1000

Конспект урока по литературному чтению

Предпросмотр материала:

         

Конспект урока по литературному чтению

 

Тема урока: Русские народные сказки. Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Тип урока: урок – исследование.

Формы работы: фронтальная и групповая.

 

Цель урока:  определение  некоторых закономерностей сказочного жанра на примере русской народной сказки  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и характера этой сказки как лирического.

Задачи:

Образовательная: формировать умение определять тип сказки на основе ее особенностей, развивать познавательную активность младших школьников.

Воспитательная: воспитывать культуру восприятия русской народной сказки на основе древних представлений человека об окружающем мире, обогащение мира чувств, эмоций учащихся, словарного запаса.

Развивающая: развивать осмысленное слушание и чтение, совершенствовать  умение выразительно читать текст.

Планируемые результаты:

Личностные:личностное отношение к героям сказки, образности

авторского слова

Метапредметные: - целеполагание;

 - прогнозирование;

 - саморегуляция;

 - оценка и коррекция своего мнения и высказывания;

 - рефлексия;

 - работа с информацией (анализ, сравнение, доказательство);

 - коммуникация (развёрнутое высказывание);

 - сотрудничество при работе в группе

Предметные: - выразительное осмысленное чтение текста;

 - работа по плану;

 - вычленение выразительных средств в произведении .

 

Ход урока:

I.Организационный момент.

1.Прозвенел звонок

Начинаем наш урок.

Встали ровно, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

2.Речевая разминка.

-  Научитесь читать красиво, без ошибок.

- Научитесь читать скороговоркой.

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

 

II. Проверка домашнего задания.

- Какие виды устного народного творчества вы знаете?

-Какой вид устного народного творчества вы использовали дома?  (Чтение сочиненных сказок).

- Что значит докучные сказки?

III. Актуализация знаний. Прогнозирование темы урока.

- Одним из жанров устного народного творчества являются пословицы.

- Соберите части пословиц и узнаете  тему сказки, с которой познакомимся на сегодняшнем уроке. (Работа в парах).

Человек без семьи, (что дерево без плодов).

Человек без братьев и сестер – (одинокое дерево).

Семья в куче, (не страшна и туча).

Доброе братство (лучше богатства).

-  Какова тема сегодняшней сказки?  Верно тема семьи.  На сегодняшнем уроке вы познакомитесь со сказкой «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

-Какие виды народных сказок вы знаете? Можете ли вы только по названию определить вид этой сказки?

III.Работа над сказкой  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

_ Давайте познакомимся с этой сказкой. ( Прослушивание аудиозаписи сказки).

-Определите вид сказки. (Волшебная).

           -Докажите. ( Происходит волшебство:

                 - Иванушка превратился в козлёночка и опять стал человеком;

                 - Алёнушка утонув, осталась живой;

                 - Ведьма оборачивается Алёнушкой.)

- Почему никто «ведьму не распознал», только Иванушке «всё было ведомо"?

(Ведьма – из волшебного мира и её может видеть только тот, кто находиться сам в волшебном мире. А Иванушка, обернувшись в козленочка, тоже стал представителем волшебного мира).    

- Сколько раз Иванушка просил выплыть Аленушку   на бережок?

(Три раза).

- Найдите ещё примеры действия магии числа 3, поскольку это число волшебного мира.

(Три раза просил напиться, три раза перекинулся через голову ).

- Что ещё характерно  для сказки, как русской народной?

- Зачин и счастливый конец.

-Как случилось, что Иванушка превратился в козленочка?

-Что ему говорила сестра?

-Что предложил ей купец?

-Согласилась ли Аленушка  выйти за него замуж?

-Что же произошло, пока купец не было дома?

--Что хотела злая ведьма сделать с козленочком?

-Удалось ли осуществить задуманное? Кто ей помешал?

-Стал ли козленок снова мальчиком? Как?

-Как поступили с ведьмой?

 

IV. Физминутка.

    В тёмном лесу есть избушка

    Стоит задом наперёд

    В той избушке есть старушка

    Бабушка Яга живёт.

    Нос крючком, глаза большие,

    Словно уголья горят.

    Ух, сердитая такая!

    Дыбом волосы торчат.

 

V. Работа с репродукцией картины В. Васнецова «Алёнушка»

 - Когда и в какой момент вы особенно переживали за Аленушку?

-А как вы себе представляете облик Аленушки в тот момент, когда случилась беда?

-Художник Васнецов поможет нам сегодня  увидеть Аленушку.

(Демонстрация на экране картины)

 Рассмотрите внимательно репродукцию картину Виктора Васнецова "Алёнушка.

Какой же момент в сказке вдохновил художника на этот сюжет: найдите его и прочитайте.

"Залилась Алёнушка слезами, села под стожок - плачет".

Как именно художник изобразил Алёнушку: почему мы решили все вместе, что она плачет? (Рассмотрите её позу).

(Она сидит, пригорюнившись, опустив голову на поджатые колени.

Волосы у неё распущены, смотрит на тёмную воду речки или пруда).

А почему всё-таки Виктор Васнецов изобразил Алёнушку у воды: кто самый догадливый?

 ( С водой связаны все грустные события сказки)

- Найдите и прочитайте строчки, где рассказывается о грустных моментах сказки.

(Иванушка обернулся козлёночком как раз потому, что очень хотел воды испить и не мог дождаться, пока они с Алёнушкой дойдут до колодца.

Именно в воду бросила ведьма Алёнушку).

- Таким образом,  вода главный источник несчастий в этой сказке, с ней связаны основные опасности.

Вода - волшебный мир в этой сказке и волшебный предмет (вода из копытца определённого животного способна превратить человека именно в это животное;

Ключевая вода оживляет Алёнушку).

- Так что же роднит сказку и картину?

(Грустное настроение, лирическая тональность).

VI. Рефлексия.

Выберите и продолжите любое предложение:

- На уроке я узнал……

- Сегодня я сумел……

- Я похвалил бы себя за……

VII. Итог урока.

- Оцените свою работу на уроке, используя грустные и веселые смайлики.

VII. Домашнее задание.

- Дома, прочитайте эпизоды из сказки, которые вам больше всего понравились и нарисуйте иллюстрацию к одному из  них.

 

- Мне было приятно работать с вами на уроке. Спасибо.

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по литературному чтению

    DOCX

15.04.2015

1846

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Зинова Ирина Васильевна

Зинова Ирина Васильевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 13720
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 7
  • 13720
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зинова Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: