Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению.

библиотека
материалов

Тема. С. Маршак «Декабрь».

Задачи: - познакомить детей с произведением С.Маршака;

- развивать технику чтения учащихся, выразительность,

беглость, умение работать с текстом;

- прививать любовь к чтению, любовь к прекрасному.

Оборудование: учебник, компьютер, репродукции картин, рабочая тетрадь.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

«Прозвенел звонок – начался урок!»

  1. Проверка домашнего задания.

С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке? (А.Гайдар «Ёлка в тайге».)

Кто автор этого произведения?

Прочитайте фразу, которую нужно было дома дописать словами из текста: «Это была настоящая таёжная красавица - …

Назовите главных героев произведения.

Мы читали отрывок, а как вы думаете, как называется весь рассказ?

А как вы готовитесь дома с семьёй встречать Новый год?

(Экологическая беседа о вырубке ёлок в лесу, об использовании искусственной ёлки.)

  1. Введение новых знаний.

а) Вступительная часть.

- В каком месяце мы отмечаем новогодний праздник?

- Как вы думаете, почему в декабре?

- Об этом есть пословица, вы её прочитаете, когда восстановите её из разрозненных слов.

(Декабрь год кончает, зиму начинает.)

- Какие ещё пословицы о зиме знаете?

б) Чтение нового произведения учителем.

- Я прочитаю вам произведение С. Маршака. Какое известное произведение о зиме С. Маршака вы знаете? («12 месяцев».)

- Я буду читать, а вы можете закрыть глаза и представить эту картину.

- Понравилось?

- У кого появилась потребность высказаться, рассказать о том, какое чувство вызывает у вас это произведение?

- К какому жанру относится произведение?

- Почему вы так решили?

- Раз это стихотворение, то чему мы будем учиться на уроке? (Читать выразительно, развивать речь,..)

- На доске записаны 4 слова. Январь. Мороз. Декабрь. Зимний вечер.

- Какой заголовок подходит к этому стихотворению?

- Почему Маршак так назвал стих.?

- А как ещё можно было бы назвать?

Декабрь. В народе этот месяц называют студён, студень, ветрозвон, заморозь.

Декабрь ветром гнёт, глаз снегами тешит да ухо морозом рвёт – лютует (злится), лютовей или лютень.

в) Чтение учащимися про себя. Словарная работа.

- Как вы понимаете смысл слов «Все деревья в серебре»? «Нашу речку…»

Почему ёлка «плакала сначала»?

- Какими словами можно доказать, что поэт говорит о ёлке, как о человеке? (Олицетворение.)

Физминутка.

г)Далее мы будем работать с произведением: учиться выразительности, работе с текстом, умению передавать разные чувства.

- Прочитаем хором первые 2 строчки.

- Работа в группах: 1-я – прочитать эти строки, передавая радость. 2-я – печаль. 3-я –

удивление. 4-я – равнодушие.

- С каким чувством нужно читать эти две строчки?

- Молодцы!

(Работа с четверостишием. Чтение по частям.

д) Прочитайте следующее четверостишие. О чём говорится в нём? (О морозе.)

- Назовём слова, обозначающие действия мороза.

- О чём говорится в след. четверостишии? (О ёлке.) …плакала,… (Об огоньках.)

- Ребята, что помогает тому, чтобы стихотворение звучало красиво, легко запоминалось?

(Рифма.)

Задание группам: назвать рифмующиеся слова (каждой группе по четверост.)

Игра «Ёлка». (Дети должны помочь закончить пословицу о зиме.)

е) Чтение всего стихотворения.

- Какие строчки нужно прочитать, понижая голос? …повышая? …радуясь?

ж) «Мозаика».

- Будем упражняться в запоминании стихотворения при помощи «Мозаики».

- Вы возьмёте фишки. ( 1-я-красный цвет, 2-я зелёный, 3-я- синий, 4-я-жёлтый.) (Заучивают группы четверост., по очереди рассказывают, слушая друг друга и запоминая.)

Физминутка для глаз.

-А сейчас, ребята, задание на смекалку. Работа в «Рабочей тетради»: восстановить загадку. Назовите отгадку. (Ёлка.)

- Давайте споём песенку о ёлке.

з) Упражнение «Учимся критиковать».

- Кто прочитает выразительно стихотворение? Но, прочитав его, готовы ли вы выслушать замечания и хорошие, и не очень?

- Сейчас мы побудем в роли критиков, будем развивать критическое мышление. Постарайтесь критиковать так, чтобы это не было обидно:

1-я – «Эмоциональная»: выразить свои эмоции.

2-я – «Позитивная»: всё, что нравится, почему,…

3-я – «Негативная»: почему?

4-я – «Подводящая итоги.» Оценки.



  1. Развитие речи.

Знакомство с картиной В.Васнецова «Снегурочка».

  1. Домашнее задание. Выучить стих наизусть.

  2. Итог урока.

Чему учились мы с вами на уроке?

Понравился вам урок?

Спасибо. Вы очень хорошо работали на уроке. Молодцы!














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока литературного чтения по теме: "С. Маршак "декабрь". Задачи урока:

познакомить детей с произведением С.Маршака;

 - развивать технику чтения учащихся, выразительность,

  беглость, умение работать с текстом, умение обобщать и конкретизировать полученные знания;

 - прививать любовь к чтению, любовь к прекрасному.

Оборудование, используемое на уроке: учебник, выставка книг, компьютер, репродукции картин, рабочая тетрадь. На уроке применялись разные формы работы: индивидуальная, парная, групповая. Использовались различные приёмы работы с текстом. На уроке дети учатся критике, умению свободно выражать свои мысли.

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров421
Номер материала 375633
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх