Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ИЗО в 3 классе. "Рисование с натуры елочных украшений".

Конспект урока по ИЗО в 3 классе. "Рисование с натуры елочных украшений".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по изобразительному искусству в 3 классе

Тема: Рисование с натуры елочных украшений (шары).

Цель: формировать умение рисовать с натуры предметы шаровидной формы.

Задачи: формировать графические навыки; корригировать произвольное внимание путём выполнения наблюдений; коррекция и развитие зрительных восприятий, мелкой моторики рук, мыслительной деятельности; воспитывать аккуратность при работе с красками.

Оборудование: краски, кисти, палитра, салфетки, репродукции картин К. Ф. Юона «Русская зима», елочные игрушки (шары), рисунки елочных игрушек, образец рисунка, стихотворение Сурикова «Зима», загадки, музыка «Времена года» П.И.Чайковский, геометрические фигуры, ёлочка, «телефон», Флажки.

Ход урока.

I Организационный момент.

II Вводная беседа.

-Сегодня у нас с вами интересный урок рисования. Я прочту загадку, вы её внимательно послушайте, а потом скажите, о каком времени года идёт речь.

Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь.

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

-А какое время года сейчас?

-- Пришла зима – одно из самых любимых детьми времен года. Вы любите зиму? Чем она вам нравится?

-Зима – это каникулы, зимние игры, катание на лыжах и коньках. Но еще зима и красивое время года. Послушайте, какие замечательные строки написал поэт (И.З.Суриков).

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утром снегом

Поле забелело.

Точно пеленою

Всё его одело.

Тёмный лес, что шапкой

Принакрылся чудной.

И заснул под нею

Крепко, беспробудно.

Стали дни короче.

Солнце светит мало.

Вот пришли морозы

И зима настала.

-- Какие слова для описания  зимы подобрал поэт?

-Не только поэты, но и многие художники показывают красоту зимних пейзажей в своих картинах. Образы зимней природы занимают преобладающее место в творчестве К.Ф.Юона. (показ картины)

-- Видел ли кто из вас такую зиму?

-- Какое настроение передал художник этой картиной?

-- Расскажи, глядя на картину, о красоте зимы.

-Картина называется «Русская зима». Она изображает необыкновенную красоту русской природы. Серебристо- серый снег пушистым ковром устилает землю, осыпает ветки деревьев. Белесо- серое небо почти сливается с землёй. Красота русской зимы - это любимая пейзажная тема художников.

-Вы слушали, как описывает зиму поэт, посмотрели живописное изображение зимы художником, а теперь внимательно послушайте, как изображает зиму композитор. (П.И.Чайковский «Времена года. Декабрь »)

-Не правда, слушая эту музыку, мы как будто наяву видим картины природы. Так ярко передаёт она зрительные впечатления, а нарисована звуками.

-Что бы нарисовали, слушая эту музыку?

III Актуализация знаний учащихся.

-- А какое главное событие ждут зимой и взрослые, и дети?

-Дед Мороз прислал подарок. Догадайтесь - какой?

-hello_html_m2a5cd26f.gifПоработаем пальчиками, сложите из геометрических фигур такую же гирлянду, как на доске.

hello_html_6c890750.gif -Какая фигура в этой цепочке лишняя? Уберите.

hello_html_6c890750.gif -Уберите синюю фигуру.

hello_html_6c890750.gif -Уберите жёлтый треугольник.

hello_html_2f6f7613.gif -Уберите квадрат. Какого он цвета?

hello_html_104fd546.gif -Что осталось? (зелёные треугольники)

hello_html_m724dfc49.gif -Какой предмет напоминают нам эти треугольники? (ёлочку)



-Дед Мороз передал нам ёлку, а на ней - письмо.

«Приключилась со мною беда - похитили все игрушки у меня. Вы, ребята, помогите, рисунки деду подарите. Чтоб на праздник к нам пришла ель- красавица. В игрушках и хлопушках будет она вся искриться, а мы будем веселиться»

-Ребята, поможем деду Морозу?

-Для этого нам надо нарисовать украшения для новогодней ёлки.

-А какими украшениями наряжают ёлку?

-Позвоним деду Морозу (соотнести цвета с буквой).

(бусы, шары, шишки, мишура)

hello_html_m57228ec1.gifhello_html_790858e8.gifhello_html_md074a22.gifhello_html_m74e7a7eb.gifhello_html_mdb8cd17.gif

hello_html_77379f4d.gifhello_html_m3e188549.gifhello_html_m7e680cc7.gifhello_html_m630f5b3c.gif

hello_html_e38941d.gifhello_html_1dc7c0f5.gifhello_html_m7451743a.gif

hello_html_20e944e3.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_m69ee1d13.gifhello_html_m47b4ef0f.gif

hello_html_m2124c73a.gifhello_html_767ed868.gifhello_html_m30ffb36a.gifhello_html_m47b4ef0f.gif

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_bbde2e.gifhello_html_767ed868.gifhello_html_m1f4e8c2a.gifhello_html_bbde2e.gifhello_html_767ed868.gifhello_html_750f81f8.gifhello_html_bbde2e.gifhello_html_767ed868.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_m30ffb36a.gifhello_html_m2124c73a.gif

-А кто знает, что такое мишура?

-Это новогодняя гирлянда, символ нового года, ёлочное украшение в виде посеребрённых или позолоченных нитей. Мишура появилась около 200 лет назад. До этого наряжали ёлки натуральными украшениями: яблоками, орехами, сладостями, свечами. Оловянную проволоку закручивали в спирали, получая мишуру.

-Итак, мы перечислили: шары, мишура, бусы, сосульки, шишки….

IV Работа по новой теме.

-hello_html_m1e0f4210.gifhello_html_1e2bad6b.gifhello_html_7bc830cc.gifhello_html_m31059e6a.gifhello_html_m4e72d48.gifhello_html_m9da94a9.gifhello_html_296d16be.gifhello_html_5ac822f0.gifhello_html_da06ff6.gifhello_html_m50e2885.gifhello_html_1a44f259.gifhello_html_m5d02a597.gifhello_html_m4fa31c18.gifhello_html_m4e72d48.gifhello_html_m7d3ef920.gifhello_html_1a44f259.gifСегодня мы будем рисовать одну из ёлочных игрушек. А какую, определите по флажкам. - Прочитайте сначала слово, записанное на голубых флажках, а потом – на розовых.





- У каждого из вас дома много игрушек. Но самые нарядные – это новогодние шарики. Посмотрите, среди шаров нет ни одного похожего, сколько красочных оттенков, как они переливаются.

-Будем рисовать с натуры предметы шаровидной формы- новогодние шары. Надо постараться, как можно точнее изобразить ту игрушку, которую будем сейчас рассматривать.

- Рассмотрим её форму. Какую форму имеет шарик?

-Из чего он сделан?

-Какого размера наш шарик? Какого он цвета?

-Прежде чем рисовать, давайте немного отдохнём.

V Физминутка.

VI Этапы выполнения рисунка.

  1. Композиция рисунка.

-Расположим лист горизонтально. Легким, звонким, парящим в воздухе нарисованный стеклянный шарик будет в том случае, если мы не забудем о композиции: не располагайте шарик слишком низко и не тесните к краям листа.

-Проводим центральную вертикальную и горизонтальную линии. Отмечаем вверху важную деталь елочной игрушки – металлическое кольцо для подвешивания украшения на елку.

  1. Выполнение карандашного наброска.

-- Легкими линиями карандаша намечаем контур. Еще раз проверяем композицию рисунка.

  1. Заливка контура цветом.

-- На палитре подбираем цвет шара.

-При раскрашивании шара кистью водим округлыми, описывающими форму шара движениями. Если кисть будем водить по вертикали или по диагонали, то вместо шара получится плоская тарелка. Кроме того, обратите внимание, что ближе к контуру цвет шара темнее.

VII Практическая работа.

VIII Физминутка.

IX Прорисовывание деталей.

–Украсим наш шарик. Кончиком кисти прорисовываем детали рисунка на шаре (снежинки, точки, линии).

X Итог урока. Выставка рисунков.

–Чему учились на уроке?

–С каким новым словом познакомились?




























Краткое описание документа:

Урок по изобразительному искусству в 3 классе

Тема: Рисование с натуры елочных украшений (шары).

Цель: формировать умение рисовать с натуры предметы шаровидной формы.

Задачи: формировать графические навыки; корригировать произвольное внимание путём выполнения наблюдений; коррекция и развитие зрительных восприятий,  мелкой моторики рук, мыслительной деятельности; воспитывать аккуратность при работе с красками.

Оборудование: краски, кисти, палитра, салфетки, репродукции картин К. Ф. Юона «Русская зима», елочные игрушки (шары), рисунки елочных игрушек, образец рисунка, стихотворение Сурикова «Зима», загадки, музыка «Времена года» П.И.Чайковский, геометрические фигуры, ёлочка, «телефон», Флажки.

Общая информация

Номер материала: 347290


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»