Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории "Нашествие с Востока" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории "Нашествие с Востока" 6 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Нашествие с Востока


Цели урока:

  1. Образовательная: Познакомить учащихся с ходом монгольского нашествия; подвести учащихся к пониманию того, каковы причины поражения русских княжеств от войск Батыя.

  2. Развивающая: Совершенствовать навыки работы с картой, продолжить формирование умений анализировать исторические документы, исследовать причины событий.

  3. Воспитательная:Формирование чувства сопереживания, гордости и уважения к подвигам предков.


Ход урока

Мотивация к учебной деятельности

Тема нашего урока на доске не обозначена, вы должны определить ее сами.

Работа с картой

Для этого выполним задания. Откройте карты «Русь в XII- начале XIIIв.» стр.82 и «Русь в середине XIIIвека.» стр.101 рассмотрите их внимательно. Что общего вы в них увидели и что особенного.

В 13 веке начинается вторжение иноземных захватчиков с востока на Русь. Этими завоевателями являются монголо-татары. Какую тему вы бы сформулировали, исследуя карту?  (Учащиеся формулируют тему урока)


Актуализация знаний.

 Представим характеристику русских земель в 13 веке. выдержки из текстов древнерусской летописи.

1.     «О, светло-светлая и украсно украшенная земля русская! И многими красотами удивлена еси… Всего еси исполнена русская земля!»

2.     «Пошли дети на отцов, а отцы на детей и братья на братьев»


- Что было прогрессивным для Руси, а что отрицательным в этом времени  феодальной раздробленности? (Ответы учащихся)

 

Итак, первые годы XIIIвека не предвещали Руси каких либо серьезных потрясений. Разделенная на множество самостоятельных княжеств, страна жила в обстановке бесконечных усобиц. Князья ссорились из-за власти, совершали  походы на соперников, мирились и снова враждовали. Все это привело к снижению обороноспособности Руси.

Казалось, что ничто не предвещало беды. А тем временем, однако, из восточных стран стали приходить тревожные пугающие известия о появлении какого -то незнакомого воинственного народа. Из глубин Азии двинулись на Русь кочевники монголы. Монгольская империя была создана величайшим военачальником – Чингисханом. Он умер в 1227 году, но к этому времени, в результате завоевательных походов, он покорил много стран.

 В 12 веке монгольские племена кочевали в степях Забайкалья и северной части современной Монголии. Их главным занятием было скотоводство и охота. Земледелием они не занимались.

Монголы жили в шатрах-юртах. У них также были межплеменные конфликты из-за пастбищ. В 12 веке в одном из таких столкновений победил выходец из знатного рода Тимучин. Он сумел объединить большие силы и беспощадно расправился с врагом.

Работа с картой

А какая наша Русь? Посмотрим на карту. Она напоминает лоскутное одеяло, сшитое из разных кусочков. Почему каждое княжество по отдельности было легко завоевать, сломать как отельные прутики?

А в орде все подчиняется одному хану, все беспрекословно выполняют его приказы. Люди связаны едиными для всех законами и соблюдали жесткую дисциплину.


Какое государство Русь или Орда будет иметь преимущество в войне?  (Ответы учащихся)


Под ударами монголов пали Китай Средняя Азия, Иран, Кавказ. И во всех этих походах монголы заимствовали тактические приемы и стратегии ведения боя. Некоторые страны Средней Азии не смогли оказать серьезного сопротивления. Бухара сопротивлялась 3 дня, Самарканд 5 дней, города лежали в развалинах.

 

Решение проблемного вопроса.

 Ребята, перед вами проблемный вопрос: «Почему монголы так много воевали? В чем причина их завоевательных походов? Какие у вас будут предложения?» (Ответы учащихся)


Причины завоевательных походов монголо-татар

·        Наличие многочисленной армии, которая должна сама себя содержать;

·        Поиск новых пастбищ;

·        Стремление знати к обогащению;

·        Желание покорить весь мир.

  

Сравним русского и монгольского воина, (

Перед вами два воина – русский дружинник и монгольский всадник. На чьей стороне преимущество?

Нападение на Русь.

Работа с картой

В 1223 году монголо-татары вторглись в половецкие степи. Половецкий хан обратился за помощью к русским князьям. 31 мая  1223 года на берегу Калки началось сражение.

 

В учебнике на стр. 97 прочитайте и ответьте на вопрос: «Почему русские князья потерпели поражение»? (Ответы учащихся)

Рабочая тетрадь. Задание С с. 51


После смерти Чингисхана монголов возглавил его внук Батый и в 1237 году он подошел к границе Руси.

Чем дальше продвигались враги, тем больше сопротивления они получали. Русские люди видели жестокость врага, не хотели ему покоряться. Страшное зрелище представляла собою Русь – груды обгорелых развалин вместо городов и сел, поля, заросшие сорняками, кости непохороненных людей.  Пустая голая земля…

Работа с картой 

6 дней – продержалась под натиском татар Рязань

10 – дней – Владимир

А маленький Козельск держал Орду под своими стенами 50 дней.

А если бы такую сплочённость проявили русские князья, смогли бы татары победить Русь? (Ответы учащихся)

Рабочая тетрадь. Задание С с. 52


Итак, назовём сильные стороны монголо-татар: (Ответы учащихся)

·        Численное превосходство

·        Железная дисциплина

·        Военно-тактическое превосходство

Слабые стороны Руси:

·        Феодальная раздробленность

·        Отсутствие единой армии

·        Техническая отсталость русских дружин

 

После походов Батыя на Русь установилось иго монголо-татар.


Закрепление. Применение нового знания. Рабочая тетрадь. Задание А,В

с. 51


Домашнее задание.

Прочитать § 12, выполните задание на с. 52-53 рабочая тетрадь


Краткое описание документа:

Урок является плановым  в рамках  программы по истории для 6 класса. 

Этапы урока:

1.     Мотивация к учебной деятельности  Учитель на основе работы с картой  подводит учащихся к ксамостоятельному формулированию темы.

2.     Актуализация знаний.  Учащиеся, используя выдержки из текстов древнерусской летописи, отмечают,  что было прогрессивным для Руси, а что отрицательным во время  феодальной раздробленности

3.     Открытие нового знания.   В ходе изучения новой темы  учащиеся работают с картой, документами, материалом учебника, выполняют задания в рабочей тетради.

 

4.     Решение проблемного вопроса.Причины завоевательных походов монголо-татар

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1885
Номер материала 127387
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх