Тема урока «
Смутное время»
Класс: 7
Цель урока: Определить причины Смуты
Развивать активную познавательную деятельность.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Начать изучение нового материала
с напоминания ученикам о роли Бориса Годунова в управлении государством при
Федоре Ивановиче.
Какие задачи стояли перед
правительством Б. Годунова в это время?
Вспомнить события гибели царевича
Дмитрия. Особо подчеркнуть, что со смертью Федора Иоановича в России
возникла новая, сложная ситуация: прекращение династии Рюриковичей. Важно, что
вопрос о престолонаследии решался Земским собором, т.е. представителями от
значительной части населения страны. Недовольство части боярства (в
значительной степени это можно объяснить тем, что Годунов был не очень родовит).
Кроме того, действуя очень активно, вводя своих родственников в состав боярской
думы, он вызывал озлобление старого родовитого боярства, которое он оттеснял от
власти. Столкновения и опала Романовых. Почему именно Романовы были недовольны
воцарением Годунова? Отметить, что именно вокруг них и Шуйских
концентрировались недовольные Годуновым в думе.
Охарактеризовать внутреннюю
политику Годунова, отметить, что она носила популистский характер, но в то же
время отвечала действительным нуждам общества и государства. Голод и нарастание
нестабильности. Осветить события народных волнений, упомянуть о действиях
отряда Хлопко.
3. Обратить внимание на термин
Смута и на то, что причины ее находились в проблемах российского общества и
государственного правления. Интервенция стала возможна лишь благодаря
внутреннему кризису в России. Рассказать о появлении Лжедмитрия. Вспомнить,
какие события сделали возможным появление самозванца. По возможности,
рассказать вкратце о феномене самозванства в мировой, и особенно русской
истории. Первые столкновения с войском Лжедмитрия. Слабость власти Годунова.
Вопрос классу: чем объяснить поразительную слабость власти Годунова? Слабость
власти Годунова, распространение популярности самозванца во многом
покоились на позиции боярства, хотевшего воспользоваться затруднительной для
Годунова ситуацией. Отсюда многочисленные измены бояр. Но Лжедмитрий
пользовался также действительно значительной поддержкой в народе.
Выполнения задания 2 в рабочей
тетради.
Рассказать о правлении Лжедмитрия
1 и восстании против него. Вопрос к классу: на основе материала
учебника Данилова А.А. объясните, чем было вызвано восстание. Подчеркнуть
негативное отношение населения к польским обычаям и нравам нового двора. Как
был избран на царство Василий Шуйский? Чьим интересом отвечало его правление?
4.Осветить ход восстания
Болотникова. Какие группы населения были представлены в войске Болотникова?
Какие лозунги выдвигали руководители восстания? Проследите по карте направление
движения восставших.
Домашнее задание:
Данилов А.А. параграф 1, 2.
дополнительные вопросы: 1. Из предыдущего курса вспомните, почему население
могло не любить Бориса Годунова лично? 2. Перечислите причины начала Смуты; 3.
Почему поднялось восстание против Лжедмитрия? 4. Какой характер носило
восстание Болотникова?
Заполнить таблицу
«Причины Смуты»
|
Экономические
|
политические
|
социальные
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.