Конспект урока по литературе на тему "Человеческие судьбы" по Дубровскому

Скачать материал

Урок 5/6(7)

Тип урока: урок-проблематизация с элементами диалога.

Методы проведения урока: дискуссия.

Тема урока: Человеческие судьбы.

Цель: Создать условия для проявления смыслов, версий участников совместной деятельности.

Обучающие: создание условий обучения по обобщению и оформлению версий и текстов учащихся;

Развивающие: создание условий развития смыслов и версий у учащихся;

Воспитательные: создание условий для совершенствования духовно-нравственных качеств личности и формирование уважения к истории и культуре.

Ресурсы: мультимедиа-презентации, фрагменты фильмов, Интернет-ресурсы, художественный текст, словарь С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой.

Формы работы: групповая.

Межпредметные связи: культурология, история, русский язык, живопись.

Основные понятия: судьба, характер, человек, жизнь.

Оборудование: рабочая тетрадь ученика, мультимедийное оборудование, дидактический раздаточный материал.

Материал для проектирования урока:

1. Библиографический словарь. Т2. М., Просвещение. 1990. С. 173

2.Литература. 6 класс: учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. Ч.1/[авт.-сост.: М.А. Снежневская, О.М. Хренова]; под ред.Г.И. Беленького. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Мнемозина, 2008. – с. 142-154

4. А.С.Пушкин Полное собрание сочинений: В 10т. – Л.: Наука, 1977-79.

5.http://az.lib.ru/p/pushkin_a_s/

6. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2627

Структура и ход урока 5/6(7)

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Организационный этап	Приветствует учеников, проверяет подготовленность их к уроку.	Приветствуют учителя
2	Этап проверки домашнего задания	Проверяет домашнее задание	Зачитывают свои сочинения по желанию и сдают их учителю.
3	Мотивация к учебной деятельности	Сообщает тему, цель, задачи урока; мотивирует с помощью мини-лекции погружение в пространство судьбы, создает условие для проявления смыслов, определяя объекты исследования: Маша Троекурова, Троекуров Кирилла Петрович, Владимир Дубровский, Князь Верейский.	Погружаются в ситуацию, осуществляют свой смысловой выбор в содержании и деятельности.
4	Актуализация знаний	Актуализирует смыслы учащихся, организует работу детей по группам .	Работают в группах, формируют версии по алгоритму: - выразить психологический портрет героя через афоризм; - доказать как повлияли данные черты характера на судьбу героя; - подтвердить правомерность позиции жизни и в культуре
5	Обобщение и систематизация знаний	Организует выступление групп с версиями, проявляет свою позицию, выявляют с учащимися проблему.	Презентуют свои работы по группам, записывают основные мысли выступающих в тетради.
6	Подведение итогов занятия. Рефлексия учебной деятельности.	Подводит итоги занятия, делая акцент на том, что проблема характер-судьба отражена в культуре на разных уровнях, намечает перспективу следующей работы.	Выслушивают позицию учителя- лидера, записывают домашнее задание: подготовиться к сочинению по темам: 1. Герой о котором я хочу рассказать; 2. «Любовь, которая боится препятствий не любовь» Д. Голсуорси 3. « А счастье было так возможно, так близко» А.С. Пушкин

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по литературе на тему "Человеческие судьбы" по Дубровскому"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока: Человеческие судьбы.

Тип урока: урок-проблематизация с элементами диалога.

Методы проведения урока: дискуссия.

Цель: Создать условия для проявления смыслов, версий участников совместной деятельности.

Обучающие: создание условий обучения по обобщению и оформлению версий и текстов учащихся;

Развивающие: создание условий развития смыслов и версий у учащихся;

Формы работы: групповая.

Межпредметные связи: культурология, история, русский язык, живопись.

Основные понятия: судьба, характер, человек, жизнь.

Оборудование: рабочая тетрадь ученика, мультимедийное оборудование, дидактический раздаточный материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 494 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

А.И. Сафронов – классик якутской литературы.

17.11.2014
2703
21

pdf

Тест по русскому языку и литературе

17.11.2014
734
0

docx

Конспект урока по литературе на тему "История юной Маши" по Дубровскому

17.11.2014
525
0

docx

Конспект урока по литературе на тему

17.11.2014
945
0

docx

Рабочая программа по русскому языку 8 класс

17.11.2014
597
0

docx

Урок-проект по литературе «Стихи военных лет, ставшие народными песнями», 6 класс

17.11.2014
3770
5

docx

Урок развития речи «Тайна цвета» (по технологии развивающего обучения)

17.11.2014
1089
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 854
- DOCX 14.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Корнилова Полина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Корнилова Полина Владимировна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5239
- Всего материалов: 5