Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "Матрёшки.Школа народного искусства"

Предпросмотр материала:

Тема: «Матрёшки. Школа народного искусства»

Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков.

Дидактическая цель урока: организовать групповую деятельность учащихся с целью формирования умения классифицировать признаки трех видов матрешек и умения выполнять различные виды росписи.

Задачи:

Предметные:

- учить ребенка видеть историко - культурный контекст окружающих вещей;

- учить навыкам росписи народной игрушки;

- развивать навыки работы с кистью.

Метапредметные:

 Познавательные:

- формулировать и решать проблему;

- использовать алгоритм деятельности;

- строить сообщение в устной форме;

- осуществлять смысловое чтение.

 Коммуникативные:

- учить прислушиваться к мнению одноклассников и сотрудничать с ними в решении учебных задач;

Регулятивные:

- учить принимать и сохранять учебную задачу;

Личностные:

- учить адекватно оценивать свою деятельность.

Планируемый результат:

Предметный

Ученик получит возможность учиться видеть историко - культурный контекст окружающих вещей;

Ученик получит возможность учиться навыкам росписи народной игрушки;

Ученик получит возможность учиться навыкам работы с кистью.

Метапредметные:

Познавательные:

Ученик получит возможность учиться

-  формулировать и решать проблему;

- использовать алгоритм деятельности;

- строить сообщение в устной форме;

- осуществлять смысловое чтение.

Коммуникативные:

ученик получит возможность учиться прислушиваться к мнению одноклассников и сотрудничать с ними в решении учебных задач;

Регулятивные:

ученик получит возможность принимать и сохранять учебную задачу;

Личностные:

Ученик получит возможность адекватно оценивать свою деятельность.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Надеюсь, что настроение у вас отличное и вы, несомненно, готовы к новым открытиям и творческим начинаниям.

- Ходит сказка у ворот,

С нами водит хоровод.

Подарила для игры

Разноцветные платки.

(Разбрасываю платки трех цветов).

Раз, два, три! Платки собери!

(Дети собирают платки.)

- А теперь ищи столы, где такие же платки!

2. Сообщение темы занятия.

- Чтобы узнать, о чем мы будем говорить сегодня, ребята,  отгадайте загадку.

Алый шелковый платочек

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может 3, а может 6.

Кукла первая толста, а внутри она пуста,

Разнимается она на две половинки.

в ней живет еще одна кукла в серединке.

Разрумянилась немножко.

Наша русская ... (матрешка).

- О чем же сегодня пойдет речь на уроке?

- Да сегодня мы поговорим  о матрешке и выполним рисунки матрешек.

Откроем учебник с.104-105. Беседа о матрёшках.

- Каких вы знаете матрешек?

- Сергиево - Посадские, Семеновские, Полхов - Майданские.

- Вы сегодня узнаете, какие они бывают.

3. Работа в группах.

- Загляните в свои конвертики. В них вы найдете подсказки, какую матрешку будет расписывать  ваша группа. Назовите три признака.

Группа зачитывает свой отрывок, выходит к интерактивной доске и находит нужную матрешку. Называют три признака. Соотносят на доске карточку с изображением матрешки с ее название.

У нее круглое румяное лицо, цветастый платок, простой русский сарафан и передник. В руках матрешка обязательно что - нибудь держит. Такую матрешку называют Загорской или Сергеево - Посадской.

(Круглое лицо, цветастый платок, передник, обязательно что - нибудь держит в руках.)

У этой матрешки фартук, на котором букет пышных цветов. Расписана она тремя цветами: красным, синим и желтым. Её платок украшен по кайме. Такую матрешку называют Семеновской. Она из города Семенова.

(Фартук с пышным букетом, три цвета: желтый, красный, синий, платок украшен по кайме.)

Наша матрешка по форме более стройная. На голове у нее яркие платочки - полушалки с цветами. Волосы матрешки вьются колечками. У этой матрешки мастера никогда не рисуют руки. Наша матрешка называется Полхов - Майданская.

(Более стройная, яркий платок - полушалок с цветами, волосы вьются колечками, никогда не рисуют руки.)

- А сейчас, ребята, я предлагаю вам станцевать танец матрешек и немного отдохнуть.

Физкультминутка.

(Читается нараспев с движениями).

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.

Хороши у нас одежки, ладушки, ладушки.

Кружимся мы и танцуем, ладушки, ладушки.

Хоровод водить мы будем, ладушки, ладушки.

4. Практическая работа.

- А теперь мы приступим к росписи наших матрешек. Мастерицы приступая к работе садились в кружок. Вот и вы сможете представить, что вы работаете в настоящей народной мастерской.

Работа в тетради с. 36-37.

Можно включить музыку.

5.Подведение итогов.

- Наша работа подходит к концу. Давайте посмотрим, какие матрешки у вас получились.

Выходит каждая группа, показывает свои рисунки у доски )

- Выбери те цветок, соответствующий настроению, которое было у вас на этом уроке.

- Почему ты выбрал именно этот цветок?

 

Краткое описание материала

Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "Матрёшки.Школа народного искусства"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Боева Ольга Викторовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 276526
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 128
  • 276526
    просмотров
  • 128
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Боева Ольга Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: