1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по литературе «Времена года в лирике Б. Л. Пастернака»

Конспект урока по литературе «Времена года в лирике Б. Л. Пастернака»

библиотека
материалов

Открытый урок в 5 классе. Учитель А.В.Бузько.

Конспект урока по литературе

«Времена года в лирике Б. Л. Пастернака»

Одна из вечных и прекрасных тем мирового искусства – природа. Нет, пожалуй, ни одного поэта, душа которого не отозвалась бы на её красоту. Нам с вами очень повезло. Мы живём в средней полосе России, где ярко выражены все времена года. И это помогает жить. Ведь что бы ни случилось: войны, природные катаклизмы, уход близкого человека – мир стоит, и на смену зиме обязательно придёт весна. Борис Пастернак назвал это «врачующей непреложностью мира».

А с другой стороны смена одного другим всегда очень сложна, человеку трудно жить в такие переходные периоды, социальные или природные. А у нас четыре раза в год происходят эти переходы из одного в другое. И мне кажется, что это закаляет характер, делает нас более мужественными, сильными, стойкими.

Русская поэзия располагает удивительными образцами пейзажной лирики. Давайте посмотрим, как же изображены четыре времени года в лирике Б.Л.Пастернака.

  • С какого стихотворения начнём?

  • Какой видится осень Пастернаку?

  • Зачем первое назывное предложение?

  • С чем ассоциируется осень у Пастернака?

  • Какова роль повтора: «…залы, залы, залы, залы»?

  • Какую функцию выполняют эпитеты?

  • Какое значение имеют метафоры?

  • Как идёт развитие словесных образов?

  • Каким размером написано стихотворение?

  • К чему подводит нас последняя строка?

Итак, зима. Я выбрала самое любимое стихотворение «Снег идёт». Давайте послушаем его в исполнении Кати Сорх.

  • Название стихотворения отражает тему или идею?

  • Какова роль этого завораживающего рефрена «снег идёт»?

  • Каким размером написано стихотворение?

Стихотворение написано хореем, но эта строчка:

Снег идёт, снег идёт -

     

сочетание хорея, спондея и ямба (четыре ударения на три слога!).

На протяжении всей строки Пастернак держит верхнее «до». Это притягивает внимание читателя к этой строке, повторяющееся в стихотворении 10 раз и помогает понять идею стихотворения: снег идёт, время идёт, поэтому надо спешить, жизнь не имеет черновиков, и надо каждый день, каждый час, каждую минуту жить начисто. Такие требования предъявлял поэт прежде всего к себе. Но какой бы долгой ни была зима, на смену ей обязательно придёт весна. И для весны я выбрала самое пастернаковское стихотворение из сборника «Сестра моя - Жизнь» «Ты в ветре веткой пробующем…»

  • Какие краски вы видите в первой строке стихотворения?

  • Но вот по саду пробегают первые лучи солнца, что изменилось?

  • Зачем поэту понадобилась зарисовка ночного сада?

  • А какой звук появляется?

По своей композиции стихотворение напоминает скрябинскую сонату, сопровождающуюся цвето-световыми эффектами. Сад, чаще всего плачущий, предстаёт у Б.Пастернака символом Рая небесного и недостижимого и непостижимого, как сама жизнь, рая земного. Это уже философский мотив стихотворения.

  • Чьё мировоззрение оказало колоссальное влияние на Б.Пастернака и подтолкнуло к созданию книги «Сестра моя - Жизнь».

Прочитав эту книгу, Марина Цветаева написала: «Я попала под неё, как под ливень. Ливень: всё небо на голову, отвесом: ливень впрямь, ливень вкось… ты ни при чём: раз уж попал – расти! Световой ливень».

  • Как вы понимаете эти слова?

Пастернак не склонен был предписывать искусству цели конкретные и практические. Но вся его поэзия, с моей точки зрения, исполнена большой внутренней целеустремлённости. Открыть человеку глаза на мир, на чудо творения – уже это одно создаёт вокруг неё нравственный ореол, утверждает красоту и добро в качестве основополагающих жизненных принципов.

Он хотел населить мир одухотворёнными вещами – и тем поднять всё сущее в глазах человека на новую ступень.

Стихотворение «Июль» напрямую связано с переделкинским домом.

  • Кто же герой этого стихотворения?

«Грудь поэта заполнена природой до предела. Кажется, уже с первым своим вздохом он вдохнул, втянул её всю – и вдруг захлебнулся ею и всю последующую жизнь с каждым новым стихом (дыханием) выдыхает её, но никогда не выдохнет», - писала Марина Цветаева.

«Но надо возделывать свой сад», - сказал французский философ Вольтер. Пастернак возделывал свой сад – сад поэзии. Однако свой ли только, если это не просто сад, и не просто стихи? Если это сад – вселенная, место жизни человека и человечества. Был на Руси художник Андрей Рублёв. Он писал «Троицу» - образ вселенского единства и всепобеждающей одухотворённой любви, - писал в эпоху жестоких междуусобиц внутри страны и диких нашествий извне. Поэзия Б.Пастернака утверждает жизнь как высшую одухотворённую ценность. Марина Цветаева в статье «Цветовой ливень» подводит итог своим размышлениям о пафосе поэзии Пастернака: «… И никто не захочет стреляться, и никто не захочет расстреливать…».

  • Так зачем же читать стихи Бориса Пастернака?!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Одна из вечных и прекрасных тем мирового искусства – природа. Нет, пожалуй, ни одного поэта, душа которого не отозвалась бы на её красоту. Нам с вами очень повезло. Мы живём в средней полосе России, где ярко выражены все времена года. И это помогает жить. Ведь что бы ни случилось: войны, природные катаклизмы, уход близкого человека – мир стоит, и на смену зиме обязательно придёт весна. Борис Пастернак назвал это «врачующей непреложностью мира».

 

А с другой стороны смена одного другим всегда очень сложна, человеку трудно жить в такие переходные периоды, социальные или природные. А у нас четыре раза в год происходят эти переходы из одного в другое. И мне кажется, что это закаляет характер, делает нас более мужественными, сильными, стойкими.

 

 Русская поэзия располагает удивительными  образцами пейзажной лирики. Давайте посмотрим, как же изображены четыре времени года в лирике Б.Л.Пастернака.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.