Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему «Добро пожаловать в мир литературы» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по литературе на тему «Добро пожаловать в мир литературы» (5 класс)

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ НА ТЕМУ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В МИР ЛИТЕРАТУРЫ»


Цели:

1. Создать условия для ознакомления учащихся со спецификой нового учебного предмета, его целями и задачами.

2. Формировать умение работать с учебником и читательским дневником.

3. Заинтересовать новым учебным предметом.

Книга – великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться.

А.Блок


Стадия вызова:

Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости,

Мы снова ходим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

ЛИТЕРАТУРИЯ!


Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы его назовем первым, вводным, т. е. самый первый урок по новому для вас предмету — литературе. Почему же он называется вводным? (звучат предположения детей, которые можно записывать на доске: самый первый, урок-знакомство, вводит в мир новых знаний и т.д….)

  • Чем же мы будем заниматься на нашем первом уроке?

  • А на остальных уроках литературы?


Спасибо за интересные и умные ответы, и за веселые ответы тоже. А сейчас предлагаю вам немного поиграть.


Игра «Верите ли вы, что…» (ответы «да» (хлопнуть в ладони) или «нет» (топнуть ногами)

  1. кабинет литературы отличается от других учебных помещений?

  2. учебник литературы отличается от других учебников?

  3. читающий и понимающий литературу человек - интересный?

  4. предмет литература не нужен для сдачи экзаменов?

  5. литература помогает в жизни?

  6. важно и полезно дружить с книгой?


  • Как вы понимаете эпиграф к нашему уроку? Посмотрите на портрет этого замечательного русского поэта, с произведениями которого мы еще познакомимся на наших уроках.



Стадия осмысления:

  1. Беседа о прочитанном летом.

На слайдах появляются иллюстрации к произведениям: «Сказка о золотом петушке» А.С.Пушкина, «Тимур и его команда» А.Гайдара, «Снежная королева» Г.Х.Андерсена, «Робинзон Крузо» Д.Дефо и др. - 5-7 иллюстраций.

Задание: 1) узнать произведение и автора, 2) сжатый пересказ эпизода произведения, изображенного на картинке.

  • Какие еще произведения были вами прочитаны?

  • Какие из них вы порекомендовали бы своим друзьям? Почему?


  1. Знакомство с Читательским дневником.

Первую запись в Читательском дневнике ребятам предстоит выполнить на одном из библиотечных уроков, посвященном ведению Читательского дневника. На вводном уроке целесообразно мотивировать ребят на эту работу и показать Читательские дневники шестиклассников. Тогда они с нетерпением будут ждать первый библиотечный урок.

  • Ребята, а кто из вас с удовольствием посещает библиотеку?

  • Книги какой тематики вы чаще всего выбираете там?

  • О самых интересных и полезных книгах, прочитанных вами самостоятельно, вы сможете написать в Читательском дневнике. А те, кто любит рисовать, смогут изобразить в них своих любимых героев. (показ Читательских дневников шестиклассников)


Физкультминутка (под минусовку «В гостях у сказки»)

Прыгните 5 раз на правой ноге те, кто любит сказки.

Хлопните 5 раз над головой те, кто любит читать фантастические рассказы.

Поверните голову вправо-влево 4 раза те, кто знает сказку «Аленький цветочек».

Прыгните 5 раз на левой ноге те, кто знает стихотворение о природе.

Покажите, как взлетали гуси-лебеди.

Покажите, как тянулась за яблочком сестрица Аленушка.


      

  1. Знакомство с учебником-хрестоматией «Литература 5 класс» (автор В. Я. Коровина и др.) (два варианта знакомства с учебником – учитель может использовать любой: традиционный или игровой)


Вариант 1

  • Кто авторы учебника?

  • Какие художники оформляли книгу?

  • Какие разделы есть в учебнике?

  • Для какой цели помещен краткий словарь литературоведческих терминов?

  • Какую роль играют сноски?

  • Для чего предназначены статьи, помещенные после изучаемых произведений?

  • Какова роль вопросов и заданий? Чему они помогают?

  • Что такое форзац и как он связан с содержанием книги?

Вариант 2

(Если класс творческий, активный – это выясняется на первых этапах урока – можно предложить им выступить с рекламой учебника литературы – индивидуально или в составе группы, но для рекламы надо внимательно рассмотреть учебник и подумать, что следует о нем сказать и в какой форме)


 Чтение вступительной статьи вслух. Подчеркиваем незнакомые слова!

  • Кто может объяснить, что обозначают данные слова?

  • Давайте посмотрим, какое толкование дается им в словаре Ожегова (на слайде, карточках или прочитать вслух).


Словарная работа

Нравственность – внутренние духовные качества человека (милосердие, сострадание, доброта, справедливость, честность и т.д.), правила поведения.

Духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных интересов над материальными.

Подвижник – человек, героически принявший на себя тяжелый труд или лишения ради достижения высокой цели.

Реальные – действительно существующий, не воображаемый.

Критик – человек, занимающийся критикой: обсуждением, разбором чего-нибудь с целью оценить, выявить недостатки.

(по Толковому словарю русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой)

  • Что хотели нам сказать авторы учебника в статье?

  • Так ли просто стать настоящим читателем?


  1. Литературоведение:

  • Существуют ли специальные слова в литературе? Можете ли вы их назвать?

Задание: Внимательно прочитайте литературоведческие термины и подчеркните те из них, которые вам знакомы и вы могли бы их объяснить.

(Термины могут быть показаны на слайде и распечатаны для каждого ребенка на цветном принтере)

hello_html_3c9dd649.png


  • Какие молодцы! Вы пришли в мир художественной литературы не с пустыми руками.


Стадия рефлексии:

Литература – это…. (записать 4-5 определений-ассоциаций)


Заключительное слово учителя:

Литература в жизни человека играет большую роль, это известно человеку с давних времен. Вдумчивое чтение книги – это всегда творчество или сотворчество. Научиться понимать книги, научиться мыслить, думать нам помогут уроки литературы.

Спасибо за работу на уроке, было очень приятно с вами сотрудничать.


Домашнее задание: подобрать пословицы о книгах, записать их в тетрадь или придумать рассказ по одной из них


Список литературы:


  1. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература 5 класс учебник для общеобразовательных учреждений, в 2-х частях. М.: Просвещение, 2013.

  2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 2001.

  3. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. С.-Петербург: КАРО, 2013.

Краткое описание документа:

  Вводный урок по литературе в 5 классе на тему «Добро пожаловать в мир литературы» проходит в атмосфере сотрудничества, а также учения без принуждения. Основной целью данного урока является создание условий для ознакомления учащихся со спецификой нового учебного предмета. Он включает в себя игровые задания, задания творческой и интеллектуальной направленности, благодаря которым становится динамичным, живым и содержательным. Урок построен по технологии развития критического мышления, поэтому формирует умение  мыслить, оценивать, анализировать, сопоставлять, обобщать, соглашаться или не соглашаться, вести диалог и создавать свое -  осмысленное, прочувствованное и  живое.

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1292
Номер материала 164095
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх