Тема
урока: Нашествие с Востока
Цели урока:
1. Образовательная:
Познакомить учащихся с ходом монгольского нашествия; подвести
учащихся к пониманию того, каковы причины поражения русских княжеств от войск
Батыя.
2. Развивающая:
Совершенствовать навыки работы с картой, продолжить формирование умений
анализировать исторические документы, исследовать причины событий.
3.
Воспитательная:Формирование чувства сопереживания, гордости и
уважения к подвигам предков.
Ход урока
Мотивация к
учебной деятельности
Тема нашего урока
на доске не обозначена, вы должны определить ее сами.
Работа с картой
Для этого выполним
задания. Откройте карты «Русь в XII- начале XIIIв.» стр.82 и «Русь в середине
XIIIвека.» стр.101 рассмотрите их внимательно. Что общего вы в них увидели и
что особенного.
В
13 веке начинается вторжение иноземных захватчиков с востока на Русь. Этими
завоевателями являются монголо-татары. Какую тему вы бы сформулировали,
исследуя карту? (Учащиеся
формулируют тему урока)
Актуализация
знаний.
Представим
характеристику русских земель в 13 веке. выдержки из текстов
древнерусской летописи.
1.
«О, светло-светлая и украсно украшенная земля русская! И многими красотами
удивлена еси… Всего еси исполнена русская земля!»
2.
«Пошли дети на отцов, а отцы на детей и братья на братьев»
- Что было прогрессивным для Руси, а что отрицательным в этом
времени феодальной раздробленности? (Ответы учащихся)
Итак, первые годы
XIIIвека не предвещали Руси каких либо серьезных потрясений. Разделенная на
множество самостоятельных княжеств, страна жила в обстановке бесконечных
усобиц. Князья ссорились из-за власти, совершали походы на соперников,
мирились и снова враждовали. Все это привело к снижению обороноспособности
Руси.
Казалось, что
ничто не предвещало беды. А тем временем, однако, из восточных стран стали
приходить тревожные пугающие известия о появлении какого -то незнакомого
воинственного народа. Из глубин Азии двинулись на Русь кочевники монголы. Монгольская
империя была создана величайшим военачальником – Чингисханом. Он умер в 1227
году, но к этому времени, в результате завоевательных походов, он покорил много
стран.
В 12 веке
монгольские племена кочевали в степях Забайкалья и северной части современной
Монголии. Их главным занятием было скотоводство и охота. Земледелием они не
занимались.
Монголы жили в
шатрах-юртах. У них также были межплеменные конфликты из-за пастбищ. В 12 веке
в одном из таких столкновений победил выходец из знатного рода Тимучин. Он
сумел объединить большие силы и беспощадно расправился с врагом.
Работа с картой
А какая наша Русь?
Посмотрим на карту. Она напоминает лоскутное одеяло, сшитое из разных кусочков.
Почему каждое княжество по отдельности было легко завоевать, сломать как
отельные прутики?
А в орде все
подчиняется одному хану, все беспрекословно выполняют его приказы. Люди связаны
едиными для всех законами и соблюдали жесткую дисциплину.
Какое
государство Русь или Орда будет иметь преимущество в войне? (Ответы
учащихся)
Под ударами
монголов пали Китай Средняя Азия, Иран, Кавказ. И во всех этих походах монголы
заимствовали тактические приемы и стратегии ведения боя. Некоторые страны
Средней Азии не смогли оказать серьезного сопротивления. Бухара сопротивлялась
3 дня, Самарканд 5 дней, города лежали в развалинах.
Решение
проблемного вопроса.
Ребята,
перед вами проблемный вопрос: «Почему
монголы так много воевали? В чем причина их завоевательных походов? Какие у вас
будут предложения?» (Ответы
учащихся)
Причины завоевательных походов монголо-татар
·
Наличие многочисленной армии, которая должна сама себя содержать;
·
Поиск новых пастбищ;
·
Стремление знати к обогащению;
·
Желание покорить весь мир.
Сравним русского и монгольского воина, (
Перед вами два
воина – русский дружинник и монгольский всадник. На чьей стороне преимущество?
Нападение на Русь.
Работа с картой
В 1223 году
монголо-татары вторглись в половецкие степи. Половецкий хан обратился за
помощью к русским князьям. 31
мая 1223 года на
берегу Калки началось сражение.
В
учебнике на стр. 97 прочитайте и ответьте на вопрос: «Почему русские князья
потерпели поражение»? (Ответы учащихся)
Рабочая
тетрадь. Задание С с. 51
После смерти
Чингисхана монголов возглавил его внук Батый и в 1237 году он подошел к границе
Руси.
Чем дальше
продвигались враги, тем больше сопротивления они получали. Русские люди видели
жестокость врага, не хотели ему покоряться. Страшное зрелище представляла собою
Русь – груды обгорелых развалин вместо городов и сел, поля, заросшие сорняками,
кости непохороненных людей. Пустая голая земля…
Работа с
картой
6 дней –
продержалась под натиском татар Рязань
10 – дней –
Владимир
А маленький
Козельск держал Орду под своими стенами 50 дней.
А если бы такую
сплочённость проявили русские князья, смогли бы татары победить Русь? (Ответы учащихся)
Рабочая
тетрадь. Задание С с. 52
Итак, назовём сильные стороны монголо-татар: (Ответы учащихся)
·
Численное превосходство
·
Железная дисциплина
·
Военно-тактическое превосходство
Слабые
стороны Руси:
·
Феодальная раздробленность
·
Отсутствие единой армии
·
Техническая отсталость русских дружин
После походов Батыя на Русь установилось иго
монголо-татар.
Закрепление. Применение нового
знания. Рабочая тетрадь. Задание А,В
с. 51
Домашнее
задание.
Прочитать
§ 12, выполните задание на с. 52-53 рабочая тетрадь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.