Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по литературе на тему:

библиотека
материалов

Тема: Проблема творчества и судьбы художника. Тема совести

Цель: продолжая работу над текстом романа, показать, как автор решает проблему творчества на примере образа мастера, вырабатывать навыки анализа прозаического произведения, учить делать выводы по теме


Ход урока

  1. Оргмомент

  2. Опрос по вопросам домашнего задания

  3. Основное содержание урока

    • Расскажите, когда и как появляется в романе герой, чьим именем названо произведение. (Появляется лишь в середине I части, появление его странно: он заглядывает в палату Ив. Бездомного с больничного балкона).

    • Найдите описание внешности мастера.

    • О чем говорит это описание?

    • Почему Мастер рассказал свою историю именно Ив. Бездомному?

    • Что известно о прошлом мастера?

    • О ком написал свой роман Мастер? Чем, по-вашему продиктован выбор такой темы?

    • Что свело Мастера с ума? Как он попал в клинику? (Мастеру противостоит равнодушная толпа, к которой относятся люди, занимающиеся псевдотворчеством, заботящиеся о своем благополучии. Именно они травят мастера, доводят его до сумасшествия и отказа от романа. Судьба Мастера - участь многих творческих личностей России, вынужденных замолчать в эпоху тоталитаризма. Сам Булгаков писал однажды жене, измученный обрушившимися несчастьями: "Мне нужен абсолютный покой. Да, абсолютный!"

  4. Сравнительная характеристика Иешуа и Мастера

    • Попробуйте сравнить этим героев.

Черты родственные Иешуа: верность убеждениям, неумение скрывать правду, внутренняя независимость, Мастер чутко откликается на человеческое страдание и боль.

Отличие: Мастер не может смириться и простить своих недругов, пережив трагедию непризнания. Не разделяет идеи всепрощения.

  1. История любви Мастера и Маргариты.

    • Была ли счастлива Маргарита? (Маргарита во имя спасения Мастера заключает сделку с дьяволом, т.е. губит свою душу)

    • Расскажите об этой сделке ("Великий бал Сатаны")

    • О чем просит Маргарита Воланда?

    • Перескажите эпизод "Возвращение Мастера" (гл. 24)

    • Что значат слова "Рукописи не горят"?

    • Кто такой Алоизий Могарыч?

    • Какова судьба Мастера и Маргариты?

    • Почему, как вы думаете, Мастеру даруется покой?

  2. Смысл финала романа.

Одни утверждают, что покой даруется за малодушие. Ведь он так и не дописал роман, сдался. За муки получил покой. Противники этой концепции считают, что Мастер обрел именно то, что необходимо художнику. Он будет жить в согласии со своей совестью. Мастер обрел желанный уют, верную спутницу, он постигает Мудрость жизни. Может быть, покой является первым шагом к обретению света.

Дом. задание: главы о Воланде, эпизоды связанные с его появлением в романе - смерть Берлиоза, сеанс черной магии.

Краткое описание документа:

Тема:   Проблема творчества и судьбы художника. Тема совести

Цель: продолжая работу над текстом романа, показать, как автор решает проблему          творчества на примере образа мастера, вырабатывать навыки анализа           прозаического произведения, учить делать выводы по теме

 

Ход урока

I.       Оргмомент

II.    Опрос по вопросам домашнего задания

III.Основное содержание урока

-        Расскажите, когда и как появляется в романе герой, чьим именем названо произведение. (Появляется лишь в середине I части, появление его странно: он заглядывает в палату Ив. Бездомного с больничного балкона).

-        Найдите описание внешности мастера.

-        О чем говорит это описание?

-        Почему Мастер рассказал свою историю именно Ив. Бездомному?

-        Что известно о прошлом мастера?

-        О ком написал свой роман Мастер? Чем, по-вашему продиктован выбор такой темы?

-        Что свело Мастера с ума? Как он попал в клинику? (Мастеру противостоит равнодушная толпа, к которой относятся люди, занимающиеся псевдотворчеством, заботящиеся о своем благополучии. Именно они травят мастера, доводят его до сумасшествия и отказа от романа. Судьба Мастера - участь многих творческих личностей России, вынужденных замолчать в эпоху тоталитаризма. Сам Булгаков писал однажды жене, измученный обрушившимися несчастьями: "Мне нужен абсолютный покой. Да, абсолютный!"

IV.Сравнительная характеристика Иешуа и Мастера

-        Попробуйте сравнить этим героев.

Черты родственные Иешуа: верность убеждениям, неумение скрывать правду, внутренняя независимость, Мастер чутко откликается на человеческое страдание и боль.

Отличие: Мастер не может смириться и простить своих недругов, пережив  трагедию непризнания. Не разделяет идеи всепрощения.

V.    История любви Мастера и Маргариты.

-        Была ли счастлива Маргарита? (Маргарита во имя спасения Мастера заключает сделку с дьяволом, т.е. губит свою душу)

-        Расскажите об этой сделке ("Великий бал Сатаны")

-        О чем просит Маргарита Воланда?

-        Перескажите эпизод "Возвращение Мастера" (гл. 24)

-        Что значат слова "Рукописи не горят"?

-        Кто такой Алоизий Могарыч?

-        Какова судьба Мастера и Маргариты?

-        Почему, как вы думаете, Мастеру даруется покой?

VI.Смысл финала романа.

Одни утверждают, что покой даруется за малодушие. Ведь он так и не дописал роман, сдался. За муки получил покой. Противники этой концепции считают, что Мастер обрел именно то, что необходимо художнику. Он будет жить в согласии со своей совестью. Мастер обрел желанный уют, верную спутницу, он постигает Мудрость жизни. Может быть, покой является первым шагом к обретению света.

 

Дом. задание: главы о Воланде, эпизоды связанные с его появлением в романе - смерть Берлиоза, сеанс черной магии.

Автор
Дата добавления 07.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала 371132
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх