Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по курсу основы светской этики на тему : "Свобода и моральный выбор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по курсу основы светской этики на тему : "Свобода и моральный выбор"

библиотека
материалов

Подробная программа и содержание урока

на основе технологии модерации



Предмет, по которому проводится урок: ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

Класс: 4

Этап

Подэтап

Время, продолжительность этапа

Активный метод обучения (приём, способ, техника)

Подробное описание АМО

Инициация

1.Эмоциональный настрой





2.Мотивация

2 минуты









1 минута

Прослушивание музыкального произведения «Прогулка по лесу»



Компьютерная презентация


Цель: создание эмоционального настроя на урок.





Цель: побуждение к мыслительной деятельности.

Группы: все учащиеся

Проведение: Просмотр слайда «Статуя «Свободы». Прослушивание аннотации к уроку, ответы на вопрос: как статуя Свободы связана с темой урока.

Вхождение в тему

1.Создание ассоциативного ряда к слову «свобода»









2.Работа со словарями и справочниками

5 минут

















2 минуты







Метод

«Мозговой штурм»









Работа в малых группах

Цель: высказать свои ассоциации со словом «свобода»

Численность: все учащиеся

Проведение: пишут на карточках слово и крепят на доске



Цель: поиск, предоставление и обсуждение информации

Численность: группы по 3

Человека

Обсуждение темы

1.Творческая работа





























2.Работа с притчей «Всё в твоих руках»

5 минут

































5 минут

Работа в малых группах





























Компьютерная презентация, дискуссия

Цель: развитие мышления учащихся

Численность: 2 группы

Проведение: ученики в группах находят близкие по значению слова к слову «мораль» . Листы вывешиваются на доске и сравниваются результаты работы в группах.



Цель: анализ проблемы, поиск решений.

Численность: все учащиеся.

Проведение: смотрят презентацию и прослушивают притчу. Высказывают своё мнение, сравнивают с ответом мудреца. Анализируют свои высказывания.

Эмоциональная разрядка

Игра «Менялки»

3 минуты

игра

Цель: отдых, эмоциональная разрядка.

Численность: все учащиеся.

Проведение: игроки сидят по кругу, в центре круга- водящий. Ведущий предлагает поменяться местами тем, кто любит шоколад. Игроки меняются местами, водящий старается занять свободное место. Тот игрок, которому не хватило места, становится водящим.

Обсуждение темы

Анализ ситуаций

7 минут

Дискуссия



Видеосюжет из сказки «Золушка»

Цель: высказать мнение, мотивируя свою точку зрения, связать вывод с понятием «моральный выбор»

Численность: весь класс

Проведение: прослушивают отрывки из литературных произведений (С. Михалков «Находка», А. Гайдар «Тимур и его команда»), просмотр видеосюжета из к-ф «Золушка».

Проработка содержания темы

Творческая работа














































10 минут

Метод «Художник»,





работа в группах











































Метод «Светофор»

Цель: показать с помощью картинок- знаков ситуацию морального выбора героев в произведениях В. Катаева « Цветик семицветик» , Г.- Михайловского «Лягушка путешественница», Г.Х Андерсена «Дюймовочка»

Численность: группы по 3 человека.

Проведение: дети рисуют картинки- ситуации морального выбора героев, представляют свои работы. Ученики из других групп оценивают работу с помощью цветных карточек: красная- не согласны, зелёная- согласны, жёлтая- сомневаемся.

Подведение итогов


5 минут

Метод «Самооценка»































Метод «Радуга»

Цель: выяснить какие знания ученик получил на уроке, выявить эмоциональное состояние на уроке

Численность: весь класс

Проведение: дополнить предложения

Я думал, …

Я сомневался,….

Я узнал…

Я буду….



Проведение: учитель предлагает взять полоски радуги того цвета, который соответствовал настроению ученика во время урока.


Домашнее задание


Работа в группах

Цель: работа над проектом «Свобода и моральный выбор»

Численность: группы по выбору учащихся









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Инициация 1.Эмоциональный настрой

2.Мотивация2 минуты

1 минутаПрослушивание музыкального произведения                         «Прогулка по лесу»

 

Компьютерная презентация

Цель: создание эмоционального настроя на урок.

Цель: побуждение к мыслительной деятельности.

Группы: все учащиеся

Проведение: Просмотр слайда «Статуя «Свободы». Прослушивание аннотации к уроку, ответы на вопрос: как статуя Свободы связана с темой урока.

Вхождение в тему1.Создание ассоциативного ряда к слову «свобода»

2.Работа со словарями и справочниками5 минут

2 минуты

Метод 

«Мозговой штурм»

 

 

Работа в малых группахЦель: высказать свои ассоциации со словом «свобода»

Численность: все учащиеся

Проведение: пишут на карточках слово и крепят на доске

 

Цель: поиск, предоставление и обсуждение информации 

Численность: группы по 3 

Человека

Обсуждение темы1.Творческая работа 

 

2.Работа с притчей «Всё в твоих руках»

5 минутРабота в малых группах

Компьютерная презентация, дискуссияЦель: развитие мышления учащихся 

Численность: 2 группы

Проведение: ученики в группах находят близкие по значению слова к слову «мораль» . Листы вывешиваются на доске и сравниваются результаты работы в группах.

 

Цель: анализ проблемы, поиск решений.

Численность: все учащиеся.

Проведение: смотрят презентацию и прослушивают притчу. Высказывают своё мнение, сравнивают с ответом мудреца. Анализируют свои высказывания.

Эмоциональная разрядка Игра «Менялки»3 минутыиграЦель: отдых, эмоциональная разрядка.

Численность: все учащиеся. 

Проведение: игроки сидят по кругу, в центре круга- водящий. Ведущий предлагает поменяться местами тем, кто любит шоколад. Игроки меняются местами, водящий старается занять свободное место. Тот игрок, которому не хватило места, становится водящим. 

Обсуждение темыАнализ ситуаций 7 минут Дискуссия 

 

Видеосюжет из сказки «Золушка»Цель: высказать мнение, мотивируя свою точку зрения, связать вывод с понятием «моральный выбор»

Численность: весь класс

Проведение: прослушивают отрывки из литературных произведений (С. Михалков «Находка», А. Гайдар «Тимур и его команда»), просмотр видеосюжета из к-ф «Золушка». 

Проработка содержания темыТворческая работа 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 минутМетод «Художник», 

 

 

работа в группах 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Метод «Светофор»Цель: показать с помощью картинок- знаков ситуацию морального выбора героев в произведениях В. Катаева « Цветик семицветик» , Г.- Михайловского «Лягушка путешественница», Г.Х Андерсена «Дюймовочка»

Численность: группы по 3 человека.

Проведение: дети рисуют картинки-  ситуации морального выбора героев, представляют свои работы. Ученики из других групп оценивают работу с помощью цветных карточек: красная- не согласны, зелёная- согласны, жёлтая- сомневаемся.  

Подведение итогов 5 минут Метод «Самооценка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Метод «Радуга»Цель: выяснить какие знания ученик получил на уроке, выявить эмоциональное состояние на уроке

Численность: весь класс

Проведение: дополнить предложения 

Я думал, …

Я сомневался,….

Я узнал…

Я буду….

 

Проведение: учитель предлагает взять полоски радуги того цвета, который соответствовал настроению ученика во время урока. 

Домашнее задание Работа в группах Цель: работа над проектом «Свобода и моральный выбор»

Численность: группы по выбору учащихся 

 

 

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала 191203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх