1543345
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению

Конспект урока по литературному чтению

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

БАЗОВАЯ ОПОРНАЯ ПЛОЩАДКА

ОТКРЫТЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 3 КЛ.

Педагог Елена Михайловна Ячменёва



Тема Дюймовочка; нелегкий путь к счастью.

Цель формирование умения на эмоциональном уровне оценивать внутренний мир героини, выявлять причины поступков, выражать свое отношение к героине.



Задачи:

  1. Формировать умение давать характеристику героини через описание внешнего вида, ее поступков, отношение к ней автора

2.Развивать воображение и мышление в процессе читательской деятельности, анализа произведения, умение подтверждать свое мнение словами из текста, самостоятельно делать выводы.

3. Формировать правильное выразительное чтение, речь детей, обогащать словарный запас, побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

ЛУУД

- умение выказывать свое отношение к героям, выражать свои эмоции;

-умение оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией. 

ПУУД

- читать тексты, понимать фактическое содержание текста, выделять в нем основные части;

- находить в тексте ответ на заданный вопрос;

- ориентироваться в содержании учебника;

РУУД

Обучающийся получит возможность научиться:

самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;– осуществлять планирование своей деятельности на основе заданных целей;– проявлять инициативу при ответе на вопросы и в выполнении заданий;

- выполнять учебные действия в устной, письменной речи и оценивать свою деятельность и в группе.

КУУД

- реализовывать потребность в общении со сверстниками; проявлять интерес к общению и групповой работе; эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника;





Сценарий

этапы

деятельность учителя

деятельность учащихся

ууд

Психологический

настрой

-Доброе утро, мои дорогие! Начинаем урок. Давайте улыбнемся друг другу,

Приветствуют

гостей, друг друга .

ЛУУД

речевая разминка

Я предлагаю провести речевую разминку -упражнение ШТОРКА

затем выясняем, кто успевал за шторкой.

читают глазами, затем вполголоса.



Актуализация

и выявление

затруднений


Ребята, сегодня, 2 апреля, исполняется 210 лет со дня рождения Ганса ХристианаАндерсена. Весь мир отмечает День детской книги.

Давайте проверим, как хорошо мы знаем содержание сказки «Дюймовочка».

Выберите верные утверждения и отметьте в ЛИСТЕ САМООЦЕНКИ во второй колонке нужный знак.

:СЛАЙД

  • Цветок появился из ячменного семечка.

  • Дюймовочка по

могла пережить

зиму синичке.

  • Дюймовочка понравилась жукам.


Проверка








выполняют



















В 3-й колонке

ставят себе оценку за задание.

ПУУД

РУУД

Этап целеполагания

СЛАЙД

Кто скажет, о ком будем говорить на уроке?


Посмотрите на нашу картинную галерею – какая она, Дюймовоч ка, ребята?

Как вы считаете, Дюймовочка нашла свое счастье?

Я предлагаю такую тему нашего занятия …

Сможете сразу сказать, что или кто помогли ей обрести в конце концов счастье.

Значит, какую цель поставим перед собой?

Слайд о цели.

Прочитайте цель, запомните

о Дюймовочке




трудно, она маленькая в большом мире.


да





ответы

РУУД

РУУД

ПУУД

физминутка

изображаем цветок

встать в круг,

взяться за руки

сесть на корточки,

руки вытянуть к центру

Затем медленно встать подняв руки вверх

и слегка прогнуться

назад.



СЛАЙД – задания группам





































СЛАЙД

Поработаем в группах

и выясним, что ей помогло – волшебство или ее личные качества.

  1. Докажите, что у сказки Андерсена есть волшебные черты.

  2. Составьте план сказки из предложенных пунктов– для Славы- составь картинный план

  3. Опишите внешний вид Дюймовочки, ее характер, используя отрывки из текста (стр.100-102, 106, 110-112,?

Какие черты характера помогли Дюймовочке стать счастливой?- Валентину


Презентация групп.

Поставьте себе оценку за работу в группе.


Вывод

Ребята, мы выслушали друг друга, давайте сделаем вывод – продолжите незаконченное предложение.

Дюймовочка преодолела испытания и стала счастливой, потому что была


Вернемся к цели нашего урока – достигли мы ее?

напоминают правила работы в группах

























выставляют оценку за свою работу







доброта, сопереживание,

отзывчивость. Помогли ласточ ка, рыбки, мышь.



РУУД

ПУУД

КУУД

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.СЛАЙД



рефлексия собственной деятельности

Синквейн о Дюймовочке в группах – выдать заготовки.

Зачитывает 1 человек.



Затем предложить в листе самооценки выбрать незаконченное предложение, дописать его. Читают 2-3 человека.


РУУД

КУУД






ЛУУД

домашнее задание

СЛАЙД

  • Подготовиться к инсценированию сказки

  • Написать письмо автору – по желанию. – выдаю образцы





о чем можно написать Гансу Христиану Андерсену?

РУУД

ПУУД

ЛУУД



































.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

    Урок является вторым по счету по теме «Г.Х.Андерсен.Дюймо - вочка».  На следующем занятии  планируется создание образовательного продукта – инсценирование отрывков из сказки.

          Цель  - формирование умения на эмоциональном уровне  оценивать внутренний мир героини, выявлять причины поступков, выражать свое отношение к героине.

   Занятие проводилось в рамках краевой базовой опорной площад -ки по инклюзивному образованию. Главная цель открытого урока - показать опыт педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе занятия проведена групповая работа, для учащихся с особенностями развития даны адаптированные задания, предлагались различные задания: речевая разминка - упражнение "Шторка",установить истинные и ложные высказывания, написать синквейн о Дюймовочке ( с опорной схемой). Рефлексия проведена в виде незаконченного предложения.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.