Конспект урока по литературе в 8 классе. "Три злодейства"(по повести А.С.Пушкина "Пиковая дама")

Предпросмотр материала:

Надпись: Предмет: литература
Тема: «Три злодейства» по повести А.С.Пушкина «Пиковая дама»
»

Ход урока

I. Стадия вызова.

Слово учителя. Хорошо ли быть богатым?

Почему? Как стать богатым?

Почему разговор на уроке начали с этого?

Пушкин в повести «Пиковая дама» тоже

рассуждает над этими вопросами, над тем,

какова AN00790_ же роль денег в жизни человека.

Обращение к таблице «Мудрая сова»

Проверка домашнего задания.

Азы работы над текстом	Найдите новые понятия и запишите их
Что не ждали?	Выберите информацию, которая является для вас неожиданной
Главная жизненная мудрость	Определите ключевую фразу
Поучительный вывод	Можно ли сделать из прочитанного выводы, значимые для деятельности и жизни
Важные темы для обсуждения	Найдите высказывание, достойное обсуждения в классе

Совместная постановка целей урока.

II. Стадия осмысления.

1.Сообщение об истории создания повести.

Повесть «Пиковая дама» написана осенью 1833г

. в Болдине, в то же время написана поэма

«Медный всадник» и многие другие произведе-

ния. «Пиковую даму» Александр Сергеевич

Антонова Ирина Васильевна, учитель

русского языка и литературы

читал своему другу П.В. Нащокину, который

впоследствии рассказывал, что главная завязка

не вымышлена. Старуха-графиня – это Наталья

Петровна Голицына, действительно жившая в

Париже в том роде, как описал Пушкин. Внук ее,

Голицын, рассказывал Пушкину, что раз он

проигрался и пришел к бабке просить денег.

Денег она ему не дала, а сказала три карты,

назначенные ей в Париже Сен-Жерменом.

Внучок поставил карты и отыгрался.

Повесть пользовалась большим успехом у

читателей, свидетельством тому служит запись

в дневнике от 7 апреля 1834г.: «Моя «Пиковая

дама» в большой моде». Л.Н.Толстой назвал

«Пиковую даму» шедевром».

Что меняет Пушкин в сюжете, услышанном

от Голицына?

§ Герман и старуха не родня;

§ Герман – иностранец;

§ Пушкин вводит в повесть новое

лицо – Лизу

Утешительный рассказ о том, как благодетельная бабушка спасла внучка от крупного проигрыша, Пушкина нисколько не увлек. Такой оборот событий показался ему малоинтересным.

2. Работа с оценкой «Пиковой дамы» Ф.М.Достоевским

Найдите ключевые слова!

-Гения, красота, сила фантазии, тонкий анализ.(ответы учащихся)

Наша задача – постараться почувствовать этот тонкий анализ, проследить движения Германна.

3. Составление кластеров. Работа в группах.

Каковы же герои повести? Что говорят они сами о

себе? Какую характеристику дают им другие

персонажи повести и автор.

Графиня 87 лет - своенравна, погружена в

холодный эгоизм, избалована светом, скупа, мелкая,

но непрерывная тирания.

Лиза – бедная воспитанница, домашняя мученица,

играла жалкую роль, пренесчастное создание, с

нетерпением ждала избавителя, душа надломлена,

горько заплакала в позднем мучительном

раскаянии, была сто раз милее наглых и холодных

невест.

Германн – военный инженер, далеко не беден,

расчетливый, не в состоянии жертвовать

необходимым приобрести излишнее, скрытен,

излишне бережлив, имел сильные страсти и

огненное воображение. Цель жизни – обрести

покой и независимость. В авторской

характеристике героя есть одно слово, на

которое надо обратить внимание,

честолюбив

4. Обратимся к словарю В.И.Даля:

«Честолюбие – искательство внешней чести, уважения, почета, почестей;

Честолюбивый человек – страстный к чинам, отличиям, к славе, похвалам и потому действующий не по нравственным убеждениям.

Вывод: герой «Пиковой дамы» натура честолюбивая, страстная, мечтающая о власти и богатстве.

- Какими средствами собирается достичь «независимости и покоя» в начале повести (Расчет, умеренность и трудолюбие)

- Что меняется, когда герой услышал анекдот о трех картах?

5.Работа с текстом повести в группах.

Найдите ключевые слова, выражения гл.2 2

Лихорадочно перебирает он в уме все возможности «Представиться ей, подбиться в ее милость..»

Новая мысль рождается в распаленном мозгу «Пожалуй, сделаться ее любовником (чудовищное, противоестественное намерение). Хладнокровно обдумывает план.

Лиза- лишь орудие тщательно обдуманного плана. Влюбленность его – мнимая. Лживая игра, притворство.

Гл. 3 Проследить поведение Германна.

Эпизод ожидания и встречи с графиней

Полон решимости выведать тайну

- нечто похожее на угрызение совести и снова умолкло.

- он окаменел

- умолять вас

- сердито

- с трепетом ожидал ответа

- готов взять грех на свою душу

- я заставлю вас отвечать

Найти в тексте Гл. 4

Что чувствует Германн после смерти графини?

Ни слезы бедной девушки, ни удивительная прелесть ее горести не тревожили суровой души его, он не чувствовал угрызения совести при мысли о мертвой старухе. Одно его ужасало: невозвратная потеря тайны.

С какой целью отправляется Германн в

монастырь на отпевание графини и что при

этом чувствует?

Проследив все движения души героя, его поступки,

мы видим, как он превращается в существо, не

способное любить, сожалеть о содеянном, он даже

не испытывает радость и удовлетворение от

выигрыша – автор лишает его человеческих чувств.

«Я думаю, что на его совести по крайней мере

три злодейтсва» - небрежно роняет Томский о

Германне, танцуя на балу.

С ужасом глядя на Германна в своей комнате, Лиза

вспоминает эти слова.

Какие три злодейства совершил Германн?

Он погубил в себе все человеческое. Маниакальная

идея обогащения убивает в его душе человеческие

чувства: сомнение, угрызение совести, раскаяние,

жалость и сострадание, - что приводит его к

трагическому финалу.

Мечтавший о покое, он оказался в больнице

для душевнобольных и беспокойно повторяет:

«Тройка, семерка, туз»

Деньги – вот что алкала его душа. Человек с

душой Мефистофеля.

«Пиковая дама» и другие виды искусства.

Иллюстрации Бенуа
Одноименная опера П.И.Чайковского «Пиковая

дама»

Художественный фильм. 1982г. режиссер

И.Масленников

6.Просмотр киноэпизода «Игра Германна»

Сравнить поведение героя в повести и фильме.

Актер Виктор Проскурин выражает ужас

Германна интонацией тихого вопроса –

удивления. Его Герман не кричит, он в этот

момент прозревает. Не возмущение и

отчаяние слышат зрители фильма, а голос

пробудившейся совести.

7. Рефлексия

Напишите синквейн по повести

А.С.Пушкина «Пиковая дама»

Домашнее задание.

Сочинение – миниатюра

«Читая «Пиковую даму…»

Краткое описание материала

Цель:

Образовательная: осмыслить характер главного героя и идею пушкинской повести.
Развивающая: совершенствование навыка анализа художественного произведения, развитие поисковых умений учащихся, развитие критического мышления.
Воспитательные: пробуждение внимания к внутреннему миру человеку, развитие гуманистического сознания в осмыслении темы преступления и наказания в повести.

Совместная постановка целей урока.

II. Стадия осмысления.

1.Сообщение об истории создания повести.

Повесть «Пиковая дама» написана осенью 1833г

. в Болдине, в то же время написана поэма

«Медный всадник» и многие другие произведе-

ния. «Пиковую даму» Александр Сергеевич

Антонова Ирина Васильевна, учитель

русского языка и литературы

читал своему другу П.В. Нащокину, который

впоследствии рассказывал, что главная завязка

не вымышлена. Старуха-графиня – это Наталья

Петровна Голицына, действительно жившая в

Париже в том роде, как описал Пушкин. Внук ее,

Голицын, рассказывал Пушкину, что раз он

проигрался и пришел к бабке просить денег.

Денег она ему не дала, а сказала три карты,

назначенные ей в Париже Сен-Жерменом.

Внучок поставил карты и отыгрался.

Повесть пользовалась большим успехом у

читателей, свидетельством тому служит запись

в дневнике от 7 апреля 1834г.: «Моя «Пиковая

дама» в большой моде». Л.Н.Толстой назвал

«Пиковую даму» шедевром».

Что меняет Пушкин в сюжете, услышанном

от Голицына?

§ Герман и старуха не родня;

§ Герман – иностранец;

§ Пушкин вводит в повесть новое

лицо – Лизу

Конспект урока по литературе в 8 классе. "Три злодейства"(по повести А.С.Пушкина "Пиковая дама")

Русский язык

8 класс

Конспекты

DOCX

12.04.2015

6068

Русский язык

8 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель:

Образовательная: осмыслить характер главного героя и идею пушкинской повести.
Развивающая: совершенствование навыка анализа художественного произведения, развитие поисковых умений учащихся, развитие критического мышления.
Воспитательные: пробуждение внимания к внутреннему миру человеку, развитие гуманистического сознания в осмыслении темы преступления и наказания в повести.

Совместная постановка целей урока.

II. Стадия осмысления.

1.Сообщение об истории создания повести.

Повесть «Пиковая дама» написана осенью 1833г

. в Болдине, в то же время написана поэма

«Медный всадник» и многие другие произведе-

ния. «Пиковую даму» Александр Сергеевич

Антонова Ирина Васильевна, учитель

русского языка и литературы

читал своему другу П.В. Нащокину, который

впоследствии рассказывал, что главная завязка

не вымышлена. Старуха-графиня – это Наталья

Петровна Голицына, действительно жившая в

Париже в том роде, как описал Пушкин. Внук ее,

Голицын, рассказывал Пушкину, что раз он

проигрался и пришел к бабке просить денег.

Денег она ему не дала, а сказала три карты,

назначенные ей в Париже Сен-Жерменом.

Внучок поставил карты и отыгрался.

Повесть пользовалась большим успехом у

читателей, свидетельством тому служит запись

в дневнике от 7 апреля 1834г.: «Моя «Пиковая

дама» в большой моде». Л.Н.Толстой назвал

«Пиковую даму» шедевром».

Что меняет Пушкин в сюжете, услышанном

от Голицына?

§ Герман и старуха не родня;

§ Герман – иностранец;

§ Пушкин вводит в повесть новое

лицо – Лизу

Автор материала

Антонова Ирина Васильевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 28664
Подписчики: 8
Всего материалов: 8

28664
просмотров
8
материалов
8
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.