Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему "В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературе на тему "В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе" (4 класс)

библиотека
материалов

Урок по В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе" (4-й класс)


Задачи:

Продолжить работу над «Сказкой о жабе и розе» В.М. Гаршина;

Помочь учащимся осмыслить мир как воплощение добра и зла, счастья и сострадания;

Учить видеть прекрасное, сделать прекрасное частицей своей жизни;

Формировать понятия счастья, смысл жизни, способность к самоотдаче, добро, зло, красота;

Работать над развитием речи, развивать воображение и наблюдательность;

Воспитывать культуру умственного труда, умение слушать и уважать мнение своих товарищей, давать оценку собственной деятельности.


Ход урока

1. Орг.момент


-Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями русских писателей, будем читать, писать, сравнивать, свободно говорить, обсуждать и рассуждать, думать, высказывать своё мнение и слушать чужое, учиться спорить.

-Давайте прочитаем эпиграф нашего урока (Слайд 1).

-Проявлять любовь ко всему живому, что нас окружает, мы научимся на уроке.


2. Вхождение в тему


-Читаем текст (Слайд 2).

-О чём мы будем говорить на уроке?

- Узнаёте героев, которых так старались нарисовать?


(Слайд 3)

- Мы продолжаем работать над «Сказкой о жабе и розе».

- Что хотел писатель подсказать названием сказки? (жаба и роза вместе не смотрятся)

- Что это будет? (конфликт)


3. Сообщение целей урока

(Слайд 4)

- Наша задача понять, что существует два мира добро и зло.


4. Работа по теме урока


(Слайд 5)

- Выразите свои представления о жабе и розе по следующему плану.


5. Поисковая работа


(Слайд 6)

- А теперь давайте прочитаем, что думает о розе автор.

- Рождение розы.

- Подробно ли описана красота розы? (нет)

- А что описано? (утро, роса, всё вокруг)

- О чём это говорит? (о счастье)

- Какие чувства испытывает роза? (плакать не от горя, а от счастья жить)

- Когда плачут люди от счастья?


Главное для розы: СЧАСТЬЕ ЖИТЬ


- Что помогает понять счастье розы? (аромат)

- Что автор использует для этого? (эпитеты, образные определения)


ТОНКИЙ СВЕЖИЙ АРОМАТ БЫЛ СЛОВАМИ, СЛЕЗАМИ, МОЛИТВАМИ


- Что вы поняли? (роза счастлива)

- Говорит ли автор об этом напрямую? (нет)

- А вы ощущаете, что роза счастлива, красива? (это соответствует вашим словам)

-А теперь посмотрим, что использовал автор при описании жабы?

- Выберем точные подробные выражения.

- Какая она?

Вывод: В чём разные жаба и роза? (Слайд 7)


6. Физминутка


(Слайд 8)


7. Групповая работа


(Слайд 9)


1 группа (с. 172, 175)

Докажите, что жаба завистлива.

Озаглавить.

Распределить чтение.

Какие слова использует автор для описания жабы.

Вывод: какая душа у жабы?

Докажите, что она нехорошая.

Что она придумала.


2 группа (с. 171-172, 175)

Докажите, что роза добрая, красивая.

Что описывает автор?

Назовите мир вокруг розы.

Озаглавить.

Какими человеческими качествами наделена роза?

Что больше всего хотела роза?

Что описывает автор, когда создаёт образ розы?

Что он использует?


3 группа (с. 175-177)

Докажите, что конфликт сохраняется.

Озаглавить.

Душевное состояние жабы.

Какие слова использует автор?

Какая черта открылась у жабы.


8. Итог


- Где кульминация, то есть самый напряжённый момент?

(Слайд 10)

- Можно ли сказать: «Мальчик умер, роза завяла, и они навсегда ушли из жизни?»

- Какова главная мысль рассказа?

- Красота спасёт мир.

- Добро победит зло.


9. Рефлексия


(Слайд 11)

-Предлагаю составить свое небольшое стихотворение, связанное с темой урока. У вас есть выбор: вы можете работать индивидуально или объединиться в группу. Вам помогут рифмы.


10. Домашнее задание


(Слайд 12)

-"Когда роза начала вянуть, ее положили в толстую старую книгу и высушили, а потом, уже через много лет, подарили мне. Потому-то я и знаю всю эту историю".


- А вы дома, напишите всю эту историю, но от имени, от лица розы, которая и рассказывает всю эту историю Гаршину. Или перескажите сказку или составьте тест по сказке.

(Слайд 13)



Краткое описание документа:

Урок по В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе" (4-й класс)

 

Задачи:

Продолжить работу над «Сказкой о жабе и розе» В.М. Гаршина;

Помочь учащимся осмыслить мир как воплощение добра и зла, счастья и сострадания;

Учить видеть прекрасное, сделать прекрасное частицей своей жизни;

Формировать понятия счастья, смысл жизни, способность к самоотдаче, добро, зло, красота;

Работать над развитием речи, развивать воображение и наблюдательность;

 

Воспитывать культуру умственного труда, умение слушать и уважать мнение своих товарищей, давать оценку собственной деятельности. 

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров743
Номер материала 170389
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх