Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему "Татарская народная сказка "Три дочери" (2 класс)

Конспект урока по литературе на тему "Татарская народная сказка "Три дочери" (2 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Татарская народная сказка «Три дочери» 2 класс

Цели:

- дать понятие «сказка», «виды сказок»; уметь различать сказки

- развивать навыки полноценного чтения (правильность, беглость, сознательность, выразительность); умения делить текст на части, озаглавливать их

- воспитывать любовь и уважение к родителям.

Оборудование: картинки сказок («Царевна лягушка», «Алдар косе и кость», «Теремок»), ободки с изображениями черепахи, паука, белки и буквы «А», награды.

Тип урока: объяснение новой темы

Методы: репродуктивный, наглядно – практический, частично - поисковый


Ход урока


Этапы

Содержание урока

Примечание

1. Орг. момент

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.



2. Постановка целей урока

Сегодня на урок будем изучать новую тему. Нужно работать внимательно и тогда все будет понятно. Кто будет хорошо работать, тот получит награду в конце урока.


Учитель демонстрирует награду

3. Актуализация знаний

- С каким разделом познакомились?

- Чему учат произведения этого раздела?

- Что изучали на прошлом уроке?

- Кто автор этой сказки?

«Ласковые руки и добрые сердца»

4. Опрос д\з

- Что было задано на дом?

- Как вы думаете, сколько героев нам понадобиться?

- Как нужно читать слова старшего брата?

- Чтение по ролям у доски, оценивание.

С.128 – 133, № 5 с.133 чтение по ролям

5. Подготовка к восприятию произведения

- Прочитайте тему урока.

- Какое произведение будем читать?

- Что такое сказка?

- А какая эта сказка?

- Почему?

- Сказки каких народов вам еще известны?

- На какие виды делятся сказки?

- Обратите внимание на эту картинку.

- Как называется сказка?

- Какая эта сказка?

- Почему?

(работа с иллюстрациями сказок, дети называют название сказок, объясняют, к какому виду относится сказка и почему)

- Почему сказка называется «Три дочери»?

Чтобы узнать, почему сказка так называется, нужно внимательно прочитать сказку, но сначала немного отдохнем.

Тема записана на доске

Ответы детей

Народная

Автор – народ



«Царевна - лягушка»

Волшебная

6. Физминутка

- По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

(Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке

(Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим.

(Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки.

(Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем.

(Ходьба на месте.)


7. Чтение и проверка первичного восприятия

Тихонечко сели. Открыли учебники на с. 136

- Будем читать сказку по цепочке, по одному абзацу. Будьте внимательны!

- Какой вопрос я задала перед чтением?

- Кто сможет ответить на вопрос?

- Какие герои встретились при чтении?

- Что понравилось?

- Почему?

- что не понравилось?

- Почему?

- Когда было смешно?

- Что было не понятно?

Чтение цепочкой

8. Вторичное восприятие текста и анализ

- Прочтем сказку еще раз, и разделим ее на части.

- Читает Юля, остальные внимательно слушают и следят.

- Какая была мама?

- Почему?

- Почему мама много работала?

- А как в сказке говорится, что мама много работала?

- Какими стали дочери, когда выросли?

- С кем сравнивают дочерей в сказке?

- Какой литературный прием используется?

- Что такое сравнение?

- Как вы думаете, почему мать стала болеть?

- О чем прочитали в этой части?

- Как можно озаглавить эту часть?

1 часть.




Работящая

Много работала

Нужно было накормить детей

Быстрыми, лицом светлые.


«Заботливая мама»


Прочтем 2 часть. Чтение по вызову.

- Почему старшая дочь не пошла к маме?

- Почему белочка рассердилась?

- Как называют такого человека?

- Какую причину нашла средняя дочь?

- Почему белочка превратила ее в паука?

- Как прочитаем эти слова?

- Почему младшая сестра сразу подбежала к маме?

- Какие слова подтверждают, что она очень любила маму?

- Что пожелала ей белочка?

- Как нужно прочитать эти слова?

- Кто сможет так прочитать?

- О чем самом главном прочитали в этой части?

- Как озаглавим 2 часть?
















«Три дочери»


Читаем 3 часть.

- Как вы думаете, почему младшую дочь все любили?

- В кого превратила ее белка?

- Почему?

- Чем занимается пчелка?

- Что самое главное произошло в этой части?

- Как озаглавим ее?







«Золотая пчелка»

9. Обобщение

- Как бы вы поступили на месте белочки?

- Что бы вы сказали дочерям?


10. Физминутка

БЫСТРО все ребята встали (встать, руки на поясе)

Руки БЫСТРО вверх подняли (поднять руки вверх)
БЫСТРО хлопнули 5 раз (5 хлопков руками) 
А теперь морганье глаз:
БЫСТРО-БЫСТРО поморгали (поморгать глазами 3-4 сек.)
И… ногами постучали потопать ногами (3-4 сек) 

БЫСТРО влево наклонились (наклон влево)

И сейчас же распрямились! (встать прямо)

Вправо-влево 10 раз (наклоны влево – вправо по 5 раз в каждую сторону)

Отдохнул уставший класс… 
Как пингвины полетели (бег на месте махая руками)
И за парты тихо сели! (сесть за парты)


11. Чтение сказки по ролям

- Сейчас будем читать сказку по ролям. Отметьте в книге эту часть от слов - ой …. до – рассердилась белочка.

Даю минуту на подготовку.

Сколько героев в этой части?

- как надо читать слова белочки?

- Старшей сестры?

- Средней сестры?

Учитель вызывает детей к доске, раздает соответствующие ободки.

Оценивание.



12. Итог

- Что узнали на уроке?

- Чему учит сказка?

- Какое бы название этой сказке вы придумали?

- А как вы заботитесь о своей маме?


13. Д\з

Страница 136 – 138, читать, пересказывать

Записано на доске

14. Оценивание.

- сегодня на уроке все работали хорошо. Молодцы!

- Спасибо за урок! Урок окончен.

Раздаются награды


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Конспект урока по литературе. Тема: Татарская народная сказка «Три дочери» 2 класс

Цели: 

- дать понятие «сказка», «виды сказок»; уметь различать сказки

- развивать навыки полноценного чтения (правильность, беглость, сознательность, выразительность); умения делить текст на части, озаглавливать их

- воспитывать любовь и уважение к родителям.

Оборудование: картинки сказок («Царевна лягушка», «Алдар косе и кость», «Теремок»), ободки с изображениями черепахи, паука, белки и буквы «А», награды.

Тип урока: объяснение новой темы

Методы: репродуктивный, наглядно – практический, частично - поисковый

 

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров681
Номер материала 506622
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх