неравенства в обществе

Тип урока

Комбинированный

Задания



  Работа с историческим источником, вставить пропущенные слова, реши головоломку, задания на соотношение племён и фактов

Необходимые материалы


Раздаточный материал, учебник,стикеры,тетрадь

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Вводная часть













Основная часть






  1. Приветствие

  2. Тренинг

__3._ Мотивация: учащимся предлагается принять участие в конкурсе рисунков для создания видеофрагмента по теме «Уйсуны».

Сегодня мы начинаем изучать, племена, которые пришли на смену сакам в Жетысу . Это племена – уйсуны.

Постарайтесь определить, что мы должны изучить по данной теме, используя следующие глаголы:изучить, раскрыть, рассмотреть, выделить, выявить, определить

________________________________________

1.используя карту «Уйсуни» отметить на контурной карте территорию расселения уйсунов и их столицу.

2..Используя карту атласа «Уйсуни», запишите, с какими соседями воевали уйсуни за пастбища.


3. Примерно две с половиной тысячи лет назад китайские путешественники стали посещать казахские земли. В своих записях они рассказывали об уйсунах и какие земли они населяют. Вы выступите в роли путешественника.

Прочитав отрывок из документа китайского путешественника Сыма Цяня, выделите в нем предложения, которые говорят о:

  1. Хозяйстве уйсуней…

  2. Населении….

  3. Природе…

  4. Неравенстве в обществе….

  5. Характере уйсуней…


Сообщение китайского историка Сыма-Цяня о землях уйсуней.


«…Уйсуни находятся в 2000 м.на северо-востоке от Давани (Фергана)…местные жители этого края вместе со скотом перекочевывают с пастбища на пастбище. В этом отношении они сходны с гуннами. У уйсуней имеются закаленные в боях десятки тысяч воинов. Сначала уйсуни были в подчинении у гуннов. Затем, усилившись, отказались от повиновения.

Численность населения – 120 тыс.дворов, 630 тыс.человек, количество воинов – 180 тыс.

Земля – равнина и пастбища, обильно выпадают осадки. Всегда царит прохлада.

В горах преобладают хвойные леса. Уйсуни не занимаются земледелием, садоводством, бахчеводством. С массой скота перекочевывают с места на место в поисках богатых пастбищ, лугов и водных источников.

У уйсуней много лошадей. Богатые люди имеют от 4 до 5 тыс.голов. Народ грозный, мужественный и самостоятельный. Словом, воинственный. Уйсуни считаются единственно сильными воинами…»


5.Ребята! весть о том, что вы хотите создать рисунки о жизни уйсуней быстро распространилась и нам пришло письмо, где говорится об общественном строе уйсунов. Но это письмо совершило длительный путь, т.е.с территория Жетысу и некоторые слова просто потерялись. Вы должны заполнить эти пробелы.


Заполни пропущенные слова (вставленные слова выдели).

Правителя уйсунов называли ___________. Ему подчинялись вожди племен, носившие титул ___________. Простой народ состоял из скотоводов и ___________. В уйсунском обществе существовало неравенство. Основным богатством кочевников был скот. Богатые уйсуны имели по ____________ тысяч лошадей. Были и рабы. Труд рабов использовался в __________________. Одежда знатных уйсунов была сшита из _______________________. А простые общинники одевались в одежду из __________________________________. У уйсунов частная собственность существовала не только на скот, но и ____________________________








Отвечают на поставленные вопросы






Работа с картой


Работа с атласом



Работа с историческим источником













Выделение предложений в источнике




Рефлексия

1. Реши головоломку «Путешествие в страну уйсунов» и отгадай ключевое слово, проверь головоломку у своего одноклассника.


1.Титул правителя уйсунов.

2.Государство, с которым граничили уйсуны на востоке.

3.Основное богатство кочевников.

4.Город Красной долины.

5. Китайский историк Сыма ….

6.Название местности, где расселялись уйсуны.


2. Соотнеси термины с данными племенами.

Племена: уйсуны саки

Термины: Чигучен

Тиграхауда

Бек

Царица Томирис

Гуньмо

Красная долина

Ширак

Различные цвета одежды

630 тысяч человек

3.Использовать материал для дополнительного чтения: прочитайте стих китайской царевны о жизни в уйсунском обществе, выйдя замуж за гуньмо.

«Выдали меня родственники
В дальнюю страну;
Отдали в чужое царство
За уйсунского царя.
Живёт он в круглой хижине,
Обтянутой войлоками;
Питается мясом,
Пьёт молоко.
Как вспомню об отчизне, —
Сердце ноет.
Желала бы диким гусем стать,
Чтоб возвратиться на родину».

Опишите историческую ситуацию, что вы поняли из стихотворения о китайской царевне?

Выполнение заданий

Итог





Д/З: нарисовать рисунки для фрагмента кинофильма


Сигналы светофора для выявления степени понимания новой темы

-Если вам понятна новая темы зажгите зеленый свет

- Если не совсем, то желтый

-Если совсем не понятна, то красный

Показывают сигналами светофора свое понимание новой темы

Оценивание урока суммативное оценивание выполняемых на уроках заданий, формативное оценивание степени понимания новой тем - сигналы светофора









4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Цель данного урока:Познакомиться с племенами уйсунейю Ожидаемый результат:Знают  место расселения уйсунов и их соседей,  хозяйство, численность населения, природные условия уйсунов; общественный строй уйсунов.

Выделяют аргументы в пользу доказательства существования неравенства в обществе.Задания на данный урок:Работа с историческим источником, вставить пропущенные слова, реши головоломку,  задания на соотношение племён и фактов.._ Мотивация: учащимся предлагается принять участие в конкурсе рисунков для создания видеофрагмента по теме «Уйсуны».Раздаточный материал, учебник,стикеры,тетрадь

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров883
Номер материала 440557
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх