Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №12
с.Кара-Тюбе
УРОК + ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«Религия древних греков»
5 класс
Учитель истории:
Оразбаева Альбина Динмухамбетовна
14.01.15г
Тема: «Религия древних греков»
Цель: на примере религии древних греков
показать роль природных и социокультурных факторов развития религиозных
представлений людей.
Задачи:
·
Образовательные: создать у учащихся
представление об особенностях древнегреческой религии, характерных черт
древнегреческого пантеона богов.
·
Развивающие: способствовать развитию умения
устанавливать связь между конкретными историческими условиями жизнедеятельности
людей и особенности их сознания использовать как источник литературные
произведения древности, уметь анализировать их и делать выводы.
·
Воспитательные: воспитывать интерес к античной
культуре.
Оборудование:карта «Древняя Греция»;
презентация,
иллюстрации
Олимпийских богов, маршрутные
листы.
Основные
понятия, термины:религия, гора Олимп, Титаны, Олимпийские боги.
Ход урока:
I.
Организационный
момент
Сообщение темы, цели, плана урока.
Слайд 1, 2, 3.
II.
Актуализация
опорных знаний учащихся по теме «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»
Учащиеся
получают маршрутные листы. (см. приложение)
Учитель:
1.В «Бюро находок» находится много разных вещей, и поскольку долгое
время хозяева их не объявляются, то решено их раздать
тем, кто знает кому
они принадлежат, и какие истории происходили с их
участием в Древней
Греции.
Вещи демонстрируются, и тот кто даёт исчерпывающий
ответ, получает
жетон (кто больше за урок наберёт жетонов получает
высшую оценку.)
На столе перед учениками разложены различные вещи:
СЛАЙД №5
-чёрная ткань;
- пачка соли;
- яблоко;
- воск и перья;
- покрывало;
- деревянная игрушка-конь;
- клубок ниток.
2.Определите, из каких литературных
произведений приведены отрывки:
Слайд 4
А) «Друга не мог
защитить я! Далеко от родины милой
Пал он, - и в
этой беде я на помощь ему не явился!
Им, как своей
головой, дорожил. И его погубил я!» «Илиада»
Слайд 5
Б) «Муж великанского
роста в пещере той жил, одиноко.
Пас он баранов
и коз и ни с кем из других не водился» «Одиссея»
Слайд 6
В) «Черная, мрачная
ночь покрыла глаза Андромахи…
На стену
быстро взошла и, взглянула: по полю
Гектора прочь
волокли от стены быстролётные кони» «Илиада»
Слайд 7
Г) «Я называюсь
Никто; мне такое название дали
Мать и отец, и
товарищи так все меня величают» «Одиссея»
Слайд 8
III.
Переход
к изучению новой темы
С древнейших пор
взгляд неподкупно строгий
Бросали на людей с Олимпа Боги.
Их забавлял, сей человечий быт -
Понять решили – из чего он состоит
Взял Зевс Богов Гермеса с Аполлоном
И в колеснице едут к нам со склонов.
Вопросы классу:
1. Итак, о ком же это
стихотворение?
- Имена, каких богов
упоминаются?
- В какое количество
богов верили греки?
- В какой стране
ранее вами изученной тоже верили в нескольких богов?
- А какой народ, в
отличие от древних греков, египтян верил только в одного бога, создавшего весь
мир?
2. Как вы думаете, о
чем мы сегодня будем говорить на уроке?
- Таким образом,
сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие в мир древнегреческих
богов.
тема исследования
нашего урока:“Религия древних греков”
Беседа с учащимися.
1.
Ребята , скажите какие
ассоциации у вас возникают , когда вы слышите слово «Религия».
2.
Дайте определение понятию
«Религия»
Ответ: Религия – это вера человека в сверхъестественные
силы.
Слайд 9
3.
Почему появляются
религиозные верования?
Ответ: Потому, что человек не мог объяснить явления
природы.
Слово
учителя.
Сегодня на
уроке мы познакомимся с мифами о древнегреческих богах.
Вспомните что такое МИФ?
Миф (в переводе с греческого - предание)- сказание о
сотворении мира и человека, о деяниях древних богов, героев и других
фантастических существах.
IV.
Изучение
новой темы
План:
1.
Начало начал.
2.
Боги Древней Греции.
3.
Мифы о Деметре, Дионисе,
Прометее.
1.
.
Рассказ учителя. Начало начал.
Ребята, посмотрите на экран. Нам пришло послание. Давайте узнаем от
кого оно?
1. Послание
Здравствуй, Наша благословенная Земля
Благодарю тебя за трепетное отношение к записям, которые
восстанавливают страницы истории из жизни планеты. Мы жили на Земле более 300
веков назад, но по космическим меркам – это миг. Гора Олимп – место Священное и
сегодня я предлагаю наслаждаться величием Олимпа. Боги Олимпа
Вопросы классу:
1. От кого пришло это послание?
2.сколько лет назад боги Олимпа жили на Земле. (300 век. Сколько в 1
веке лет – 100, следовательно 100? 300 =30000 лет назад)
2 где жили в древности боги?
3. Найдите гору Олимп. В какой части Греции она расположена?
4. Посмотрите на южную часть Греции (Пелопоннес), найдите подобное
название
Т.о. в Греции есть 2 места с похожим названием: одно – это гора Олимп в
Северной Греции, где согласно верованиям, на вершине Олимпа находились дворцы
богов.
Другое место – Олимпия, в Южной Греции, где греки раз в 4 года
устраивали знаменитые спортивные игры, которые были учреждены в честь бога Зевса.
Ребята, а сейчас в наше время проводятся Олимпийские игры. А может кто-то
скажет, где проходили Олимпийские игры в 2014 г?
Т.о. боги жили на г. Олимп, а как же появились в Греции боги?
По греческим мифам в начале существовал лишь вечный, безграничный,
Хаос. Именно из него возник весь мир и бессмертные боги.
2. Три поколения богов.
Из Хаоса произошла богиня Земля – Гея и бог неба – Уран. 6 сыновей и 6
дочерей могучих, грозных титанов было у Урана и Геи. Младший из них, коварный
Крон низверг своего отца и отнял у него власть.
Но Крону было предсказано, что у него отнимут власть его дети. Зевс
вырос и восстал против своего отца. В жестокой борьбе на земле Олимпии победил
его. Поэтому здесь и был возведен храм Зевса.
Вопрос классу. – 1. На кого были боги похожи своей внешностью?
-Чем боги отличались от людей? (бессмертны)
- Почему всех своих богов греки изображали в облике людей. ( Верили в
силу человека.Греки верили, что боги как люди могут любить и ненавидеть,
гневаться и переживать.)
Посмотрите на схему на с.130 и ответьте на вопрос: покровителем какой
стихии является Зевс?
4. Почему именно этот бог играл самую важную роль в религии греков?
(дождь смывал почву в горах, молнии взывали пожар).
5. А почему в Египте не было бога грома и молнии? (почти не бывает
дождей.) (разные природно-климатические условия, в которых жили греки и
египтяне)
См. схему дальше на с. 130. Кто изображен слева от Зевса?
Посейдон бог моря.
6. Почему в Египте не было бога моря как в Греции (Средиземное море не
играла в Египте большой роли в хозяйственной жизни страны)
7. А справа от Зевса находится бог Аид, который охранял царство мертвых.
8. С 129 прочитайте миф о Деметре и ее дочери Персефоне.
Какие явления природы Персефона олицетворяла (смену времен года).
- Что держит в руках богиня Деметра? (колосья).
Следовательно она является покровительницей (земледелия)
10. Можно ли по изображению богов сделать вывод о занятиях людей?
- Какие занятия у
греков были основными.
Физминутка
составлена с учетом повторение ранее изученного материала по теме «Религия
древних египтян»
Встали дружно,
потянулись
Богу солнца улыбнулись!
Богу ГЕБУ наш поклон
Многократным будет он.
Руки вверх к богине НУТ
Пусть немножко отдохнут.
Тело наше сделай круг
Повтори АМОНА путь
Готовы из знаний
Плести сотни сот
Поможет нам в этом
Бог мудрости ТОТ.
Музы
Помимо хозяйственной жизни, в Греции высокого уровня достигла духовная
жизнь. Поэтому, именно в Греции, появились 9 муз, покровительницы искусств и
наук.
Они водили хороводы, а с наступлением ночи спускались на землю, ближе к
людям, и распевали чудесные песни, проявляя богов-олимпийцев. Им было известно
прошлое, настоящее и будущее людей. Они покровительствовали певцам и
музыкантам.
Давайте обратимся к мифу о Прометее
С. 131 – 132 учебник. Прочитать миф о Прометей
Что можно узнать из этого документа? (какие порядки царили в мире
богов)? Как и на земле у богов были законы, за нарушение которых нарушители
несли наказание.
Какими качествами обладал Прометей? Нужны ли эти качества в современном
мире? Почему?
Слайд 16, 17, 18
Заполнение
таблицы в ходе изучения материала.
(
в маршрутных листах)
Имена
богов
|
Покровителями
чего они считались
|
Зевс
|
Бог дождя, грома,
молний
|
Посейдон
|
Бог моря
|
Аид
|
Владыка подземного
мира
|
Деметра
|
Покровительница
земледелия
|
Гефест
|
Кузнечное дело
|
Дионис
|
Покровитель
виноделия
|
1. Греки считали, что
боги живут в золотых дворцах на вершине горы «Олимп».
«Да»
2.Царствует над всеми
богами громовержец Зевс.
«Да»
3.Зевс был верховным
богом и владыкой подземного царства мертвых.
«Нет»
4.По мнению греков,
некогда миром правили Гея (Земля) и Уран (Небо).
«Да»
5.Греческие боги
назывались олимпийскими, потому что были сильными и
быстрыми, как
спортсмены.
«Нет»
6.До воцарения богов
миром правили титаны.
«Да»
7.Главным среди
титанов был Крон.
«Да»
8.Боги – дети
титанов.
«Да»
9.Дети людей и богов
назывались «герои»
«Да»
10.Одиссей был
героем?
«Да»
Давайте еще раз вспомним богов Древней
Греции.
1.
Он собьёт с пути
Или на путь наставит,
От усталости глаза сомкнуть заставит.
Весть, как молнию,
Доставит всем с небес,
И зовут его: ГЕРМЕС.
2.
Под землёй на тропе
Мрачный он сидит,
Души эллинов умерших
Он надёжно сторожит.
Пёс его свирепый Кербер
Никогда не спит.
Бога этого зовут: АИД.
3.
Своей наружностью пугает
всех невест.
От горы его огонь пылает до небес.
Троны, щит для героя и много чудес
Куёт в своей кузнице умелец: ГЕФЕСТ.
4.
Белолика и стройна,
Из пены родилась она.
Полна любви и не сердита
Богиня эта: АФРОДИТА.
5.
На фронтоне Парфенона
Необычная картина:
В спор вступила с Посейдоном
Богиня мудрости: АФИНА.
6.
Он меткий стрелок
И на лире играет.
Девять муз его сопровождают.
В блеске и свете является он –
Брат Артемиды, бог: АППОЛОН.
7.
Короткая шпаргалка
Для маленьких детей:
Тесей покорил Минотавра,
А
Медузу – Горгону: ПЕРСЕЙ.
Заключительное
слово учителя:
Боги Древней Греции
могущественны и коварны, – так считали древние греки. Они боялись и
почитали своих богов, потому что боги покровительствовали их занятиям. Что бы
задобрить своих богов греки приносили жертвы богам, возводили в их честь храмы,
создавали о них сказания.
Никто не верит теперь, что на вершине
Олимпа живут боги. От веры в олимпийских богов остались только легенды и мифы. Изучая мифологию древних греков,
можно узнать много полезного. Без знания древнегреческой мифологии нельзя
изучать искусство, так как на протяжении многих веков замечательные художники и
скульпторы, писатели и поэты всех стран использовали древние мифы в живописи,
скульптуре, музыке, литературе.
И мифы являются
историческим источником, которые позволяют представить мир, в котором жили
древние греки.
Подведение итогов
Домашнее
задание: прочитать §28, подготовить рассказ о подвигах Геракла
Маршрутный
лист
Тема: «____________________»
Фамилия____________________________________________
Имя ____________________________________________
3.Заполни
таблицу
Имена богов
|
Покровителями
чего они считались
|
Символы греческих богов
|
|
Бог дождя, грома,
молний
|
молния, орел
|
|
Бог моря
|
трезубец,
дельфин
|
|
Владыка подземного
мира
|
колесница
запряженная черными лошадьми
|
|
Покровительница
земледелия
|
колосья
пшеницы
|
|
Кузнечное дело
|
молот,
наковальня
|
|
Покровитель
виноделия
|
жезл, увитый
виноградной лозой
|
4.Ответь
«Да» или «Нет»
1. Греки
считали, что боги живут в золотых дворцах на вершине горы «Олимп»
_______
2.Царствует
над всеми богами громовержец Зевс.
_______
3.Зевс
был верховным богом и владыкой подземного царства мертвых.
_______
4.По
мнению греков, некогда миром правили Гея (Земля) и Уран (Небо).
_______
5.Греческие
боги назывались олимпийскими, потому что были сильными и
быстрыми,
как спортсмены. _______
6.До
воцарения богов миром правили титаны. _______
7.Главным
среди титанов был Крон. _______
8.Боги –
дети титанов. _______
9.Дети
людей и богов назывались «герои» _______
10.Одиссей
был героем? _______
Источники
информации:
1.ВигасинА.А. и др. История Древнего мира. Учебник для 5 класса. М.Просвещение
2012
2.МарьяноваО.А. Повторение и контроль знаний по истории на уроках и внеклассных
мероприятиях. 5 класс: методическое пособие. М.:Глобус, Волгоград:Панорама,
2009
3.Трухина Н.Н. История Древней Греции: эксперементальный учебник. М.:МИРОС,
1993
4.Ботвинник М.Н. Мифологический словарь. М.Просвещение, 1985.
5.Инфомация из глобальной сети Интернет: www. Google.ru
6.http://grechistory.ru
7.http:// www.greekroman.ru
8.http:// mify.org/kun.shtml
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.